诗歌的表达方式（1）

1、比喻法。

比喻法就是全诗都用比喻的方式来表情达意。这一点最容易，基本所有的诗歌作者都用过这种方法。举例说明。

《仿佛，一缕轻柔的风》

仿佛一缕轻柔的风

飘进了周而复始的模式

是从太阳里飞来的吧

不然，怎会熨烫我的思绪

不想相信忧郁的眼睛

空灵的情绪

凝固了一段长长的历史

轻柔的风是一把利剑

斩断了严冬

把春心留给了大地

风啊，你吹皱的何止是一场春梦

茫茫爱海，再不会有孤独和寂寞

只怕玫瑰的花瓣太弱啊

锁不住天马行空的'飘逸

这首诗完全是用比喻形式来写的，诗人把爱情的到来比作轻柔的风，它来了，独孤寂寞的人便可以除去严冬。比喻法是所有的诗句都围绕着喻体来写。这首诗所有的句子都围绕风以及风的参照物来写。如果开始用比喻，后来把比喻抛到一边，就失败了。整首诗就不美，不含蓄。

2、借物抒情法。

先看一首诗。

《南飞的燕子》

就这样

你悄悄地去了

灰色的天幕下

盘旋着，盘旋出

涟漪般痛苦的记忆

你去了

疲惫地去了

茫茫北方

都冷漠地看着你

曾经，让所有的爱

在跃动的灵魂里发酵

酿造出一把锋利的剪刀

为北方，为大地

裁出一张透明的新绿

南飞的燕子啊

假如我用紫色的灵魂

为您抛洒

一片玫瑰色的花瓣

你能停下来吗

这首诗选择的意象是燕子。在这里需要对意象作一个解释。生活中，所有的东西都叫物象，这些东西一旦写入诗中，带上了诗人的感情，那么，它就叫意象了。燕子孤独寂寞地离开了北方，它曾经把爱给了北方，为北方添了浓浓的绿色，如今，没有人关注它，它一个人孤独地痛苦地默默地离开，没有人为它送行，没有人对它感恩。诗人发现以后，立即同情心涌动，他要用自己的爱留住燕子，不让它再孤独寂寞，温暖它冰冷的心。很显然，诗中的燕子写的是一个人，或者说是一类人，他们默默地奉献着自己，给别人很多幸福与快乐，可是，没有人看到他们，没有人感激他们，最终伤了他们的心。诗人借助燕子，抒发了自己对这些默默无闻的人的同情，表达了自己博大的爱。

借物抒情的诗歌，要选择能够抒发你要抒发的感情的那个物，这个物要有美感，要具备你要抒发的感情的那些特点。写起来还要注意诗歌的意境美语言美等特点。比如，诗中的燕子就很美，它在空中飞翔时很有诗情画意，古人不知有多少人借助它来抒发自己的感情。尤其它那剪刀般的尾巴，更让诗人青睐。诗人选择它就很好。因为诗人容易把它飞翔时的情景描绘出一幅美丽的画面：灰暗的天空中，一只燕子孤独地，疲惫地飞着，一步一回头。我们也看到另一幅画面，那就是春天，燕子来了，它给北方大地带来了美丽的春色和呢喃细语。诗歌的最后一节，仍然是一幅画面，无数玫瑰花瓣从空中飘洒下来，一对恋人流泪眼对流泪要，伤心人对伤心人。所以说，这样的意象很容易描绘，更容易抒情。

选择意象要选择有动感的，有色彩的，有声音的，有形状的，可就是我们前面讲的，具备“五味”的意象。

当然，尽可能避开人们写烂了的意象。即便选用人人都写的意象，也要挖掘出独特的角度，给人耳目一新的感觉才好。创作必须“人人眼里有，人人笔下无”。

诗歌的表达方式（2）

复习目标

1.掌握诗歌的表达技巧

2.掌握诗歌的抒情方式

教学难重点

1.掌握诗歌的表达技巧

2.掌握诗歌的抒情方式

教学方法：讲练结合

教学课时：一课时

复习过程：

一、表达方式

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、

融情入景、一切景语皆情语等。

二、抒情方式

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。

重点介绍

1.间接抒情

(1)借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的"野火烧不尽，春风吹又生"借"原上草"的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

(2)寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的"好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声"，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的"今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月"，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》："劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。"上联以"红叶青山"这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说："以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景──自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。

(3)托物言志

托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。那么，一首好的托物言志诗，应该具有什么特点呢?

