让她做自己愿意做的熟悉的事情,让她逐步建立自己的自信心。告诉她生活中是要面临很多困境才能长大,并告诉她爸爸妈妈会帮助她度过困难的。常带她到自己的熟悉的朋友家里,从身边熟悉的人开始接触越来越多的人,各种各样的人,让她知道人与人之间没什么可怕的沟通。慢慢期待孩子能走出心理的阴影。另外大人让她独立去面对她能解决的小问题,不要事事都替她做到,增强她的独立性。
我家就是在淯晟母婴找的,还不错。张家港蒙氏早教养老护理钟点工参加哪种蒙氏早教养老护理培训班更合适我?参加培训班别,主要应考虑到自身工作背景、学历和将来希望从事的工作方向等因素。从事家政或月嫂等相关行业。
我的宝宝去听过早教的试听课。觉得国外那套不行。我准备送他去学中国文化精髓:国学。好像最近长沙有一家全国连锁的国学培训机构(童学馆),我小孩准备去听听他们的试听课,合适就让小孩去学习咯。
可以选择优美抒情、节奏平缓的曲子,或者一些童谣都可以的 或者一些小故事,现在这种cd、dvd什么还挺多的 书的话,可以选择一些布书,小卡片的学字卡什么的, 总之,要找内容简单,色彩感强的书哦
宝宝有炎症引起低烧,可以消炎处理,不用吃退烧药的
八个月的宝宝可以请专业的育婴师啊!而且是一对一的,不仅在生活上有所照料,还可以做到日常生活的保健与护理,最重要的是可以在宝宝教育方面有技能训练,智力开发及社会行为和人格的培养总之是实施个别化教学计划。我在尚品家政找的,挺专业的,给你个联系电话:029-88893786
如何开发孩子右脑 刺激指尖法 开发右脑,国外学者主张从儿童做起,如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。 借助外语开发右脑 美国神经外科近年发现:儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。 体育活动法 如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。 借助音乐的力量 心理学家发现:音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此时,还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
这个月龄在亲子班里都算大的了哦 一般12个月就去了哦! 如果孩子喜欢可以去啊,能学到不少知识呢!
早教课程:根据宝宝年龄段来选择 一些家长在给宝宝选择早教班时跟本就不知道该如何选择,某早教机构韩老师告诉记者,首先你要了解各年龄段适合宝宝的课程有哪些,比如说像根据不同的年龄段将宝宝分为不同的班,像6个月到一岁的星星班、一岁到一岁半的月亮班、一岁半到两岁的太阳班等。 韩老师表示,如果你家宝宝年龄在1~2岁,比较适合上启蒙、语言类早教,简单的启蒙课程能够根据宝宝成长规律及身体发育特点,针对认知、习惯等方面的能力进行培养;如果你家宝宝的年龄在2~3岁,比较适合上音乐早教、美术早教。 在婴幼儿脑神经成长最快速的时期,通过音乐融合语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、即兴创造、表演等综合艺术形式提升宝宝音乐智能。 如创意美术班,就是根据幼儿的心理、生理发展敏感期,创编独特新颖的创意美术游戏。结合先进的教育理念,把自然、音乐、语言、文化、科学、艺术等多个领域的内容引入创意美术的儿童游戏中。 顺应孩子爱表现的天性,用美的教育,促进孩子们用心、用眼、用手、用耳朵、用肢体来创造属于孩子们自己独特的创意美术作品。使孩子们在创意活动中,锻炼自己独特的主动探索思维方式。 在选择早教机构的时候,韩老师建议,最好看看早教机构特色课有没有更新升级,特色课会让宝宝学到更多的东西,像在早教亲子园专为宝宝开设游泳课,针对0~3岁儿童设计了专用的婴幼儿水域或训练游泳池。 亲子师资:家长多和早教班老师沟通 很多家长在选择早教机构的时候,感性的成分占了比较多,导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。 