奥尔夫音乐教育强调充分调动幼儿的音乐学习兴趣,以自然的本性为出发点,诉诸感性,发挥即兴性,幻想性和创造性,使每一个孩子自己动手(脚)去唱,奏,演,跳;要求儿童自己设计音乐(包括伴奏,合奏的安排和创作)。奥尔夫音乐是从朗诵入手的音乐教学,以节奏为基础,重视体感(结合动作)和对音乐的理解与表现。奥尔夫音乐让儿童自己动手来主动地奏乐,而不是只被动地听乐;边唱边作乐,而不是沉闷地一味坐着奏乐;即兴创造性的奏乐,而不是呆板地,机械地奏乐。所以,能充分激发儿童对音乐本能的喜爱,避免了儿童被迫去学音乐的苦恼等弊病。