阅读理解答题技巧（1）

对策①：通过确定该生词在上下文中是positive抑或negative来进行判断。

例一：

The word "gimmicks" in this passage is closest in meaning to

(A) services (B) extras (C) tricks (D) games

请看原文：

So how can you make the most of your new power as a consumer? Here are rules to help you find your

1 Never pay list

2 Refuse

As competition heats up and pushes prices down, businesses scramble to boost their profits by heaping on extras: rustproofing your car, service contracts on your appliances, prepaid gasoline for your rental These gimmicks are devised to make you pay more at the last minute and probably aren't a good

3 Don't buy on

4 Say no to platinum

5 Switch-or threaten

以上是原文的大体框架，从加下划线的第一句我们可以看出，在这篇文章中作者将给消费者提出建议，希望消费者能够避免上狡猾商家的当而多掏腰包。作者希望消费者能做到这5点，所以可以判断出第2点中紧跟refuse的词应该是贬义的或者说负面的。我们直译一下阴影部分的内容：(商家)设计这些gimmicks是为了让你(消费者)在最后一刻多掏腰包，恐怕可不是什么让你占便宜的啊。再看四个选项中A,B和D都无贬义，只有C表示“花招，伎俩”之意，故正确答案为C。

看来不必非要知其意才能答对题，开动你的脑筋，通过判断词的褒贬义也可攻破难关。顺便说一下，如果题目问第4点中platinum prices为何意，应该也很好突破，“say no to"后面肯定不是什么好东西，这种价格站在消费者的角度来说肯定是天价。所以即使你不知道platinum(铂金，一种贵重金属, 由其制成的首饰上往往有Pt标志也即platinum的缩写)为何意恐怕也能猜出三分吧。

例二：

The word "hindrance" in line 2 is closest in meaning to

(A) encouragement (B) assistance (C) procedure (D) interference

请看原文：

Experiments have shown that in selecting personnel for a job, interviewing is at best a hindrance, and may even cause

尽管"hindrance"这个词对大多数考生而言并不是什么生词，但从答题技巧来说我们同样可以通过正面/负面的方法解题。原句中even cause harm说明进行面试会造成不利影响，所以hindrance一词肯定是负面的。回到选项中A,B都是positive, 而 procedure(程序，手续)则是中性的，所以只有 (干扰、干涉)为负面意义，故答案为

例三：

The word "jeopardize" (paragraph 2) is closest in meaning to

(A) endeavor (B) endanger (C) endorse (D)endow

请看原文：

What could be disastrous, however, is that we should press too quickly towards this goal, sacrificing sleep only to gain more time in which to jeopardize our civilization by actions and decisions made weak by

出题者想通过形似的单词(四个选项都是end开头)给考生制造模糊印象，其实我们大可不必惊慌。从上下文来看，"jeopardize"肯定是动词，因此四个选项中应该选相应的动词替换。恰巧选项都是动词，因而增加了答题难度。让我们再分析一下上下文。请注意原文中这几个词：disastrous, too quickly, sacrificing sleep only to gain和weak, fatigue, 我们是否可以看出作者的态度是反对sacrifice sleep的呢?既然如此，通过牺牲睡眠而获得时间似乎也不是什么好事，因为在身体疲倦的状况下做出的决策和行动往往会欠妥，从而对文明的发展不利，所以jeopardize our civilization肯定是对文明造成负面影响的。大家应该不陌生，表努力，尽力之意。表示write one's name on the back of a check, 即背书，由此引申出认可，赞同之意。当然，如果说Your driving licence has been 那你的驾照可就有违规记录，你得当心喽!而D表示捐赠金钱、财产等，发善心做善事。看来只有 endanger (使处于危险中)才有负面之意，也才合题意。

对策②：通过构词法，观察单词的前缀、后缀及词根等构成进行判断。

例一：20XX年9月试题第16题：

The word "anthropologist" (line 1) means someone who

(A) studies the nature of man (B) arranges wedding ceremonies (C) keeps account for newly weds

(D) records local events

请看原文：

An anthropologist recorded the expenses for ceremonies he attended in a village in The following chart provides information on the bahts (Thai currency) spent for a

这个单词乍一看挺吓人，又臭又长。其实定睛一看并不是不可的。也许知道anthrop(o)这个前缀是跟“man"(人，人类)有关的同学不是太多，从而对由此衍生出的单词不认识也就不足为怪了，如：anthropoid (猿)似人的，类人猿的;anthropology 人类学;anthropophagous 吃人的，食人肉的(《参考消息》最近还报道了科学家发现历史上人吃人的确凿证据，令人毛骨悚然!);philanthropist 慈善家(phil爱，anthrop 人，爱天下之人，具有博爱情怀的人难道不是慈善家么?)但是，我们初中就学过，scientist, biologist, 我们是否可以联想一下原文中"anthropologist"这个词类似于biologist，是与研究某学科有关的人。答案 studies the nature of man似乎最合意。

例二：

The word "xenophobia" () means "__________".

