小树的故事(汇编6篇)
小树的故事(1)
大风呼呼地刮着,吹得小树都东倒西歪的。忽然,小树好像听到一丝娇喘的呼救声:“大哥哥,你能让我靠一靠吗?”小树低头寻找着,好像觉得周围没有什么异样。风呼呼地刮得更猛,好像要把这里的一切都给带走,就连草儿都不得不弯腰躲避着。
“大哥哥,是我,我在你脚边呢!”当小树再次低头的时候,又听到了那个求救的声音。他低头一看,哦,原来是一株小苗苗,就在自己的脚边。什么时候长出来的,自己怎么一点也不知道,而现在也正被风吹得弯了腰。看着她那细细的腰杆,小树真担心小苗苗会经受不了风的摧残。于是向小苗苗招手示意:“来吧,小妹妹,这样我们也好做个伴。”
小苗苗听了很高兴,于是她拼命地长,希望自己能够快点攀上小树哥哥。一天,两天,三天,小苗苗长高了许多,但她伸着手臂还是没有够着小树哥哥,她好像有点泄气了,一下垂下了头。
小树也正想象着,有一天小苗苗来到了,他们可以相互依偎着,互相倾诉着各自看到的故事。可是这样又过了几天了,怎么还不见小苗苗来么,不觉有点担心了。低头看到小苗苗垂着头,焦急地问道:“小苗苗,你怎么啦,哥哥等你呢,等你来讲故事呢!”
“小树哥哥,我怕,我太弱小了,我怕攀不上你。”小苗苗听到小树哥哥招呼,慢慢抬起头来小声地说道。
“别怕,你会长得好好的,哥哥给你唱首歌吧!”于是小树给小苗苗唱道:
别怕,别怕,小苗苗
哥哥就在看着你
太阳给你送养料
风儿让你更坚劲
雨儿帮你洗洗澡
快快 快快长起来
我们一起唱歌跳舞真快乐
“嗯,小树哥哥你唱得真好听!”小苗苗听了昂起头,脸上一下舒展了笑容,“我会好好长的。”小苗苗握紧拳头,暗暗对自己下决心:不论有多大的困难,我都要好好长大,要长到小树哥哥那么高。
小苗苗长啊,长啊,终于有一天,她的小手触到了小树哥哥的腿,于是她赶紧拽紧了,生怕再一有闪失会滑掉。小苗苗攀在小树哥哥的身上,一天,两天,攀得越来越紧了。
小鸟停歇在小树枝头说道:“小树哥哥,你现在真漂亮,都穿上绿衣裳了。”小树开心地笑着说:“谢谢,这是小苗苗的功劳啊!”他把自己见到的开心的事儿都讲给小苗苗听,小苗苗也快乐地成长着。有了小树哥哥的依靠,就再也不怕大风了。
渐渐的,小苗苗开花了,小树赞美小苗苗真美。蝴蝶儿来了,围着他们翩翩起舞。路过的野兔啦,小鹿啦看见了,都不忍心伤害这对相互依偎的好朋友。都赞美他们真漂亮,真心地祝福他们每天幸福快乐!
渐渐的,花儿凋谢了,结出了一个个豆荚。小树看着小苗苗成功的做了妈妈,自己也感到无比的自豪。
小树的故事(2)
大枫树被砍倒了,村里失去了以往的生机,死气沉沉的。很多诡异而可怕的传说在村里流传着。
红枫坪的男孩子不再像以往那样嬉戏打闹,每次放学,都很少在外逗留。大枫树被砍时种.种异象带来的伤心和恐惧一直未能消散。
很少有人会经过大枫树那儿,大人都警告孩子要离得远远的。红枫坪的人们就在这样的惶恐中度过了一个月。
直到有一天,一个胆大的大人从那里走过,发现长出了一棵新的小树苗!他恨不得把这个消息告诉村里的每一个人。他高兴地大叫:“哦!大枫树复活了,大枫树又长出来了……”
人们闻讯后,纷纷赶来围观。有些人拜倒在地上:“神树呀神树,感谢您不记我们的罪过……”
菊朵正把猪潲倒到猪栏里,芹香急急忙忙跑过来:“老庚,听说大枫树又重新长出一棵小苗来了。我们也去看看吧。”
菊朵放心不下外婆。“去吧,去吧。”外婆脸上浮现出了笑容。
菊朵和芹香走到大枫树那儿,秋明和天亮他们也在那。
只听见男孩们嘟囔着:“我就说过,神树不会那么轻易倒下的。你看,大枫树还要继续守护着我们,守护着这个村呢!”
