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猛一看楼上的回答我觉得我就不用再答了,但仔细一看,楼上的解释是现代文和成语的解释,但问的是“文言文”,我来补充文言文的“始”吧。 在文言文(古文)中,始(shǐ)有一下几种意思: 1、开始。例 《左传·?ブ健罚骸八炷栽嵛墓谑鞘寄!? 2、副词,当初,最初。例 王安石《游褒单山记》:“...
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1.代词。代人,事,物。 2.结构助词,可译为的。 3.宾语前置的标志、 4.补充音节无意。 指示代词、 唉唉。我还没有学到很多,现在只知道这些了、
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文言文要掌握的内容很多,主要是词和句子,关键是词。实词和虚词要求背诵的有一百多个,你如果都能熟记下来,对高考大有裨益。这些实词和虚词在网上搜一搜就能出来了。 词除了实词虚词的意思之外,还要明白词的古今异义、词类活用。 句子方面主要是考察句子的大意以及翻译,句子里比较难的是断句和特殊句式,如省略句、宾...
好复杂啊,其中好多是重复,矛盾的。 简单说: 则: 1。副词或连词:“便”,“就”,“那么” 2。表转折:“却”(“虽然”,在前半句) 3。表判断:就是,是 4。动词:效法。 5。量词,条 6。名词,准则。 常用用法只有前三种。比较难区别的也就是1和2
1.主谓间取消句子独立性。如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”。2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。3.他,她,它(们),如则其善者而从之。4.往,到....去,如《逍遥游》“奚以九万里而南为”5.这、此,如《愚公移山》曾不能毁魁父之丘。...
1 作动词, 可译作“到、往、去”。如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”,“之”用在处所名词“沛公军”前,作动词。 2 结构助词“的”。如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”。 3 宾语前置的标志(不译)。如《烛之武退秦师》中的“夫晋,何厌之有”,这里“何厌”是“有”的宾语,提前了。此句可译为“...
顺承和承接是一种意思 表示承接关系,可译为"就"、"接着",或不译。如: 余方心动欲还,而大声发于水上。(《石钟山记》) 简能而任之,择善而从之。(《谏太宗十思疏》)
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在高中文言文中而主要有下面几个意思: 1 第2人称代词 2 连词 3 如、像的意思。
而有4个意思: 1 并列 2 修饰 3 承接 4 转折 “而”字用法 黑质而白章 表前后并列关系 得而腊之以为饵 表前后承接关系 哀而生之乎 表前后并列关系 ...
“之”用在主谓之间时,用于取消句子的独立性,说明这个句子结构绝对不是单独出现的,后续肯定还有说明的文字。
可以代指,有很多,不定
以:动词;介词;连词;名词;副词 动词:1 认为,以为。司马迁《史记·屈原贾生列传》:“自以寿不得长。” 2 使用,任用,用。屈原〈涉江〉:“忠不必用兮,贤不必以。” 3 做。〈论语·先进〉:“如或知尔,则何以哉?” 4 率领。〈左传僖公五年〉:“公之奇以其族行。” 6 通“已”,停止。〈孟子梁惠王...
为广德司理参军 ”为“的用法是动词,在这里可以翻译为”出任“、”担任“、"做为"、"作为"、"成为"等 这句话是出自《宋史范仲淹传》考取进士,担任广德军司理参军。 全句可以翻译为:范仲淹考中进士,出任(担任)广德县司理参军。 用现在话来说就是:范仲淹考上了国家公务员,作为司理参军到广德县上任。 仅...
你好,你可以看看这个http://zhidao.baidu.com/link?url=HehB56dJ2y2AHGPuzV-IOOa6azyiydlijNSLCgW6OlBf2-gw6hoT5jweviKo-uG6-0LuHvWVEdQ0NWBhhibJLK
1、而 ★作连词:表示并列,“而且”、“又”、“和”,或不译 例:明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士。《过秦论》 ★作连词:表示修饰关系,连接状语和中心词。相当于“着”、“地”等,或不译 例:怒而飞,其翼若垂天之云。《逍遥游》 ★作连词:表示假设关系,连接主语和谓语。相当于“如果”、“假设” 例:人...
如果有这个用法的话,应该表示判断才对
多看一点古典文学名著好了,刚开始看不太懂,看多了自然就能逐步理解了
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以尝字为例:除品尝外另有曾经的意思.这样的词很多.最常用的,如:虽,意思有虽然和即使两种解释! “尝”字解作以口辨别味道时,本来写作“(口加尝) ”,但因两字可以通用,人们有时在使用时省去了口字偏旁。 “尝尝咸淡”是口语常说的,“品尝”、“尝试”、“卧薪尝胆”,“浅尝辄止”这些词语都是这个意思或其引...
意动用法,是指述语具有认为宾语怎么样或把宾语看成什么的意思,即主语认为宾语具有形容词表示的性质状态,或主语把宾语看成名词所表示的人或事物。意动用法侧重于对主语主观认识的描述。意动用法则可译为“认为宾语……”或“把宾语当成……” 如: 人不难以死免其君,我戮之不祥。 难,形容词用如意动
1,“腋”的本字 2,也 3,只是,不过 4,又 5,用于句首或句中的语气词 6,通“奕”,累
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九年级下册的附录就有了,你可以对照着看书下的注解,这样记忆比较牢靠.又复习了一遍课文,何乐而不为呢?你还要注意一些字词所有意项套下去都不合理的话,那就是通假字的可能. 文言文虚词用法 之 一、代词 1、人称代词,译作“他”、“她”、“他们” ①公与人乘,战于长勺。(《曹刿论战》) ②陈胜佐之,并杀两...
米菲mirry:你的??題是:“请问高考语文文言文考察的虚词有哪些?”各自的解释,用法是什么吗? 最好能举出例句,便于理解. 我把一些重点中学高考复习的文言虚词介绍给你作参考。 六、常用文言虚词 文言中的虚词有上百个,这里选最常见的作些解说。由于虚词的用法灵活性很大,所以有的虚词很难说它究竟属于哪一...
学文言文读课文很重要,要把课文读熟达到背诵的程度。 一边读一边试卷着翻译,然后再跟资料上的翻译相对照,看看那些有出入,更正错误。反复两三次,基本达到只看原文就能流畅地翻译的程度。再找一些课外文段来读一读。
我有一个这方面的东西,但是太长了发布过去,你要是很想要就和我联系
A 摘而藏之 乃记之而去 这两个句子中的“而”字表示承接关系 呼尔而与之 这个句子中的“而”字表示修饰关系
我认为这里的“可以”应该跟现代汉语相同。 理由:古代的“可以”主要有两种用法:1、是两个单音词,译为:可以用来,可以凭借。2、跟现代汉语相同,是一个双音词。
这是使动用法,使死去的人活过来,使骨头上重新长肉.表达了别人的恩情极重.
,秦始皇不能使他惊恐,项羽不能使他发怒。
1.用作介词。主要有以下几种情况: (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用(凭)什么身份"等。例如: 以故法为其国与此同。(《察今》) 愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问:"何以战?"(《曹刿论战》) 余船以次俱进。...
使动用法 译为:使其宦三百人于吴