如下面这首明人于谦17岁时写的《石灰吟》：

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。

诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以拟人化的.手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。第三句诗人再次以拟人化的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀。诗的末句"要留青白在人间"是前三句的收结与归宿，是全诗的画龙点睛之笔。石灰何以能如前面所吟唱的那样，关键在于它具有"要留清白在人间"的志向，这也是诗人的志向和理想。我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。

(4)直接抒情。也称直抒胸臆，是一种不要任何"附着物"，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾："呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足"，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。再如陈子昂的《登幽州台歌》："前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。"全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

三、例题分析

例1阅读下面的文字，分别回答后面的问题

秋思张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

(1)第一句的作用是什么?

答：为后面诗句的展开提供了基础(或引出下面诗句)

(2)三四两句表达了诗人什么机关报感情?这样写有什么好处?

答：诗人通过对"行人临发又开封"的细小动作的描写，表达了对家乡亲人的深切怀念这种通过细节描写来表达心理活动的写法，真切细腻，生动感人。

(3)本诗运用的是怎样的抒情方式?

答：寓情于景

例2阅读下面一首词，分别回答后面的问题

鹊桥仙·夜闻杜鹃陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。

故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅！

故山：故乡

(1)"常闻杜宇"中"杜宇"指什么?它有什么特点?

答：杜鹃。它在晚上活动，发出叫声的特点。

(2)"况半世飘然羁旅"表达了什么感情?

答：表达了乡情及功业无成的悲凉之情。

(3)说明本词最突出的艺术特点和表达作用

答：借景抒情，情景交融，通过情景交融使感情的表达更加生动，深切。

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诗歌的表达方式（3）

复习目标 1.掌握诗歌的表达技巧 2.掌握诗歌的抒情方式 教学难重点 1.掌握诗歌的表达技巧 2.掌握诗歌的抒情方式 教学方法：讲练结合 教学课时：一课时 复习过程： 一、表达方式 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、一切景语皆情语等。 二、抒情方式 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 重点介绍 1.间接抒情 （1）借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。 （2）寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的.描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景──自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。 （3）托物言志 托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。那么，一首好的托物言志诗，应该具有什么特点呢？ 如下面这首明人于谦17岁时写的《石灰吟》： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。 诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以拟人化的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。第三句诗人再次以拟人化的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀。诗的末句“要留青白在人间”是前三句的收结与归宿，是全诗的画龙点睛之笔。石灰何以能如前面所吟唱的那样，关键在于它具有“要留清白在人间”的志向，这也是诗人的志向和理想。我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。 （4）直接抒情。也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。再如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 三、例题分析 例1阅读下面的文字，分别回答后面的问题 秋思  张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （1）第一句的作用是什么？ 答：为后面诗句的展开提供了基础（或引出下面诗句） （2）三四两句表达了诗人什么机关报感情？这样写有什么好处？ 答：诗人通过对“行人临发又开封”的细小动作的描写，表达了对家乡亲人的深切怀念这种通过细节描写来表达心理活动的写法，真切细腻，生动感人。 （3）本诗运用的是怎样的抒情方式？ 答：寓情于景 例2阅读下面一首词，分别回答后面的问题 鹊桥仙·夜闻杜鹃　陆游　 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。　 林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。　 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。　 故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅！ 故山：故乡 （1）“常闻杜宇”中“杜宇”指什么？它有什么特点？ 答：杜鹃。它在晚上活动，发出叫声的特点。 （2）“况半世飘然羁旅”表达了什么感情？ 答：表达了乡情及功业无成的悲凉之情。 （3）说明本词最突出的艺术特点和表达作用 答：借景抒情，情景交融，通过情景交融使感情的表达更加生动，深切。