更神奇的是,小树苗发疯般地生长着。几天时间,个子比秋明还高了一个头。红枫坪又恢复了往日的生机,男孩们又经常聚集在附近玩游戏。女孩们经常跑过来给小树苗浇水。
寒假了,菊朵的爹娘到了外婆家,打算在这吃团圆饭。村里放鞭炮,贴红纸,大家喜气洋洋地过了一个年。
除夕晚上,菊朵、芹香、兰朵、石头和秋明,躺在高大挺拔的大枫树下看星星。那是1974年的一个晚上,头顶上是繁星布满的夜空。
树木是人类的朋友,珍爱每一刻树木,我们的环境会变得更美好。
小树的故事(3)
非洲北部地区生长着一种炸弹树,它的果实有柚子那样大,非常坚硬。当果皮外壳呈金黄色时,那表明它已成熟,它就会在某个时间突然炸开,外壳碎片能飞出20多米远,像小型手榴弹一样,杀伤力很大。在果实爆炸后,在树的周围能捡到许多被炸伤的鸟儿……
尖嘴鸟也生长在这里,它有一个细长的尖嘴,以抠挖树洞里的虫子为食。它的嘴在不停地生长,必须每天找到坚硬的树木磨嘴,保持一定长度和尖利程度。炸弹树的果实十分坚硬,因此,尖嘴鸟就找准了这个目标,每天都要找到一棵炸弹树果实磨嘴。因为长时间接触,尖嘴鸟已摸清了炸弹树的习性,每当炸弹树果实开始成熟的时候,它们便会远离这里,以防止它突然炸到自己。当一颗炸弹树果实爆炸后,在树的周边根本看不到受伤的尖嘴鸟。
一位动物爱好者很好奇,对此展开了观察。可他却发现了一个令他不解的现象,在果实炸开的附近区域,的确见不到受伤的尖嘴鸟,但是,在更远的区域里找,偶尔会发现一个被炸得已残缺的尖嘴鸟,从它受伤的程度推测,果实爆炸时,它肯定是在离果实最近的地方。那就说明,果实爆炸炸不到尖嘴鸟的说法是不成立的。为了验证这个推测,他在一棵炸弹树上架起了多架摄像机,终于用拍摄到的清晰画面证实了自己的猜测。画面显示,在炸弹树果实变黄后,大部分尖嘴鸟便不会再接近它,会寻找别的硬物磨嘴,但却总有零星的尖嘴鸟铤而走险,去试探着磨几下嘴,见果实没什么反应,胆子便越来越大……可它不知道,它正在加快着果实爆炸的速度,最终丢了命。
尖嘴鸟本已掌握了炸弹树果实爆炸的规律,却由于侥幸心理最终丧命。这个现象值得思考,有时候,人类需要冒险,但千万不能带着侥幸心理去冒险。
小树的故事(4)
在湖边,有一棵成天对着湖面傻笑的大树,他自满、骄傲和自以为是,认为自己是世界上最美丽的大树,但它高大、挺拔和茂盛。他爱炫耀,小草矮小、娇嫩;骂小花软弱、虚伪。
一天,阳光明媚,百花齐放。在大树睡午觉的时候,一只啄木鸟飞到他身上捉小虫子。大树被强烈的剧痛弄醒了,睁开眼,他发现一只啄木鸟在他粗壮的树根上啄来啄去。于是他不分青红皂白地把啄木鸟骂了一顿:“臭小子,你在我的身上干什么?”啄木鸟胆怯地说:“我是在帮你治病啊!你身上有虫子,如果你不清除这些害虫,你就会生病甚至死去的!”“要治病也用不着你这个胆小鬼来给我治,滚吧!”大树狠狠的丢下一句话,可怜的啄木鸟只好回去了。
几年后,春天又来了,春姑娘吧鲜艳的绿色涂到每棵大树的叶子上,唯有那棵自满、骄傲的大树的叶子上没有一丝勃勃生机的绿色,枯黄枯黄的,这是怎么回事?原来之前大树不接受啄木鸟的帮助,里面的虫子已经在大叔的身体里安家了。由于长期的营养不良,所以大树的根不扎实,一阵风吹来,大树死了,倒了。他含着眼泪,说:“我好后悔当初不让啄木鸟给我治病啊!”
小树的故事(5)
幼儿园大班语言故事教案《小树丫丫礼物》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班语言故事教案《小树丫丫礼物》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、理解故事内容,体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。
2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。
3、在感知故事内容的'基础上,理解角色特点。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备:
金色小树叶一片,音乐磁带,自制配套图片,投影仪。
活动过程:
1、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。
师:今天,老师带来一件小小的礼物,就在我的手掌中,你们猜猜是什么呢?幼儿猜猜,教师:(亮出小树叶)看,这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?
2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。
(1)、教师有表情地讲述故事。
(2)、引导幼儿讨论故事内容。
幼儿讨论回答,教师进行小结。
(3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。
教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同,引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。
3、在理解作品的基础上,学习讲述故事。
引导幼儿讨论:前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲,后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。
幼儿随音乐讲故事。
4、总结谈话。
引导幼儿说说自己是如何帮助别人的,帮助别人后自己的心情如何?
活动反思:
活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。
小树的故事(6)
大班语言故事教案《小树丫丫礼物》
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的大班语言故事教案《小树丫丫礼物》,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、理解故事内容,体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。
2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。
活动准备:
金色小树叶一片,音乐磁带,自制配套图片,投影仪。
活动过程:
1、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。
师:今天,老师带来一件小小的'礼物,就在我的手掌中,你们猜猜是什么呢?幼儿猜猜,教师:(亮出小树叶)看,这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?
2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。
(1)、教师有表情地讲述故事。
(2)、引导幼儿讨论故事内容。
幼儿讨论回答,教师进行小结。
(3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。
教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同,引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。
3、在理解作品的基础上,学习讲述故事。
引导幼儿讨论:前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲,后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。
幼儿随音乐讲故事。
4、总结谈话。
引导幼儿说说自己是如何帮助别人的,帮助别人后自己的心情如何?
活动反思:
活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。