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理解欣赏相关问答

  • 问: 欣赏某人什么什么。。。

    答:一般情况来说这是某个领导或者有身份的人对于下属等的赞许,这个人可能有机会了。 对于文学来讲,就是某人的作品和赞许人的口味吧。总之正常情况下表示赞扬,夸奖。

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  • 问: 读完《欣赏是一种善良》你对“欣赏”有了什么新的理解

    答:1.欣赏者的心就像花一样美丽,不会欣赏的人心就像丛山荒芜,如果我们都学会欣赏,那么,不仅仅是自己的心像花朵一样美丽,世界都会像花朵一眼美丽。 2.欣赏是一种理解、关爱。

    语言学 1个回答 推荐

  • 问: 如何欣赏理解顾城的诗

    答:顾城是生活在信仰与怀疑中间的人。确信与对确信的否定,时刻捕获着他,他的任性与他所遭遇的现实,主观意愿与客观事实………生存维度和许多人一样,不同的,只是对待这些维度的一种姿态。 他的姿态是遥远的、招摇着,但心灵却始终如此剔透,所以,他的意象也始终是如此剔透,却又因招摇而显得如此生活活泼……所以,他的意...

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  • 问: 如何理解“欣赏”二字?

    答:看到你比较欣慰,对你的做法非常赏识.这就是欣赏

    答:欣赏,是指以自已眼光和心灵去观赏与感悟事物,来享受着美好的场景,领略着其中的趣味,产生出快乐的心情。 与爱慕、崇拜的意境不相同之处,在于这两个词汇含有敬重与钦佩之意。

    哲学 3个回答 推荐

  • 问: 其实他还是挺欣赏你的

    答:在心里还是有一定的地位,但可能由于种种原因,有些小的过节,误会。

    答:主要意思是对“你”的否定,但是在某方面“你”还是很受“他”的欣赏的。

    文学 3个回答 推荐

  • 问: 如何欣赏和理解孩子的绘画作品呢?

    答:创造性的画画,对于孩子画的画,我持尊重的态度,并认真欣赏他们的画

    书画美术 1个回答 推荐

  • 问: 如何理解师生间的相互欣赏

    答:教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。在平时的教育活动中,要用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。所以,作为一名整日和学生相处的教育工作者,不仅要把自己扮成严师的角色,还要做到以心换心,...

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  • 问: 如何理解"有了东西不知道欣赏,没有的东西又一味去追求"中“欣赏”一词

    答:欣赏,即享受美好的事物,领略其中的趣味;认为好,喜欢,表示称赞。这里表达的是对自己现有的东西要善于发现其价值,领略其美好和趣味。

    答:说个故事就明白了。一个老板找了个工人,这工人很努力工作,虽然努力了,也得到了别人的认可,唯独他老板总觉得别人的工人才是最好的,自己的工人就算再努力,还是比不上别人的工人

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  • 问: 人与人之间该怎样相处?

    答:with your heart!

    答:害人之心不可有,防人之心不可无!!!

    电影 3个回答

  • 问: 对于一个有脑瘫的女孩 由于没有人理解她欣赏她 她自暴自弃了 怎么办?

    答:这个主要靠家庭给她鼓励

    情感情绪 1个回答

  • 问: 请问您是如何让西方人理解,并真正去欣赏中国元素的?

    答:中国传统文化当代性演绎所带来的文化惊喜感是充满巨大力量的。全世界人民对爱、对品质、对美的追求是不分国界的。

    生活 1个回答

  • 问: 欣赏音乐的过程中对音乐所表达的内容应该怎么理解?

    答:所以,我们在欣赏音乐的过程中对音乐所表达的内容最好不要做机械的理解

    音乐 1个回答

  • 问: 墨梅。。。。。

    答:墨梅 作者:王冕 我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。 [注释] 1. 墨梅:水墨画的梅花。 2. 洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。 [简析] 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸,...

    书画美术 1个回答

  • 问: 请问一下该不该让幼儿停留在欣赏、理解文学作品的基础上呢?

    答:假如让幼儿停留在欣赏、理解文学作品的基础上,那么对幼儿本身语言的发展并不快,因为文学作品向幼儿展示的是建立在幼儿生活经验基础上的间接经验,这种间接经验让幼儿感到既熟悉又新奇有趣,只有把幼儿理解的经验和生活经验结合起来,让幼儿在自己的生活中表现这些经验,那么对他们的语言发展才有用

    育儿 1个回答

  • 问: 咋看待身边拥有情人的异性同事/朋友?是理解/欣赏还是鄙视?