诗歌的表达方式（4）

“诗歌表达方式”鉴赏优秀教学方案

1、掌握诗歌的表达技巧

2、掌握诗歌的抒情方式

复习过程：

一、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、

抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、

融情入景、

一切景语皆情语等。

二、抒情方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、

抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、

融情入景、

一切景语皆情语等。

重点介绍：

1、间接抒情

（1）借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情

表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。

（2）寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的`写法。如唐代谢浑《谢亭送别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

诗人写诗来表达他的思想情感。为了达到这个目的，他需要写景——自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。这样的诗就写得好，能动人。

（3）托物言志

托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。那么，一首好的托物言志诗，应该具有什么特点呢？

如下面这首明人于谦17岁时写的《石灰吟》：

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。

诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以拟人化的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。第三句诗人再次以拟人化的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀。诗的末句“要留青白在人间”是前三句的收结与归宿，是全诗的画龙点睛之笔。石灰何以能如前面所吟唱的那样，关键在于它具有“要留清白在人间”的志向，这也是诗人的志向和理想。我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。

（4）直接抒情。也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾：“呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。再如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。

三、例题分析

例1

阅读下面的文字，分别回答后面的问题

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（1）第一句的作用是什么？

答：为后面诗句的展开提供了基础（或引出下面诗句）

（2）三四两句表达了诗人什么机关报感情？这样写有什么好处？

答：诗人通过对“行人临发又开封”的细小动作的描写，表达了对家乡亲人的深切怀念这种通过细节描写来表达心理活动的写法，真切细腻，生动感人。

（3）本诗运用的是怎样的抒情方式？

答：寓情于景

例2阅读下面一首词，分别回答后面的问题

鹊桥仙夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。

故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅！

故山：故乡

（1）“常闻杜宇”中“杜宇”指什么？它有什么特点？

答：杜鹃。它在晚上活动，发出叫声的特点

（2）“况半世飘然羁旅”表达了什么感情？

答：表达了乡情及功业无成的悲凉之情

（3）说明本词最突出的艺术特点和表达作用

答：借景抒情，情景交融，通过情景交融使感情的表达更加生动，深切

诗歌的表达方式（5）

试分析诗歌的表达方式

直抒胸意法。

直抒胸臆就是直接把自己的感情抒发出来，不借助任何一种事物。这种方法适合纪念性的抒情诗，或者哀悼性的诗歌。少数其它方面的诗歌会用这样的方法。为什么呢？比如，国庆节，是中国人民自己当家做主的大喜日子，每个中国人都是有很多话要说，这个时候，如果我们的诗人再用朦胧诗的形式去写，那怎么也表达不出你内心那种无比的激动心情。

《致森林瞭望塔》

带着大森林给予的特殊感情

清晨，我扑向你的身边

林海翻卷着绿色的大潮

松涛喧闹着涌向天边

啊，森林瞭望塔

我爱的人

你将军般威严

你巨人般伟岸

你有铮铮铁骨

你是我心中的男子汉

你用双臂作栏

护我向上登攀

你用肋骨作梯

擎我达到顶端

我变了

变成一个新娘

白云作我的礼服

阳光把我的面纱浸染

我新生活的厅堂哟

是这样宽广无边

啊，森林瞭望塔

我爱的人

我愿有你的风姿

愿有你的`肝胆

我愿终生与你为伴

守护绿色的森林

湛蓝的天

这手首诗不是节日诗，也不让祭奠诗，是普通的诗歌，诗人之所以采用直抒胸臆的表达方式，是因为，诗人面对广袤的大森林和高耸入云的瞭望塔，再也按捺不住自己的感情，于是，面对它们，诗人写下了这样的诗。这种诗歌是不能用曲笔来表情达意的，那样，是无法把自己的感情表达得淋漓尽致的。