(A) partiality (B) arbitrariness (C) discrimination (D) antipathy

请看原文：

The Campaign Against Racism and Fascism (CARF), a London based group, tells me tha

对策③：不拘泥于词或短语的本义，而从其引申义来考虑。

例一：

The phrase "take off (paragraph 4) means

(A) transfer to another vessel (B) cause to lose weight

(C) begin to develop markedly (D) cause to leave the ground

请看原文：

Over here, in Britain, Computertowns have taken off in a big way, and there are now about 40 scattered over the David Tebbutt thinks they are most successful when tied to a computer

take off本义为(飞机)起飞或物体离开地面，选项D即为take off的本义，但是把D带到原文中解释不通，可见，出题者并不是想考我们take off的本义，而是在文中的引申义。请注意原文中紧跟take off的方式状语in a big way，后面指出已有约40个之多的Computertown散布在全国各地，后面successful一词进一步说明Computertown是朝着positive方向发展的, 所以答案明显为表示快速发展的C。

例二：

The word "wasteland" () is used to describe

(A) western badlands (B) average television programs

(C) TV film studios (D) theatrical plays

请看原文：

When the television is good, nothing-not the theatre, not the magazines, or newspapers-nothing is But when television is bad, nothing is I invite you to sit down in front of your television set when your station goes on the air and stay there without a book, magazine, newspaper, or anything else to distract you and keep your eyes glued to that set until the station signs I can assure you that you will observe a vast You will see a procession of game shows, violence, audience-participation shows, formula comedies about totally unbelievable families, blood and thunder, mayhem, more violence, sadism, murder, Western badmen, Western goodmen, private eyes, gangster, still more violence, and And endlessly, commercials that scream and cajole and And most of all, True, you will see a few things you will But they will be very, very And if you think I exaggerate, try

wasteland本义为land that is desolate, barren, or ravaged,即荒地，废地。A中badland即为wasteland的本义，带到原文中等于同义替代，并没有作出解释，显然不是出题者的意图所在。而从wasteland后面的内容可以看出电视节目中充斥着暴力、血腥、谋杀、俗套的喜剧种.种格调不高的内容，总之无聊透顶，所以答案不言自明，选B。

作者采用了metaphor(暗喻)的手法，对令人失望的电视节目大加讽刺，从另一个侧面反映了西方社会精神食粮的匮乏和作者在看似调侃的语调中对电视文化流露出的失望和愤慨。顺便赏析一下阴影部分，难道你不觉得作者这样写很风趣幽默吗?我们是否在写作时也可模仿一下，比如：When money is good, nothing is But when money is bad, nothing is If you thank I exaggerate, try 你觉得如何呢?

对策④：解释法。

例：

Breeding the hybrid offspring to fix desirable traits is called

(A) naturally selecting (B) inbreeding

(C) pedigree breeding (D) pure-breeding

A farmer imported several fine long wool Tomney sheep from Australia to breed with his Debouittet sheep in hopes of increasing the value of the flock's This is an example of

(A) pure-breeding (B) crossbreeding

(C) reproducing (D) cloning

请看原文：

Individual specimens with the desired traits are The hybrid offspring are then inbred to preserve and fix the desirable characteristics and eliminate unfavorable characteristics from the

29题基本是对原文中inbred(原形inbreed，表近亲交配，同系繁殖)的释义，采用直接下定义法。关键是文中此句The hybrid offspring are then inbred to preserve and fix the desirable characteristics与题干吻合，故答案为B。

30题通过具体例子旨在考查考生对文中提到的几个术语是否理解，当然并非从专业角度，而是从英语构词法的角度来考查的。某农民进口优质长毛羊的目的最终是为了增加收入，这也印证了文中的一句话：The traits usually are selected for convenience, pleasure, or financial gain of 而进口羊同农民家另一品种羊交配从而fix the desirable characteristics的过程当然叫做crossbreed了。从构词法来看，pure-breed应该是纯种繁殖之意，而crossbreed由于cross有交叉之意，故为杂交繁殖，而reproduce前缀re=again, 应为复制，再生之意，而clone则是近几年来高科技发展的产物，意即无性繁殖，通常音译为“克隆”。所以30题答案应为B。

对策⑤：大胆跳过。事实上，大多数生词并不影响你对整篇文章意思的理解。

例一：The deathwatch beetle is thought of as the devil's pest in churches and old houses, but in natural habitats it infests a wide range of decaying It has been found in hornbeam, sweet chestnut, hawthorn, beech, ash, blackpoplar, elm, larch, spruce and yew, but the two most commonly infested species in Britain are oak and

首先，如果读者不是学昆虫学的话，恐怕很难描述出这种deathwatch beetle是什么样子，但至少我们知道它是一种甲虫，而且我们通过原文还知道它生活在教堂建筑物，老房子或者枯朽的硬木上，此外还可以在种.种植物上找到它，至于这些植物(划线部分)具体叫什么名字我们根本可以不去追究，完全可以大胆跳过。那么请思考：出题者可能考我们什么呢?是不是很有可能考我们方框里的内容呢?

