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自我效能感量表相关问答

  • 问: 学业自我效能感量表有没有因子分?

    答:没有分的哦亲

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  • 问: 自我效能感是什么意思?

    答:自我效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。该概念被提出以后,心理学、社会学和组织行为学领域开始对此进行大量的研究。Bandura认为,由于不同活动领域之间的差异性,所需要的能力、技能也...

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  • 问: 自我效能感经过了怎样的发展?

    答:班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,但他关于强化与传统的行为主义对强化的看法不同。他认为,在学习中没有强化也能获得有关的信息,形成新的行为。而强化能激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。因此,他认为行为出现的概率是强化的函数这种...

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  • 问: 学习自我效能感与学业自我效能感的区别?

    答:这里的区别在于学习与学业的区分。学习是个动词,指一种状态,是过程。所以学习自我效能感是形成性的感受。 学业是个名词,是指学习后的结果。所以是对学习结果的自我感受。

    答:自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。这一概念是班杜拉最早提出的,在80年代,自我效能感理论得到了丰富和发展,也得到了大量实证研究的支持。 效能期望指的是人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断,即人对自己行为能力的推测。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结...

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  • 问: 如何培养小学生的自我效能感呢?

    答:可以从如下几个方面培养小学生的自我效能感:其一,增加学生的成功体验,不断的成功会使人建立起稳定的自我效能感

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  • 问: 自我效能感提出了什么理论观点?

    答:形成因素班杜拉等人的研究指出,影响自我效能感形成的因素主要有:①个人自身行为的成败经验(directexperiences)。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单,成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归...

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  • 问: 如何增强大学生的自信和自我效能?

    答:为学生创设体验成功的机会。成功经验或体验是自我效能感最重要的来源。成功的经验使人意气风发、雄心勃勃,失败的经验使人心灰意冷、丧失信心。学习自信心不足的学生, 常常过分夸大学习和生活中的困难, 过低估计自己的能力, 这就需要教师为这些学生创设更多的成功机会。在教学中,教师要根据学生的具体情况,设计出一...

    答:你好, 如何增强大学生的自信和自我效能感 当你遇到困难的时候,请记住一句话——没有永远的困难,也没有解决不了的困难,只是解决时间的长短而已。困难与人生相比,它只不过是一种颜料,一种为人生增添色彩的颜料而已。当你遇到困难的时候,不要逃避问题或是借酒消愁,有道:“借酒消愁,愁更愁啊!”只要你对自己有信心...

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  • 问: 如何提高记者或主持人的自我效能感?

    答:影响自我效能感形成的因素主要有:①个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来说,成功经验会提高效能期望,反复的失败会降低效能期望。但事情并不这么简单,成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右,如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感,把失败归因于内部的可控的因素...

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  • 问: 怎样培养小学学困生自我效能感的策略与方?

    答:我的微博上有详细介绍,欢迎进入继续交流、探讨。【帮工站-中小学课程教育】---分类强化,快速提高,孩子越学越有劲,家长自然更轻松!

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  • 问: 有关一般自我的效能感的论文

    答:增强学生自我效能感,引领学生走向成功 口 吴勇斌 (泉州市泉港六中,福建泉州362805) 自我效能感(self~flicacy)是1977年美国心理学家班 杜拉在《自我效能:关于行为变化的综合理论》中最早提 出的,指个体对自己在特定领域实现预期结果所需行为 能力的信念。它涉及的不是工作和行为技能本...

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  • 问: 学业自我效能感量表有没有因子分?

    答:没有分的哦亲

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  • 问: 自我效能感是什么意思?

    答:自我效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。该概念被提出以后,心理学、社会学和组织行为学领域开始对此进行大量的研究。Bandura认为,由于不同活动领域之间的差异性,所需要的能力、技能也...

    管理学 1个回答

  • 问: 什么是自我效能感的弱化?

    答:自我效能感是指个体对自己是否有能 力为完成某一行为所进行的推测与判断。这种理论认为,即便人的行 为没有对自己产生强化,但由于人对行为结果所能带来的功效产生期 望,可能会主动地进行该活动。因此,自我效能感成了行为的决定 因素,它不仅影响采编主体的选择行为和思维方向,而且影响他们的 工作态度和情绪。...

    教育/科学 1个回答

  • 问:  自我效能感因素是什么?

    答: 自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读生缺乏自信,甚至产生自卑心理,在学习和考试上的自我效能感不高。

    职业教育 1个回答

  • 问: 如何提高幼儿自我效能?

    答:自我效能感是指:一个人对于自己是否有能力成功,或者是否能掌控生活中的某种情境的一种信心。 斯坦福大学的教授班杜拉是心理学、社会学习领域的先驱思考者。他以及其他后继的研究者发现自我效能感在我们生活的各个领域起着作用。比如职业选择,约会中的行为,学术上的成功等等怎样提高自我效能感(自信)怎样提高自我效能...

    儿科 1个回答

  • 问: 如何提高幼儿自我效能?

    答:自我效能感是指:一个人对于自己是否有能力成功,或者是否能掌控生活中的某种情境的一种信心。 斯坦福大学的教授班杜拉是心理学、社会学习领域的先驱思考者。他以及其他后继的研究者发现自我效能感在我们生活的各个领域起着作用。比如职业选择,约会中的行为,学术上的成功等等怎样提高自我效能感(自信)怎样提高自我效能...

    儿科 1个回答

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