针对这种情况,韩老师建议家长,在选择早教机构的时候,要多和亲子老师聊天,在聊天的过程中你就可以感受到他们的教育理念。家长要看看他们是不是真正重视孩子教育的人,他们的教学理念和教学方式,你是否能认同?如果他们只是很功利地在推销产品,那绝对不够合格。 真正负责的早教机构,除了简短的上课时间之外,还要重视解决家长的各种早教困惑,这种交流的文化氛围也很重要,很多家长在交流的过程中都成了好朋友。 另外值得家长注意的是,有些早教机构上的课内容特别热闹,孩子们也玩得很开心,有些家长会觉得教学气氛不错。在评判老师好坏的时候,当然更重要的是,一个好的老师,从专业水准的角度来看,要看她们的授课能力、语言表达的流畅性等。
13月宝宝处在口腔期,把东西放进口里就如同我们拿在手上观察,他是想了解那是什么。如果妈妈细心地陪同宝宝学习,每天都花一些时间教导实物认知,引导他看、摸、说,让他知道那是什么?可不可吃?这种体验学习,让宝宝认知水平提高,也学会看和摸,就会渐渐减少依赖口的尝试了。
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我认为这个性教育还是从小就对孩子进行,一般6个月的宝宝就会有自我意识,通过妈妈的示范,和妈妈的语言,认识自己是男孩子还是女孩子,但是孩子不会很快的就意识到,因为孩子是吸收性心智。只要是给孩子创造的环境和语言进行刺激,让孩子从小就知道自己的性别,这个是很重要的。 等孩子在大一点的时候,孩子要是提问了一些这方面的问题,那么家长就可以有意识的给予解释就好了。如果孩子不问,那也没有必要可以的跟宝宝讲这些。 有些孩子通过观察会问:“妈妈。为什么强强是站着尿尿?我是蹲着尿尿啊?”那么,家长,可以跟宝宝说:“因为你是女孩子,站着尿尿会尿在裤子上,而强强是男孩子,有小鸡鸡,他可以站着尿尿。” 因为孩子是模仿学习的,有些时候在电视上看见了一些亲吻的镜头等等的,就会进行模仿,去亲吻小朋友,有些孩子还会玩结婚的游戏等等。那么家长不要特别的反对,因为孩子不是出自本意的,家长可以很轻松的转移孩子的注意力,有其他活动的兴趣的时候就会淡化孩子的模仿兴趣。 建议家长一定要有一些良好的心态,千万不要认为孩子是要学坏了一样,家长和心理很紧张,也会给孩子造成一定的心理负担。那么孩子真正的去理解和实施这个良好的行为还是会有影响的。 引用 huaxiaolan回复道: 现在的孩子在性教育方面的确很让家长头疼。电视、影视各方面的影响使孩子过早就接触到这方面的事情,而且,生活水平的提高也是小孩子的性成熟期提前了。中学生就出现了怀孕、堕胎的现象,甚至在小学生中也有所发生。所以,希望专家能够给予相关方面的指导。
我想知道,如果您不在,孩子喜欢表演吗?表现得怎样? 孩子这样做有几种可能,或许是因为她不喜欢、害怕表演,所以看到您就借此摆脱表演;或许是她缺乏安全感和情感上的依恋…… 就您的叙述来讲,我很难判定究竟是哪种?但是,我想跟您交流如下想法: 不要因为孩子与别的孩子不一样就觉得尴尬,别的孩子乖、表演的好,自己的孩子看到自己就哭着跑过来,并没有什么,并不是孩子一定非要表演。现在的幼儿教育通常要求,孩子什么都能做,这有点求全责备。 另外,如果仅仅是有些腼腆,而不是孤僻、自闭的话,不必太烦恼,孩子的性格会不断完善的。相反,如果我们有压力,孩子也会为此有压力,觉得自己不够好,这种内心冲突十分不利于健康人格的建构。 仅供参考。
我们去参加了一期,初体验,感觉还可以.你们可以带去先体验一下嘛.
幼儿早教方法关于0-3岁的宝宝来说,是十分好的运动场合,但仅靠早教课程是远远不够的。其起因一是时光短,个别每周一节或几节课;一是孩子不太能够加入一切的课程,个别只抉择某一方面或某几方面的课程,无法依据开展的症结期片面开发孩子的各项才能。很多家长都有一种错觉,认为花了很多钱,把孩子送进了幼儿早教方法,就是高枕无忧了。然而早教班再好,父母和家庭的教导对孩子来说才是最为重要和最为有效的。 精选早教产品地址,问学堂,让您孩子成为天才儿童的第一步!
