问： 幼儿心理特征及沟通方法？
答：（3）幼儿的言语和动作的发展，使幼儿产生对伙伴生活与最初的游戏活动的要求，此时，幼儿可模仿妈妈的动作，给布娃娃喂奶、穿衣、拍拍睡觉，也开始学习着自己吃饭、穿衣等等，这是幼儿自我独立意识的萌芽与开始（就是幼儿开始意识到自己的存在和自己能做些事的意思）
问： 心理特征有哪些？
答：个性心理特征的形成具有相对稳定性，例如形成一个人脾气暴躁、性格外向，其含义是通过一段时间的了解、看到这个人的一些行为表现，才产生这样的评价，所以，心理特征在一段时间内具有相对稳定的特性。
答：（3）幼儿的言语和动作的发展，使幼儿产生对伙伴生活与最初的游戏活动的要求，此时，幼儿可模仿妈妈的动作，给布娃娃喂奶、穿衣、拍拍睡觉，也开始学习着自己吃饭、穿衣等等，这是幼儿自我独立意识的萌芽与开始（就是幼儿开始意识到自己的存在和自己能做些事的意思）
答：第二个问题是近十几年来，儿童心理发展的学者们对儿童心理发展的研究和新成果。这些成果有些大家知道，有些成果大家可能不知道。近几年来，这方面的信息传播的不少，刊物科普杂志都在传播。东方之星每期都有幼儿的科普报纸，他们的报纸办得是很不错的，内容丰富，比较活泼。
问： 幼儿心理都有哪些特征？
答：（2）与成人的接触，促使幼儿言语迅速发展，此时的幼儿已不仅仅在父母或保姆的怀抱里，而且接触到叔叔、阿姨和同龄小伙伴，于是幼儿就有了机会运用简单的言语与周围人进行交际
答：、前期童理般特点1. 认识具体形象性 童通知表象通具体形象认识客观事物具体表象左右着童认识程主要体现童记忆、童思维童想象面2.幼理及行意性于童理行种意性通童注意、记忆、想象及行表现看3.始形初性倾向第三特点童三岁已经具备些性特点比兴趣、候并固定、稳定二、幼初期(班)理龄特点1.行具强烈情绪性班期指3...
答：从心理健康和社会适应的角度看，幼儿内在心理特征的作用主要表现在人格特征、情绪特征、应激能力和与周围人的关系上
答：幼儿文学依从于幼儿心理,其立足点是根据幼儿的心理结构特征写作,以求对儿童的心理结构完善有帮助。
答：幼儿文学依从于幼儿心理，其立足点是根据幼儿的心理结构特征写作，以求对儿童的心理结构完善有帮助。幼儿的心理结构特征又是按照文学中的世界得到完善，或者是发展。 但两者并不是绝对的统一，很多幼儿文学都是成人依据自己对儿童的观察（科学或者不科学），站在自己的观点上从事的写作，很难在根本上体现儿童眼中的世界结...
答：《心理学与生活》固执心理是一种偏执型人格障碍。这类人具有敏感多疑、好嫉妒、自我评价过高、不接受批评、易冲动和诡辨、缺乏幽默感等特点。固执的人常常发生与朋友分手、与恋人告吹、夫妻不和、父子反目等情况，因而可以说，固执是人际交往的大敌。固执可分为感觉性固执、记忆表象固执、情绪固执，这些心理现象可以连成一...
答：表面特征：心理年龄滞后，对父母撒娇，服饰、语言、行为幼儿化，惯于用孩子的行为方式作反应
问： 如何遵循幼儿的心理特征？
答：兴趣，反映着人对客观事物积极的认识倾向，因此，兴趣能推动人去探索新的知识，发展新的能力
答：另外一个事实是获得诺贝尔奖金的人数。我们全世界的华人都包括在内，获得诺贝尔奖金的华人只有6个人。如果达赖喇嘛也算华人，那么是7个人。这个数字低于获得诺贝尔奖金的各个人数的平均数。平均人数是8──9人，而犹太人获得诺贝尔奖金的人数是平均数的28倍。
问： 幼儿心理的特征有哪些呢？
答：幼儿的心理结构，往往是主观与客观融为一体，这种现象称为主客观未分化心理，是幼儿心理的一个特征
答：好奇心理好奇是幼儿心理的主要特征，他们对不理解的事物，都有强烈的探究心理，总想摸摸、看看、闻闻、尝尝，弄个明白，喜欢拆卸钟表、玩具、收音机、笔，乱按电器开关或遥控器，从而损坏了东西
答：健康、积极、开放、阳光。
答：树立正确对待人生价值观，才能做好每一项工作。
答：自已想呵呵....................
答：要有个宝宝,亲身的体验一下,就知道该怎么处理了,或者多问问身边有宝宝的妈妈。结合起来应该也不错。
答：开展幼儿心理健康教育的意义 开展幼儿心理健康有利于使孩子从小养成良好的心理素质、正确的人生观价值观、使其形成正确的道德观念具备一定的辨别是非的能力,做个有道德的人。这是加强幼儿的思想道德建设。正所谓从娃娃抓起嘛!而且可以很大程度上预防违法犯罪,有利于家庭幸福和谐,有利于社会和谐安定。
