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评判一个人是好是坏要用全面、客观、发展的眼光看问题,不能轻易就下一个简单的结论。
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语文,简单点来说,就是学说话,只有学好语文,话才能说得好,说的精彩,说的绚丽如花,他能影响你,你身边的人,甚至一代人的命运。
春天的描写 -- 描写春天 春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。 最先是朝阳的山坡处的雪在融化...
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叶金明你好!我们的语文老师说我们中级工考来没有用,是不是真的 ?不!垃圾还可以用来发电,何况中级工!在我们地区,中级工的就业率比大学生还高。现在的老板都喜欢用技术工人,连海尔还缺数控车床技术工人呢。祝你好运!
它只是一个贬义词而已,没毒,狗肺我吃过。狼心吗,目前还没有机会吃到它,如有机会,我一定会尝试一下。
勤奋、刻苦、认真、坚持不懈的努力去学,去记,要灵活运用
地球为什么是圆的?地理课本上确实没有阐述,所以我们的同学不知怎样去证明。但西欧和美国学生却能展开联想和思维分析来证明。譬如:从宇宙飞船上看到的地球是圆的,从卫星拍摄的图片上看到的地球是圆的,还有从航船船杆由远而近逐渐升高证明地球是圆的。尽管答案形形色色,但都有一定说服力,能自圆其说。其实这样的问题一...
16个回答
1、无法之中求其法,有法之中求其化 2、法不为艺,艺不为法 3、有法之极,归于无法 4、我为伐法,贵 在自然(齐白石) 5、我自用我法,卿自用卿法(庾信)
4个回答
首尾呼应,层次分明
是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力,求得生存?是希望,是求生的希望,如同一把火,将生命的潜力发挥出来,将人的本能挖掘出来,历经数十天折磨,依然意志坚定,不放弃,不退缩。 是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着?是什么让白衣天使们勇往直前,直面“非典”?是希望,是坚信必胜的希望,才会在激流中...
什么叫被和谐?名词能这样用吗?是不是一语文错误? 很高兴你发现了问题,词语的使用,遵循的是修辞学规则,并不是按语法学进行。语法学的病句有时候等于修辞学的佳句。理由很简单,当前中文语法学是以国外语法学做参考的,有些地方偏离汉语语言环境。 你的老师认为【被和谐】一词不能用,是因为站在语法学立场上的。 被...
11个回答
。。。。。。。。。。每个种族都有其特色,兽族的英雄面杀魔法和高血兵种及嗜血加速卷的使用给人以压迫感。所以兽族是有气势的种族。
老西,看我的文采肿么样!
多读一些名家作品,看看人家的作品.自己的作文要试着删除多余的句子,多想多推敲.大概是这样了.
7个回答
人品是不大好,小时侯不好好劳动游手好闲,他爹说看你二哥这人多好多勤快,瞧你!后来当皇帝了他还反问他爹,怎么样谁行啊?我二哥受罪的命。 奇怪吗?据说很多伟人都不是什么好东西。世界就这样,不服不行。
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数学老师说,您的智慧最深,像一位头脑灵活的青年; 美术老师说,您的身姿最美,像一位亭亭玉立的少女; 音乐老师说,您的声音最甜,像一位活泼可爱的小孩。
貌似没有这样的改革,改革目的是让学生学到更多的东西,绝对不是让老师闭嘴,老师讲课也是让学生长知识的目的,这不是改革的关键所在,指标不上本!
你去当地的新华书店吧。这个网上一般没有的,或者去学校找,一般学校会有多余的。
这是去年的一个模拟题嘛,那区的不记得了.你们老师的话和当初我们老师的一样,其实从个人角度讲,我不赞同,某种程度上这是对学生能力的一种束缚,高考中千篇一律的议论文都快赶上"八股文"了,很死板.不过创新是要承担风险的,俗话说"没有金刚钻别拦瓷器活"有一定文学水平的人可以赌一赌,半斤八两的还是肯肯八股文吧...
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学好语文关键在于积累。语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。 一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出...
我认为不矛盾,因为"我们"是单指一个群体.而后面的"人"是指所有全部的人.从句子结构上来说,也不矛盾,无非就是主语、谓语、定语、宾语。 而且从句意上来说也符合事实,矛盾。 综上所述,我认为不矛盾。 个人意见哦!
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120对于满分150来说是80%,也就是100分的卷子考80, 这样一来,语文120……150分的80% 数学120……150分的80% 英语120……150分的80% 综合240……300分的80% 加和即为600 实际上每个学生各科掌握程度不同,你老师所说的只是平均情况,比如说:如果你英语偏弱一...
不传就是不流传下去了
平凡的世界 活着 穆斯林的葬礼
出现在文章前面的,一般是引出话题,或是统摄全篇。文章中部的,一般是承上启下,既总结前文,又引出下文。文章结尾的,一般是总结性的。
你不是疯子,不知道老师为什么要做一回傻子。 自由在某些场合存在,在另一些场合不存在,总的趋势是自由的领域越来越大,可是在某些场合却越来越小喽。 谈论自由,不好拿“真正意义上的自由”说话,真正的自由哪都没有,永远都不会有。 有了一定的自由,就得珍惜利用好,否则换来的将是失去眼下的自由。
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可能是一方面老师想让你在原有的基础上更会进步,另一方面可能是你平时数学成绩不错,这次期末考稍微有点考砸了。
前一个是代词,后一个是语气词,无实义
曹雪芹的爷爷的妈妈是康熙的奶妈,在当时清朝是允许奶妈把亲生儿子带进宫的,所以曹雪芹的爷爷是康熙的发小。这也是康熙这么眷顾曹家的原因。江宁知造其实是皇帝的间谍机构,也是一个肥差,但是因为三次接驾南巡的康熙,所以入不敷出。而且由于曹家和太子过往甚密,太子被废,雍正继位以后,就以亏空公款将曹家抄家。
莎士比亚四大悲剧包括下面四部: 《哈姆雷特》《李尔王》《奥瑟罗》《麦克白》 而你说的《罗密欧与朱丽叶》只是他写的一部作品,有机会你去看看这几部,