直抒胸臆的表达方式必须看素材，一般情况下，比较大的素材采用，小的素材一般都是采用婉约派的表达方式。

借景抒情法。

顾名思义，谁都能明白，就是诗人把自己要表达的思想感情通过具体的景色表达出来。这种方法用得最多，最好用，但却很少有写得出色的。

这种方法使用时必须注意：

①选景必须和你要抒发的感情相一致。就是说，你要赞美祖国，就要选择祖国的风景区里的山山水水，选择蓝天白云，选择田野上的丰收景象……你要抒发自己的苦闷心情，可能就是雨，雪，雷电，阴晦，风……你要抒发的是宁静的心情，就要选择夜晚的蝉鸣，蟋蟀的歌唱……

《雨·梦》

深夜

淅淅沥沥的小雨

惊醒了我

甜甜的梦

撩开了夜的幕纱

天地一片晶莹

那圆滚滚的小水珠

多么纯洁多么透明

叫我想起了你

美丽的眼睛

于是我捧起了一滴

融进我深深的感情

沿着心灵的航线

流向北疆的警营

昨夜，一场透雨

打湿了我

甜甜的梦

大家看这首诗，这首诗就是借景抒情诗。诗人借助小雨来抒发自己对武警战士的思念之情。它不是痛苦烦闷的感情，却选择了小雨，因为，边疆战士顶风冒雨，哪怕刀压在脖子上，也要把好祖国的大门。为了祖国的安宁，他们从来没有晴天雨天。从诗人这个角度看，诗人每天晚上无法入眠，因为她思念边疆的战士，每每想到自己爱的人在遥远的地方无法相见，她就会泪落如雨。这样的感情，这样的环境，这样的主题，选择小雨来书写，是非常合适的。

②写景时要选择最能表达自己思想感情的那些景色来写。很多诗人，写景就会把所看到的景色无休止地全部搬到诗里来，写起来自己都忘记了要表达的是什么感情了。读者读了，不知道是喜是悲。这样，就会适得其反，使整首诗出现败笔，别人读了不知所云。

那么，怎样取舍呢？很简单，就是根据主题的需要，和主题有关的详写，无关的舍去。

《没有你的日子》

严冬冻僵了冬天的日子

连有源无头的江河

也流干了泪腺

甚至不顾满山遍野的树木

怒发冲冠

大地扯起白森森的被子

遮住了愤怒的双眼

那匹枣红色的老瘦马

拉着那驾老掉牙的木制雪爬犁

得得得擂起升堂的鼓

想着没有你庇护的日子

颤抖就猛然涌上我的脊梁

大家看了标题便知，这首诗抒发的是没有恋人的日子，自己的苦痛烦恼和不快乐。一个人，自己的恋人不在身边，自己看什么都是灰暗的，甚至连太阳都看不到。这样的心情，该选择什么样的景物来抒发呢？选择什么样的景物才能把感情表达出来呢？诗人作得很好，大家看，诗人把背景放到严冬的日子，严冬里，东北人最清楚了，那是一片荒凉，大地一片白色，大山与草原，一片枯枝败叶，就是奔跑的马儿，也是老瘦马，雪爬犁都是老掉牙的，马儿跑起来竟然像升堂的鼓，诗人无论选景还是用词，都是为感情服务的，这样，诗人的不快乐便跃然纸上，任何人从所选景物都能体味到。

③借景抒情诗不能只写景，一定要暗示出主旨。我们可以在标题上把要表达的主旨说出来，也可以卒章显其志。或者字里行间渗透出要表达的主旨。有时候，诗人会很熟练地选择最合适的景物来写，但是，即便景色再鲜明，也必须有暗示。因为，仁者见仁智者见智，如果不做暗示，不同的人就会有不同的理解，可能你所要表达的意思就被忽略了。

