哲学术语，通常有两种含义： 指研究超感觉的、经验以外对象的哲学； 指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式。马克思主义哲学通常在后一种意义上使用它。 词源 “形而上学”一词原是古希腊罗得岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。亚里士多德的著作...
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。 马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半...
存在之为存在及存在的本质与本体始终是哲学的终极关怀。这一问题是所有哲学都必须回答的问题，然而，这通常被称为形而上学的问题在哲学中直至现在也没有得到解决，尤其是近现代的西方哲学，在黑格尔哲学体系终结以后，对形而上学研究的没落和进而拒斥形而上学使形而上学的哲学研究停滞不前。在中国，自从接受了西方哲学的辩...
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。马克思主义哲学指出，形而上学的特点是用孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期...
哲学问题深究起来都很复杂，也无标准答案。对于哲学的研究可以从一个侧面反映一个有智慧的物种的文明程度。 我对“形而上学”的理解简单说来，就是关于永恒的，完美的，静止的，本源的，理念的，彼岸的，必然的，唯一的，动力因的，封闭的，独立的，自我完善的（还可以列举出许多许多属性）...“本体”的学问。 对于许...
【形而上学】最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词，指研究超经验的东西（神、灵魂和意志自由等）的学问，或用作哲学的别称。从黑格尔开始，把形而上学用作反辩证法的同义词。作为反辩证法的世界观和方法论，形而上学认为世界上的一切事物都是彼此孤立的，永远不变的；或者承认有变化，但是认为只...
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期...
在西方，形而上学就是哲学的另一种称呼。但直至黑格尔，给形而上学重新赋予一个意义，因他提出了辩证法，就把以前那些僵化的方法论称为形而上学。 在中国，所谓的"形"，就是具体的器物，形而上当然是超出器物之上的更高层次了，那就是精神。形而下就普通器物范畴之内的，不上档次的。《周易大传·系辞》："形而上者谓之...
比如说“人不能两次踏入同一条河”，就否定了事物的相对静止，是形而上学的
古希腊亚里士多德的哲学代表作。 共14卷，集为1册。由公元前1世纪吕 克昂学校的继承人安德罗尼柯整理出版。 书中探讨了哲学对象和研究范围；对一 些哲学术语做了释义；分析批判了以前 的哲学家思想，重点批判了柏拉图的理 念论；阐明了作者的实体、质料和形式 等理论。
形而上学：同辩证法相对立的世界观或方法论.它用孤立,静止,片面的观点看世界.认为一切事物都是孤立的,永远不变的,如果有变化,只是数量的增减和场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在外部. 中国叫"玄学".玄学:魏晋时代,何晏,王弼等运用道家的老庄思想糅合儒家经义而形成的一种唯心主义哲学思潮.
用静止不动的观点看问题，认为世界是不变的，属于方法论范畴。
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半期...
形而上学 一、哲学的形而上学 作为形而上学的哲学有其在哲学史中的起源。当哲学作为对知识的反思在古希腊成为知识形式以后，由于所形成的哲学决定于其思维方式的对存在之为存在的形式化的理解---对追寻独立于人的客观基本存在的目的而导致对存在之形式的研究不断深入，尽管柏拉图曾告诫应注意理念的作用，他的学生亚里...
以上网友引经据典地对问题作了解答。我肚子里没那么多墨水，只想就形而上学的字面意义谈一点浅见，以供参考。 “形”就是外形、形状以及你所看到的情形。也就是事物的外部特征和外部关系。“学”就是研究。 “形而上学”就是只停留在事物的外部特征和外部联系这些表面现象上去研究问题。 这样的解释似乎有望文生义之嫌，...
形而上学是一个哲学术语，通常有两种含义： 1、指研究超感觉的、经验以外对象的哲学； 2、指与辩证法相对立的、用孤立的静止的片面的观点观察世界的思维方式。马克思主义哲学通常在后一种意义上使用它。 “形而上学”一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”。...
物质和意识的关系问题
两者都不是 认为世界是物质的又处于变化的是辩证唯物主义
马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，他是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社...
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1 通俗点说：谈具体问题的，谈得比较通俗的，就是形而下学，以上各位西方通可知中国有“形而下者谓之器”一说。比如我们来回答你的问题，就是形而下的，无论怎么说都可能不太全面，但好懂。比如从抢自习室的座位来看大学生的观念，就是形而下学。 形而上学，谈宏观问题的，说得很抽象的，如中国所谓“ 道”__形而上者...
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形而上学是关于形而上的学问，形是事物的形式，形式之上的学问，叫形而上学。欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语,如英语的“metaphysics”。这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯提出的，但真正的大师是亚里士多德，中文译名“形而上学”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语。作为一...
哲学问题深究起来都很复杂，也无标准答案。对于哲学的研究可以从一个侧面反映一个有智慧的物种的文明程度。 我对“形而上学”的理解简单说来，就是关于永恒的，完美的，静止的，本源的，理念的，彼岸的，必然的，唯一的，动力因的，封闭的，独立的，自我完善的（还可以列举出许多许多属性）...“本体”的学问。 对于许...
形而上学：最初是古希腊哲学家亚里士多德一部著作的中译名，后转为哲学名词。从黑格尔开始，把形而上学用作反辨法的同义词。 马克思主义哲学指出，形而上学的特点是同孤立、静止、片面、表面的观点去看世界，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾引起发展的学说。形而上学的思想在古代即已产生。在欧洲流行于15世纪后半...
