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总体,个体,样本容量相关问答

  • 问: 样本容量怎样区分?

    答:这类总体是具体存在的,但另有些总体却是假想的,只是理论上存在的一个范围

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  • 问: 样本容量怎样区分呢?

    答:如作水质检验时从井水或河水中采的水样,临床化验中从病人身上采的血液或其它活体组织标本,是样本;而整个一口井或一条河的某一段所有的水,某病人全身所有的血液或某个组织器官,则是总体

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  • 问: 总体,个体,样本,样本容量怎样区分??

    答:总体:表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。例如考察某厂生产的灯泡的使用寿命,该厂生产的所有灯泡的使用寿命为总体,每个灯泡的使用寿命为一个个体。 总体中抽取的所要考查的元素总称,样本中个体的多少叫样本容量

    答: 总体 (population) :在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。   根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体,它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。   表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。例如考察某厂生产的灯泡的使用寿命,该厂生产的所有...

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  • 问: 样本的平均数、众数中位数分别指什么

    答:具有共同性质的个体所组成的集团,称为总体。总体往往是设想的或抽象的,它所包含的个体数目是无穷多的。例如水稻品种湘矮早4号的总体,是指湘矮早4号这一品种在多年、多地点无数次种植中的所有个体,称为无限总体。但是,总体包含的个体数目也可以是有限的,如某一人民公社的所有水稻田,一袋小麦种子,一块玉米田的所有...

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  • 问: 高中数学统计

    答:你应该抽象的理解。对总体与个体你可以用集合的观点来理解。几总体是有个体组成的。相对应而言,总体对样本,是某的随机时间出现的总的结果数,及基本事件的和。个体是某个或多个基本事件。样本容量是某次抽样中的总的结果数,似乎也和总体有相似处。你多看几遍课本也许能理解透。

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  • 问: 平均数问题填空

    答:总体是实验班全体学生的数学成绩 个体是实验班每个学生的数学成绩 样本是该班的10名学生的数学成绩 样本容量是10 样本平均数是69.7

    答:这个问题的总体是(实验班全体学生的数学成绩),个体是(实验班每个学生的数学成绩),样本是(该班的10名学生的数学成绩),样本容量是(10)样本平均数是( 8565相加除10)

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  • 问: 数学

    答:七万名学生参加初中毕业会考,要想要了解这七万名学生的数学成绩,从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是(B) A这1000名考生是总体的一个样本 B每位考生的数学成绩是个体 C七万名考生是总体 D1000名考生是样本容量 这里,总体是七万名学生的数学成绩,注意,是成绩,而不是...

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  • 问: 某单位有工程师6人,技术人员12人,技工18人,

    答:6,因为n是36约数,(n+1)是35约数

    高考 1个回答

  • 问: 总体,个体,样本,样本容量怎样区分??

    答:总体 (population) :在某种共性基础上由许多个别事物结合起来的整体。 根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体,它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。 表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。例如考察某厂生产的灯泡的使用寿命,该厂生产的所有灯泡为总体...

    化学 1个回答

  • 问: 样本容量怎样区分呢?

    答:如作水质检验时从井水或河水中采的水样,临床化验中从病人身上采的血液或其它活体组织标本,是样本;而整个一口井或一条河的某一段所有的水,某病人全身所有的血液或某个组织器官,则是总体

    血液科 1个回答

  • 问: 样本容量怎样区分?

    答:这类总体是具体存在的,但另有些总体却是假想的,只是理论上存在的一个范围

    管理学 1个回答

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