(一)目标 1．有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 2．喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； 3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 4．愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； 5．喜爱动植物，亲近大自然，关心周围...
幼儿园艺术领域课程存在着流于形式，对孩子艺术修养的培养无实际意义的问题。
良好倾听，清楚表达，喜欢阅读 良好倾听注意倾听对方讲话，感受体验语言美，能理解日常用语 清楚表达乐于交谈，体验乐趣，清楚说明，礼貌用语 喜欢阅读喜欢听故事、看书，引发对书籍、阅读、书写的兴趣
幼小衔接我国幼儿园教育指导纲要明确要求，幼儿园教育应当遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律，保育与教育相结合，以游戏为基本活动形式，寓教育于生活及各项活动之中
你好！ 推荐参考： 走在课程改革的大道上 ——课程改革的实践与思考 内容提要： 第一部分 实践的思考：1、新课改追随幼儿发展 2、新课改成就教师成长 3、新课改根植基层所能 4、新课改造就于办园品牌 第二部分 探索的篇章：1、幼儿园是船：风雨无阻开启课程改革的理想航船 2、园长是舵：把握航向引领...
（总）幼儿园的教育使为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助
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少年强则中国强，从孩子抓起