一切景物皆情语。诗歌是这样，散文也是这样。我们不管写什么景物，都是在抒情，只是要注意，你想怎样让他们为你服务。

诗歌的表达方式（6）

浅谈诗歌的几种表达方式

比喻法。

比喻法就是全诗都用比喻的方式来表情达意。这一点最容易，基本所有的诗歌作者都用过这种方法。举例说明。

1《仿佛，一缕轻柔的风》

仿佛一缕轻柔的风

飘进了周而复始的模式

是从太阳里飞来的吧

不然，怎会熨烫我的思绪

不想相信忧郁的眼睛

空灵的情绪

凝固了一段长长的历史

轻柔的风是一把利剑

斩断了严冬

把春心留给了大地

风啊，你吹皱的何止是一场春梦

茫茫爱海，再不会有孤独和寂寞

只怕玫瑰的花瓣太弱啊

锁不住天马行空的飘逸

这首诗完全是用比喻形式来写的，诗人把爱情的到来比作轻柔的风，它来了，独孤寂寞的.人便可以除去严冬。比喻法是所有的诗句都围绕着喻体来写。这首诗所有的句子都围绕风以及风的参照物来写。如果开始用比喻，后来把比喻抛到一边，就失败了。整首诗就不美，不含蓄。

2，借物抒情法。

先看一首诗。

《南飞的燕子》

就这样

你悄悄地去了

灰色的天幕下

盘旋着，盘旋出

涟漪般痛苦的记忆

你去了

疲惫地去了

茫茫北方

都冷漠地看着你

曾经，让所有的爱

在跃动的灵魂里发酵

酿造出一把锋利的剪刀

为北方，为大地

裁出一张透明的新绿

南飞的燕子啊

假如我用紫色的灵魂

为您抛洒

一片玫瑰色的花瓣

你能停下来吗

这首诗选择的意象是燕子。在这里需要对意象作一个解释。生活中，所有的东西都叫物象，这些东西一旦写入诗中，带上了诗人的感情，那么，它就叫意象了。燕子孤独寂寞地离开了北方，它曾经把爱给了北方，为北方添了浓浓的绿色，如今，没有人关注它，它一个人孤独地痛苦地默默地离开，没有人为它送行，没有人对它感恩。诗人发现以后，立即同情心涌动，他要用自己的爱留住燕子，不让它再孤独寂寞，温暖它冰冷的心。很显然，诗中的燕子写的是一个人，或者说是一类人，他们默默地奉献着自己，给别人很多幸福与快乐，可是，没有人看到他们，没有人感激他们，最终伤了他们的心。诗人借助燕子，抒发了自己对这些默默无闻的人的同情，表达了自己博大的爱。

借物抒情的诗歌，要选择能够抒发你要抒发的感情的那个物，这个物要有美感，要具备你要抒发的感情的那些特点。写起来还要注意诗歌的意境美语言美等特点。比如，诗中的燕子就很美，它在空中飞翔时很有诗情画意，古人不知有多少人借助它来抒发自己的感情。尤其它那剪刀般的尾巴，更让诗人青睐。诗人选择它就很好。因为诗人容易把它飞翔时的情景描绘出一幅美丽的画面：灰暗的天空中，一只燕子孤独地，疲惫地飞着，一步一回头。我们也看到另一幅画面，那就是春天，燕子来了，它给北方大地带来了美丽的春色和呢喃细语。诗歌的最后一节，仍然是一幅画面，无数玫瑰花瓣从空中飘洒下来，一对恋人流泪眼对流泪要，伤心人对伤心人。所以说，这样的意象很容易描绘，更容易抒情。

选择意象要选择有动感的，有色彩的，有声音的，有形状的，可就是我们前面讲的，具备“五味”的意象。

当然，尽可能避开人们写烂了的意象。即便选用人人都写的意象，也要挖掘出独特的角度，给人耳目一新的感觉才好。创作必须“人人眼里有，人人笔下无”。