不知道你家宝宝以前是不是经常不出门啊?还是最近才这样,是不是你上班了跟他分离,给他造成的一些不好的影响,如果是的,你可以试着带宝宝经常出门,到处走走,多跟其他宝宝接触慢慢改善。如果你给宝宝造成的,那么多陪陪他,经常跟他在一起,增强宝宝的自信心和安全感。
哈哈。我们上的红黄蓝哦。。也去东方爱婴去试听过。
2000年6月15日,由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上,幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容
有些宝宝说话早些,有的晚一些,宝妈不要着急哦,因为每个宝宝的身体状况不一样的,所以各方面也会有一定的差异的哦
有的,不过应该是分不同的书里面的,是没有这样一本内容这样丰富的书的,是有孕育书籍及育儿书籍等的,是可以去书店看看的,还有可以在网上搜一下的,很多种类的
幼儿长到一岁半之后,成人告诉他生活中的一些问题,他已能懂得,如果对他多次重复说:“你坐好,给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合,这样的教育就容易被接受,由此,可以训练孩子的纪律性。到二岁时,看了图画会指着图说:“这是狗,那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子,会唱歌跳舞,喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前,不妨因势利导,顺水推舟。
孩子感冒确实很揪心,特别是半夜还睡不好,半夜咳嗽不仅影响睡眠还影响孩子的康复。这样的情况给孩子选药要有其注意,选药最好选择小快克这样含有人工牛黄的感冒药,人工牛黄具有消炎作用,对治疗咳嗽很好。另外在多给孩子吃点水果,这样清肺润喉。
这么小的宝宝可以给他听一些儿歌,也可以给他看一些闪卡。但要注意,每次时间不可过长,10分钟差不多了。坚持练习,等宝宝会说话了,你可以看到这种方法是很有收获的。还有,平时在带宝宝的过程中,尽量多和宝宝说话,看到什么都可以告诉他。比如:“这是绿色的叶子,这是红色的花。。。。。”这些早教都在平时的带孩子中随时就做到了,不用特别刻意地去追求宝宝记住了多少东西。
有本书名不是好妈妈胜过好老师么?个人认为妈妈坚持比早教机构更有利于宝宝发展,毕竟人生是长跑,赢在起跑线上的说法没有什么意义
比我家阿毛小一个月,我也遇到相同的问题,抱抱。打PP和大声呵斥都不管用,只能耐心地跟她讲道理。比如她让咬东西,我就告诉她,被咬的东西会很疼它要哭了。比如她喜欢不穿鞋子就在地上到处跑,我就告诉她,袜子很脏而且很臭,作出被熏的夸张动作,慢慢就好多了。大家一起交流经验吧。
主要当孩子咿咿呀呀发生的时候家长要有呼应,同时多与孩子进行语言的交流,6个月以后的孩子逐渐开始理解语言,所以让孩子处于一个语言的环境中很重要。
你好!你宝宝是因为有点缺钙的,你给她补点钙一段时间后他就不会咬人了。
小孩子的话,那他学说话都是有早有晚的。妈妈平时尽量多教教宝宝,那么他应该也会学得比较快。
后期可以补,根据自己家经济条件来看··
..一周三个月?这是怎么搞的?<br/>一岁三个月吧?玩积木吧,这个年龄正好适合!<br/>积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木,稳固性是不一样的,稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子,孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前,孩子要先有一个计划,下面搭什么,上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。<br/>http://baike.baidu.com/view/8381400.htm<br/>看看这个!
个人认为是下面几点,希望可以帮助你 1.提高起点 关于早教的好处,首先要提的就是它可以提高人学习的起点,它可以让你的孩子比其他同龄的孩子掌握更多的知识,接受更好的教育。 2.提高学习效果 一般我们认为,幼儿两三岁的时候是学习口语的最佳时期,学习外语最好也是在四五岁之前,所以在这个时期给孩子上早教班的话,有利于他们全方面的发展。 3.发展智力 如果在婴幼儿时期的智力没有得到发展的话,那么他们将永远达不到他们本来该有的智力水平,早教对孩子智力的发展至关重要。 4.培养特殊才能 其实很多才能是需要从小培养的,小的时候是孩子各个感官最灵敏的时期,父母需要抓住这一时期给孩子上个早教班来培养他们的特殊才能。
学前阶段没有足够的、多样化的游戏和活动,这是必然的结果。怎么补救?向您推荐一套书:《感觉统合》,高丽芷著,台湾信谊基金会出版,有3册:①发现大脑②全脑开发③因材施教。有国内的简体字版。
早教中心的接收范围是六个月到六岁的宝宝,一般将近一岁左右去是最好的阶段。<br/> 经济条件好的话,可以上的,有好处的,但也并不是绝对的。因为早教中心一星期只上一两节课的,大部分时间还是需要依赖于家庭性早教为主的,早教中心为辅的原则。
宝妈,你好,早教这个问题随时都可以开始的,每个事件我们都可以跟宝贝说说,除了暴力事件和粗话不要说,要多说一下鼓励的故事和带有教育性的故事来熏陶宝贝。
孩子非常懂事,也很要强,宁可委屈自己,也不愿意被老师批评。但是,你告诉孩子,你该喝奶就喝奶,该喝水就喝水,想尿尿,就告诉老师,我要尿尿,这是非常正常的事情。没有什么,你第一次尿床,是因为不敢告诉老师,所以你的代价就是尿床,当然就被老师批评了。<br/>两件事情,要么告诉老师,你要上厕所。要么不告诉老师,尿床被批评 ,孩子当然会选择前者,他把这个恐惧放下了,就没有什么了。
不要给宝宝学太多的书本知识的,捏可以可以让让宝宝咋玩中学习的,还要注意不要强迫孩子的
孩子在于引导,更多是效仿。父母有时间多让她接触人的同时,你们去做表现,玩具你们来带着他玩得有兴趣。他还小,你们不必担忧,就记住一点:与他一起成长。
动手能力特别需要家长主动引导,应该准备一些适合宝宝小手抓握的玩具,比如吊环、牵拉钟、双耳摇铃、串珠仔、清水积木块等等,吊在宝宝面前或者摆到宝宝眼前,引导他主动伸手准确抓握,练习初步的手眼协调能力