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善于,擅长的意思
1个回答
原句:学者如取水,终日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善学者不自溢其器。故善学者不自溢其器:因此精于学习的人不自满于他的器皿(书)。(如果还有什么不懂得,要追问我哦,不要害羞o(≧v≦)o~~,我的回答若对您有用,赐我一个好评吧,赠人玫瑰,手留余香,好人一生平安。)
善学者尽其理,善行者究其难。 此句提出了一个“善学”、“善行”的标准问题,很有教育意义。大意是说:善于学习的人能透辟地认识事物的道理;善于实践的人能把事物中的疑难探究清楚。语出《荀子·大略》。
名词作动词,老师教导 (赠人玫瑰,手留余香 如若您对我的答复满意,请选择“好评”,谢谢您的采纳,好运与你常在,麻烦给一个好评吧^_^)
善于学习的人,借用吸取别人的长处来弥补自己的短处。所以吸取借用别人(的长处)的人能拥有天下。
易者容易的,善于学习的总是先从容易入手的学起。
2个回答
【善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之.】★善于学习的人,往往不用老师多花精力,自己就可以获益良多,并且知道这是老师的功劳并感谢老师;而不善学习的人,即使老师花费了很大的气力,自己却获益很少还埋怨老师,认为是老师没教好。☆怨是埋怨
“善学者师逸而功倍,又从而庸之;不善学者师勤而功半,又从而怨之” 出自《礼记·学记》。师:老师。庸:功劳。意思是:对善于学习的人,老师不用费太大的劲就能收到事半功倍的效果,并且他们还将一切归功于老师;而对于不善于学习的人,老师要费很大的劲,但却只能收到事倍功半的效果,这些学生还反而抱怨老师。
“善学者,当求其所以然之故,不当诵其文过目而已也” 出自宋代杨时《二程粹言·论学》。意思是:善于学习的人,应当求其甚解,了解其所以然,不能只求背诵文章,看看就算了。