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幼儿园科学活动的教学法相关问答

  • 问: 如何优化幼儿园语言和科学活动教学

    答:兴趣开导鼓励

    答:优化语言教学活动中的点滴做法 语言教学活动中的提问有效性不高的问题,是制约语言活动效果及幼儿思维发展的主要因素。本文通过对幼儿园语言教学活动中提问现状的调查,探讨了教师提问所面临的主要问题,并就这些问题提出了“巧提问题,激发幼儿的创造积极性、依据新纲要的理念,改变方式,促进幼儿主动积极地学习、把握语...

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  • 问: 幼儿园科学发现室记录活动情况分析如何写

    答:拍视频录像,根据录像情况写啊。

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  • 问: 幼儿园在科学活动中如何体现趣味化教学模式

    答:首先是动手,让每个孩子都平等的与老师互动起来

    答:1.在数学教学活动中融入故事法   幼儿爱听故事,对故事情有独钟,在枯燥的数学活动中可以巧妙地运用讲故事的手法,将所学的数学知识用一个生动有趣、带有悬念的故事串连起来讲给幼儿听,幼儿在听故事时不自觉地学得数学知识,在故事悬念、设疑处学会思考。   2.准备适当的操作材料   数学活动使用的操作材料忌...

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  • 问: 幼儿园科学活动课有哪些教学方法

    答:幼儿对科学的了解还很含糊,可根据他们所见所闻,把深奥的科学道理简单化,比如,鸟儿为什么会飞?公鸡为什么要打鸣?等,讲解时点到为止,记孩子有个初步印象即可。

    答:一、让生活成为科学活动的大课堂。生活化的科学活动,要求教师把课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间,引导孩子在开放的生活环境中学习。通过生活中或贴近生活的各种有意义的活动,激发幼儿对科学的好奇心,激发他们对科学的主动探究兴趣,使幼儿真切认识生活中的科学现象及问题,能有创意地解决生活中的问题...

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  • 问: 幼儿园科学活动实践说明了什么?

    答:强调面向每一名儿童,为儿童的终身学习奠定基础,重视儿童的探究过程,让儿童作为研究者,教师的角色是引导者、支持者

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  • 问: 如何优化幼儿园语言及科学活动教学

    答:首先就是自己要多看一些科普作品,多了解一些现代科学技术,特别是当下的、我国的科学技术前沿知识。有了这个基础,再通过自己的备课,根据儿童的认知水平、用儿童的语言编写成儿童故事或歌谣,给他们讲解,通过这样的努力,是可以达到较好的效果的。

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  • 问: 请您谈谈在多媒体教学环境下如何进行有效的幼儿园科学教学活动?

    答:兴趣开导鼓励

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  • 问: 如何评判幼儿园科学活动的质量

    答:不好,有科学质量吗

    答:[赞]http://t.cn/RvIU0qu[礼物] wrcquxjh09bd

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  • 问: 如何解决幼儿园科学活动中探究结果的效仿?

    答:幼儿园科学活动生活化 生活是幼儿科学教育的途径。 具体方法: 一、让生活成为科学活动的大课堂。生活化的科学活动,要求教师把课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间,引导孩子在开放的生活环境中学习。通过生活中或贴近生活的各种有意义的活动,激发幼儿对科学的好奇心,激发他们对科学的主动探究兴趣,使...

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