    答:对家庭,配偶不忠。。。 如果是家里的那位总是无理取闹,对自己以及孩子都不好的话,这种情况还可以理解,就当是从新找一个避风港。。 如果家里的那位,非常称职,又懂得体贴照顾人。。那背叛的这个人就很遭人鄙视了。。。

    答:这个问题只能通过一篇1500以上字数的文章专门来讲才能基本说得清。作为一种多数人所不屑的社会现象,却可以说是古今中外都一直延续着,不曾消失过(不包括一夫多妻合法存在的时代)。这种现象和当事人的家庭关系无关,和当事人的社会地位无关,和当事人的谋生方式(职业)无关,和当事人的理论修养、文化素质等等外在条...

    交友技巧 6个回答

  • 问: 想一想,我们如何从历史的角度去理解和欣赏李白杜甫白居易的诗作

    答:应该从情感、风物、文字去理解。

    答:通过诗人生活的年代结合所处的历史背景,对每一首诗歌联系它的创作背景,从而分析其深刻内涵。李白、杜甫、白居易、诗歌特色。

    诗歌 2个回答

  • 问: 美术该欣赏什么呢?理解美术形象与作品内涵的活动有哪些?

    答:视觉感受美术欣赏不单是视觉感受的活动,同时也是理解美术形象与作品内涵的活动。只有结合美感性感受的理性分析,才能深刻地把握美术作品的内涵和意义。

    教育/科学 1个回答

  • 问: 怎样理解和欣赏《雨巷》中“雨巷”和“丁香”两个主要意象

    答:诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊,象征诗人充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这虽然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结,即丁香的花蕾,来象征人们的愁心,

    语言学 1个回答

  • 问: 如何更好地引导幼儿理解童话和欣赏童话,更好的发挥他们的想象力?

    答:让他们自己演出童话中的人物

    答:首先得跟孩子讲解童话故事的意思和故事给我们讲述了一个什么道理,如果条件允许的话,可以让孩子试着去故事里的主人公

    育儿 8个回答

  • 问: 结合自编健身操,谈谈如何欣赏健身操及理解健身操的健身理念

    答:主要看该健身操编排的强度,动作循环拆解后的基础动作类型来界定其分类和目的。

    健身 1个回答

  • 问: 你怎么理解女性对男性所说的话

    答:这位女性很主动哦!她是在向你示好,希望与你有更进一步地交往!

    答:这个话是比较直接的了 女性这样说,说明她对男性有明显的好感

    交友技巧 2个回答

  • 问: 如何理解“一个人如果连美食都不懂得欣赏,有哪里能学好艺术呢?”

    答:这句话说得并不符合逻辑。不爱美食的人,就不可能学好艺术吗?

    语言学 1个回答

  • 问: 《雨巷》中主要写了哪两个意象?怎样理解和欣赏这两个意象?

    答:两个意象是:雨巷和丁香这两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂寞的人家,间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果,给人丰富的想像空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”,怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,让人不禁发问,“我”期待着什么?二是丁香。丁香是古典诗词里...

    语言学 1个回答

  • 问: 为什么不同的欣赏者对同一文学作品会有不同的理解?文学欣赏过程中这种差异表现在哪几个方面?

    答:因为每个人都是不同的,不同的文化背景,不同的环境,不同的思想。。。。。

    答:文学作品的作者是有一定文化层次、社会层次和道德层次的,不同的读者同样有着不同的文化、社会、道德和阅历层次。 各类层次的不同,对事物和思想的感悟是不同的,因此产生的结论也是不同的。 世界观的不同,对客观事物的认识就不同。 最显现的例子就是红楼梦,站在不同角度阅读红楼梦产生的联想和感悟是完全不同的。

    文学 2个回答

  • 问: 永远执着的美丽,怎么理解“如果他只是美丽的欣赏者,

    答:确实有些难以理解。

    情感情绪 1个回答

  • 问: 农产品理解和欣赏自己的农产品品牌?

    答:一方面,作为品牌的持有和培育者,对自己所生产农产品的品 质优势、品牌所传递的信息等,必须有十分清楚的认知。这其中包 括品质特征、适宜人群、食用方法、延伸服务等一系列有助于体现此农产品与彼农产品差异化的东西,也包括品牌符号、形象乃至质 量安全追溯信息及内涵。这是培育和弘扬品牌的基础,也是锁定和扩大目标...

    农业科学 1个回答

  • 问: 如何理解师生间的相互欣赏

    答:教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此,班主任在学生中享有较高的威信,是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。在平时的教育活动中,要用自己的学识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。所以,作为一名整日和学生相处的教育工作者,不仅要把自己扮成严师的角色,还要做到以心换心,...

    学习帮助 1个回答

  • 问: 读完《欣赏是一种善良》你对“欣赏”有了什么新的理解

    答:1.欣赏者的心就像花一样美丽,不会欣赏的人心就像丛山荒芜,如果我们都学会欣赏,那么,不仅仅是自己的心像花朵一样美丽,世界都会像花朵一眼美丽。 2.欣赏是一种理解、关爱。

    语言学 1个回答

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