二年级参观阅读体验的作文怎么写
第一步:作文写什么
可以写自己看过的自然景观如神奇的九寨沟、美丽的张家界等。
可以介绍自己去过的城市如北京游故宫、登长城,西安秦始皇陵兵马俑,济南趵突泉、千佛山等。
可以写参观游览的经过,介绍这个地方按照参观游览的顺序,交代自己游览的时间、起因,然后详细描写自己游览的经过。抓住印象最深刻的几个景点进行描写,到
详略得当,重点突出。
第二步:作文怎么写
写好开头
开门见山:阳春三月,风和日丽;微风轻拂,紫燕呢喃。这一天,我和爸爸妈妈来到公园,探寻春的足迹。
设置悬念:“日出东方”的胜景,有人说它瑰丽,有人说它壮美,但它到底为什么有这么大的魅力呢?
渲染气氛:它位于祖国地图——“大公鸡”的鸡尾巴上,是我国最深的高山湖,还是中国唯一一个流入北冰洋的湖泊,而有水怪出没的传奇故事更给它蒙上了一层神秘的面纱。
写好结尾
首尾呼应:披着朝阳,我又登上了玉皇顶,觉得心里那样充实。
表达感受:我悟出了一个道理:只有付出艰辛,才能获得成功的甘甜。
反问作结:登山是如此,我们的成长不也是如此吗?
安排结构
总—分—总结构
开头总起,每次一听到这首歌,就想起了漂亮的桃花。中间用三个段落描写桃花的美丽可爱:桃花的鲜艳颜色,桃花引来蜜蜂,飘落水面的花瓣。结尾总结,赞美雨中的桃花像洁白的珍珠一样美丽。
并列结构
早晨的大海——宁静的微波,在朝霞的映照下,闪着光。
上午的大海——变幻的浪潮,随风掀起阵阵波涛。
中午的大海——渐渐平息的海潮,在阳光下熠熠生辉。
晚上的大海——漆黑的屏障,只有清晰的海浪的声音。
第三步:如何写精彩
突出重点
很多同学在写游记时,容易把游记写成“流水账”,看到什么写什么,结果使有限的素材平分秋色,没有重点。每个景点都有一个或几个突出的特点,要写出特点,有详有略。如《黄山游记》,黄山的特点有奇松、怪石、云海、温泉,而作者主要写了迎客松和云海,怪石和温泉略写,这样有详有略,重点突出。
情景交融
把自己的感情融入风景中,这样可以使一篇游记既把自然风光描写得淋漓尽致,又能借机抒发情感,与读者产生共鸣。
如:当地藏民感谢司机师傅还来不及呢。当他们收了游客们的钱之后,常回敬的一句话就是:扎西德勒。但愿他们的祝福能够保佑我们一路上吉祥如意吧。
语言描写
描写景物要绘形、绘色、绘声,仿佛使人看得见、摸得着、听得到,这就需要尽可能地选用那些生动形象的语言。
如:绘形:雷声未停,又一道闪电,眼前宽阔的街道像一条白色的带子,展现在我的眼前,由于雨水的反射,放出耀眼的银光。
如:绘色:在黑夜的映衬下,那种黄不是金灿灿的,黄得有些娇嫩,黄得有些含蓄。
如:绘声:春雨是春天的“乐队”,“沙沙……”它流进田里,田里的秧苗一下子就挺直了腰。