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小苗与大树对话相关问答

  • 问: 《小苗与大树的对话》怎么理?

    答:我个人认为应该理解成 孩子与父母的关系 祝你好运一生一世!点击好评,谢谢你!

    答:.课文简说。   本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小,一个是德高望重学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西...

    语言学 2个回答 推荐

  • 问: 《小苗与大树的对话》是属于什么文体

    答:这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。 我们在访问爱读书的人时,用这样的记录方式就很好。希望同学们把我们的读书活动继续进行下去,开展得丰富多彩。更多的关于《小苗与大树的对话》可以搜索快乐 学习 福州 在五年级频道

    文学 1个回答 推荐

  • 问: 有什么建议小苗与大树的对话?

    答:长大后,我就成了你

    答:想想爷爷奶奶对你说过的话就可以了。

    度假旅游 2个回答 推荐

  • 问: 小苗与大树的对话中小苗与大树在一起谈了什?

    答:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

    文学 1个回答 推荐

  • 问: 小苗与大树的对话是什么格?

    答:是对话形式的访谈录。

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  • 问: 小苗与大树的对话季老学识渊博,学有建树,恰似什么

    答:恰似大树啊

    花鸟鱼虫 1个回答 推荐

  • 问: 《小苗与大树的对话》中小苗还包含苗苗什么意?

    答:小苗与大树应该比喻学生和老师吧。所以小苗包含学生的意思。

    答:"小苗"既指小学生苗苗,也暗指苗苗在求学的道路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗需要汲取营养;"大树"既指著名学者季羡林,也暗指季爷爷学识渊博、学有建树,恰似根深叶茂的大树。

    语言学 3个回答 推荐

  • 问: 小苗与大树的对话如何分角色朗读好呢?

    答:在朗读中要把握住人物对话的基调:苗苗谦虚好问,对季老的尊敬崇拜溢于言表;而季老幽默、随和,他们的对话.

    答:你好,你可以看看这里 http://www.gsres.cn/honeybee/personcenter/article/queryArticleDetail.do?articleId=72382

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  • 问: 《小苗与大树的对话》李老还主主张看闲书是因为什么

    答:拓展课外知识,提高写作水平。因为季羡林先生想要大家把文章写好,所以主张看闲书。祝你好运! .

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  • 问: 小苗与大树的对话这样称呼采访对象是因为什么

    答:应该是爱情吧

    恋爱 1个回答

  • 问: 小苗与大树的对话的读书笔记点滴感悟怎么写

    答:《小苗与大树的对话》读书笔记点滴感悟  前几天,我们学习了一篇课文——《小苗与大树的对话》。这篇文章让我感触颇深,因为,它不仅让我了解了德高望重、学有建树的季羡林爷爷,也让我懂得了许多学习的方法。  这是一篇访谈录,主要讲了一名叫苗苗的小学生,到北京大学教授季羡林爷爷家作采访。季羡林爷爷是主张看闲书...

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  • 问: 小苗与大树的对话改写怎么写 <br?

    答:地 点:在家里 刘伊凌:您最近读了什么书?这本书的主要内容是什么? 爸 爸:最近我在看《多读书》这本书。它的主要内容是提倡人们多读书、善读书、读好书。 刘伊凌:您小时候是怎样读书的,是不是很艰苦? 爸 爸:那时,经济还不发达,晚上经常断电,我只能用煤油灯照亮读书,没有现在这么好的条件,有电灯可...

    文档/报告共享 1个回答

  • 问: 小苗与大树的对话季爷爷告诉我们小学生什?

    答:文中的“小苗”是指小学生苗苗,也暗指苗苗在学习上刚刚起步,犹如破土而出的需要汲取营养的小苗;文中的“大树”指的是著名学者季羡林,也暗指季爷爷学识渊博,学有建树,恰似根深叶茂的大树。文章通过小苗与大树的对话告诉我们了如何写好文章以及学习要文理贯通等内容。 我从文中深刻体会到了阅读的重要性,季爷爷告诉我...

    答:给你个读后感参考参考: 《小苗和大树的对话》的启示 读了课文《小苗和大树的对话》,我从季羡林老爷爷和苗苗的对话中,了解到了国学大师季老对看闲书等几个问题的看法。 季羡林爷爷认为,对小学生而言,看闲书是一件好事。因为看闲书能使作文写得更好。季老和苗苗谈这个问题时还引用了文学家鲁迅先生的话:“写作文最可...

    小学教育 2个回答

  • 问: 小苗与大树的对话中的座次什么意?

    答:您好~!很大方的规定。

    答:你好,意思是 很大方的规定

    语言学 2个回答

  • 问: 请问小苗与大树的对话一课是用什么形式写的?

    答:访谈 采访

    外语学习 1个回答

  • 问: 五年级上册语文书第二课为什么题目要写小苗与大树的对?

    答:选编这篇课文的主要意图,一是把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求;二是继续开展关于阅读的综合性学习活动,为口语交际、习作打好基础,逐步培养学生阅读的习惯。

    答:小苗代表人的种子,大树是成熟长大的有强健体魄的身躯,既然大树是小苗的母亲,小苗就是大树的下一辈,小苗是未成熟的孩子,大树是思想成熟远见的成人。只有把小苗发育成自立自强的好孩子,将来一定是参天大树。甚至不止参天大树。

    学习帮助 2个回答

  • 问: &lt;&lt;小苗与大树的对话&gt;&gt;是什么文体

    答:文体:访谈录本文为略读课文,是一名小学生对季老的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体。

    器乐/声乐 1个回答

  • 问: 五年级小苗和大树的对话练习册第3页的第二题的下面一排怎么?

    答:2、《小苗与大树的对话》   三、1扁(偏);2再(最);3记(纪);4因(应)。四、1《施公案》《三侠五义》《水浒传》《三国演义》;2《古文观止》《朝花夕拾》;3《安徒生童话》《格林童话》。五、1×;2√。六、1真切;2急切;3因此;4因为。七、1不但而且;2虽然、但是;3如果、就;4只有、才。八...

    学习帮助 1个回答

  • 问: (++++)我认真的读++++可以用什么关联?

    答:(因为)小苗与大树的对话教给我们许多学习方法,(所以)我认真的读。

    答:我个人认为(《小苗与大树的对话》确确实实交给了我们大家很多的方法,我们要记在心里,落实在行动上,不要说假话,不要做损阴德的事情,这个应该是关键的 ! 祝你好运一生一世!点击好评,谢谢你!

    学习帮助 4个回答

  • 问: 小苗与大树的对话的十自然段的中?

    答:中文和外语都要学会并掌握,古文知识和现代教育知识都要掌握,还有数学和语文等文理科目要均衡不可偏废.

    产科 1个回答

  • 问: 读读小苗与大树的对话课文,想想他们对读书有哪些见解,再和同学交流读后的感受

    答:这是丛林法则的具体体现,大树虽然强大,缺经不住飓风的洗礼,小苗虽然弱小,却能在巨石的压迫下钻出地面,孩子,仔细体会下其中的奥秘吧~~

    学习帮助 1个回答

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