一、增加政府教育投入 增加政府教育投入，是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提，是推进教育公平的关键。长远来看，如果教育投入不增加，仅靠改变现有教育资源的分配模式，以牺牲局部学校的教育质量来实现教育公平；或者以产业化的方式，政府负责薄弱学校、市场负责优质学校来发展教育，都难以实现教育的公平发展。 ...
城市社会是竞争的社会，在工作中竞争多体现在是否得到晋 升。如果因为自己技不如人而没有得到晋升，大多不会不服气； 但如果那些远不如自己的人得到了升迁，则会使自己的心理不平 衡。其实无论事情发生到什么地步，都要保持冷静，生气只会把 事情搞得更糟糕。我们这个时候需要做的是一边继续努力的工 作，一边冷静地等...
你不给我开红钻~~很不公平那~~
剥削阶级和统治阶级对作为被压迫对象的下层人民的残酷掠夺和剥削，使得教育一直被统治阶级和贵族阶级垄断。一般的百姓根本没有受教育的权利，也没有受教育的机会。少数民族学生在各类学校中在校生的比率不低，但发展极不平衡。特别是西部偏远地区一些人口较少的民族，师资短缺，经费不足，普及义务教育都遇到极大困难。
比如有的工作不要女的，就是怕女人麻烦
举一个例子，比如说孩子的学校要大扫除，老师安排任务的时候让一组里的另一个孩子擦一块玻璃而让你的孩子擦三块
借用白岩松的几句话：“没有公平就不可能让大家觉得我可以选择属于我自己的生活，不公平他就愤怒，他就焦虑。”不公平会使社会公信力缺失，人人自危，会使社会倒退，社会不稳定，矛盾激化加剧，甚至撕裂社会。具体的说就是让人民对政府失去信心，甚至仇恨。
力气，装扮，野心，身高，心思~~很多~
会对教育资源产生极大的浪费不利于资源的共享和可持续发展。
关心班级里生活困难的同学。看到所在学校存在的不公平的现象，通过合理的方式向学校、老师提出你的建议等。
积极取证，及时上报
多了，民法总则等，很多法律都有公平的理念
不公平是绝对的,公平是相对的. 绝对的公平并不存在. 存在就是合理的,对于不公平现象,应冷静分析,多看别人长处,多做自我批评.
面对这些不公平的现实吧，发掘自己的价值，而不是整日怨天尤人
除了上述种种解释外，研究人员也在寻求这种生育现象背后的原因
从你毕业的那天起就等于坐上了公交车。可能上错车，就算上对了，也不可能有座位，就算有座位了也不可能抢得上，就算抢得上如果有老弱病残孕的话你也可能会让座，就算让座人家也不一定说你好 所以别去计较公不公平
