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其智弗若与相关问答

  • 问: 学奕为是其智弗若与的与是什么意?

    答:与是语气词,没有实意。

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  • 问: "为是其智弗若与?"中"为"读几声?

    答:为是其智弗若与〕(难道)认为这个人的智力不及那个人吗?为,通“谓”,认为。是,这个人。

    答:为:在这里是第二声。 为,做介词,当“给”“替”“因为”讲时,读第四声; 除此之外,都读第二声。如:做介词,当“被”讲时、做句末语气词时、做动词当“做、作为、认为、是”(动词中当“帮助、卫护”时读第四声例外)时等。 在“为是其智弗若与”这句里,“为”是“认为”的意思,翻译成“认为这个人的智力不及那个...

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  • 问: 运用了什么修辞手法?

    答:我认为运用了设问的修辞手法

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  • 问: 学弈里为是其智弗若与?

    答:用的是设问的修辞手法

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  • 问: 为是其智弗若与?

    答:即使是和他一起学习,也比不过他,是因为智力不如他吗?说,不是这样的。

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  • 问: 为是其智弗若与?

    答:这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。

    答:弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是他心里却想着天上有天鹅要飞过,怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习,成绩却不如那个人。是他的智力不如前一个人吗?回答说:不是这样的。 同学您好,如果问题已解决,记得采纳哦~...

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  • 问: 为是其智弗若与?

    答:“之”指代他,希望我的回答对你有用、。

    答:虽然和他(指前一个人)一起学习,却学得不如他(指前一个人)。这是因为他的智力不如他(指前一个人)吗?答:不是这样的。

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  • 问: 一道古文题

    答:“为是其智弗若与?”为,因为(因为这(因此)他的智慧就比不上who……吗? “孰为汝多知乎?”,为,认为。谁认为(说)你多智慧呢?

    答:为是其智弗若与? 因为是他的智力比不上吗?为,介词,因为。 孰为汝多知乎? 谁认为你知识丰富啊?为,动词,认为。

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  • 问: 虽与俱学中的与是什么意思 为是其智弗若与中与的意?

    答:前一个与是和、同的意思。后一个是语气词。

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  • 问: 在学弈中作者为什么说“为是其智弗若与?

    答:用的是设问的修辞手法

    语言学 1个回答

  • 问: 为是其智弗若与 曰 非然也中其是什么意思弗是什意思若是什么意思然是什么意?

    答:其是他的。弗是不。若是如。然是这样。

    语言学 1个回答

  • 问: 文言文

    答:第一个是对的,第二个是错的!

    答:第二个是对的,与下文的回答“曰:非然也。 ”更贴切

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  • 问: 为是其智弗若与的与是什么意思

    答:意思是能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?与,感叹词,吗的意思。

    语言学 1个回答

  • 问: 为是其智弗若与?曰:非然也.出自哪里?

    答:学弈 选自《孟子·告子》.孟子(公元前372—前289)名轲,字子舆.战国时邹国人 (现在的山东邹县).我国古代思想家、教育家.是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”.后世将他与孔子合称为 “孔孟”.《孟子》是孟子与他的弟子合著的.内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学 思想和个性修养 等.全书分为...

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  • 问: "为是其智弗若与?"中"为"读几声?

    答:为是其智弗若与〕(难道)认为这个人的智力不及那个人吗?为,通“谓”,认为。是,这个人。

    答:为:在这里是第二声。 为,做介词,当“给”“替”“因为”讲时,读第四声; 除此之外,都读第二声。如:做介词,当“被”讲时、做句末语气词时、做动词当“做、作为、认为、是”(动词中当“帮助、卫护”时读第四声例外)时等。 在“为是其智弗若与”这句里,“为”是“认为”的意思,翻译成“认为这个人的智力不及那个...

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