例二：

School phobia is distinguished from other common childhood and adolescent psychological and emotional disorders by the patient's reaction to, and fear of, the idea of going to Typically, it begins with fever, sweating, headaches, and diarrhea; it often progresses to complete physical inertia, depression, and even

文章对school phobia进行了释义，然后列举了种.种“症状”表现。其实当我们看到headaches时，后面的内容可以快速浏览过去，不必在意是否认识其中的医学术语，总之我们知道叙述的是具有厌学情绪孩子的种.种表现，完全可以大胆跳过。

例三：

NEW YORK-Pythagoras had his theorems, Einstein his theories and Murphy his I have developed the maxim of inverse

如果你不知道Pythagoras 和Murphy是谁，但是你肯定知道Einstein和他著名的相对论。由此可以推断Pythagoras 和Murphy也是两名科学家。实际上，前者为毕达哥拉斯，古希腊哲学家、数学家，后者为墨菲，美国法学家。而且theorem(数学)定理，法则，maxim(格言，座右铭)和 law也是跟theory近似的含义。

可见，在做阅读理解时并不是每个单词我们都要理解才能看懂文章，关键是把握信息点，即作者想要传达的主要思想，同时我们也要摸清出题者的意图，并不是要当我们成为某个领域的专家之后才能读懂文章，专业问题，而是充分利用已有的对英语语言的把握和生活常识来答题。现在你还用为词汇障碍痛苦吗?

阅读理解答题技巧（2）

A立论：以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式

1)、归纳法：归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

2)、演绎法：演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。

3)、比较法：比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

B驳论：以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式

1)、反驳论点：即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法;

2)、反驳论据：即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必须引出错误的论点;

3)、反驳论证：即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

※常见的考试题型：

1)、找出论据加以概括(人名+事件名+论据属性);2)、论据作用(为论点或分论点服务)

▲ 答题模式：

①事实论据：真实有力地论证了……的观点。

②理论论据：增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。

③对比论证：通过……与……对比，突出……的观点，更突出强调地证明了……观点

④比喻论证：用……来比喻……使观点形象生动，浅显易懂。

10、散文阅读理解

※散文类型：

1)、叙事散文：侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。

2)、抒情散文：注重表现作者的思想感受，有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性;或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，将思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力;即使描写自然风物，也赋予深刻的社会内容和思想感情。

3)、写景散文：描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

4)、哲理散文：以种.种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。它是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶;它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。

※叙事散文模式

【开头】①、感情化语言概括叙述“我”和某人，重点在后，介绍某人，如肖像描写;

②、两者关系及某人精神特质的议论。

【中间】①、一件事：从开头、发展到结尾，细致叙述和描写。

②、几件事：每件事即每层次前，用对某人精神特质的一个因素领起，以对某人的感情体验及整体议论来贯穿几件事。

【结尾】①、重申特质，照应开头;②、深化感情关系，发出感慨。

※抒情(写景)散文模式

【开头】①叙述自己与景物的关系;②议论景物和自己。

【中间】①描写景物，分出层次，细致动人;②发挥联想。

【结尾】作者的怀想或感慨

11、小说阅读理解

※小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

※小说三要素：人物形象、故事环境、具体情节

※环境种类：

1)、自然环境(交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情)

2)、社会环境(交代事件发生的背景和时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题)

※情节构成：(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。

阅读理解答题技巧（3）

多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。

勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

阅读理解答题技巧（4）

01答题要点

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、 文章表达了作者什么样的思想感情?

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：

一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;

二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;

三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

6、 文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的。

需要平时多读多看多积累，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、 比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、 说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学习和考试时有所帮助。

02语文阅读题方法归类

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由

近到远)

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的归纳

记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

03答题技巧

一、整体感知、快速阅读的技巧：

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源：

a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

b提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：

1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录：

(一)说明文阅读

1、明确说明对象：辨析说明对象可以：

看文章题目;

根据说明语段的内容进行分析概括

2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)

3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序常见的有：

从概括到具体;

从整体到局部;

从主要到次要;

从现象到本质;

从原因到结果;

从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法:

(1)说明方法：下定义(模式：什么是什么);举例子;作比较;列数字;打比方;分类别;列图表

(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范：

答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：

常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

(二)议论文阅读

1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

考点：分析论证的作用：指明所用的论证方法;分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

4、论证结构：一般结构：提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性)

6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

(三)记叙文阅读

1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称：

(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5、描写方法：

分两类：人物描写和环境描写。

(1)人物描写细节描写(2)环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

9、散文特点：形散而神不散。形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：

引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。

12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

13、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

14、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

写在最后：

如果本文对你有所帮助，请记得多多练题来巩固，熟练掌握阅读题的各种文体和答题方式!

阅读理解答题技巧（5）

1)、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。

2)、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。

3)、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

阅读理解答题技巧（6）

1).分类别(使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象)

2).举例子(可使读者对说明对象的特征获得具体认识，加强说服力)

3).打比方(突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性)

4).列数据(使说明对象更具体，便于读者理解相关内容)

5).作比较(用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征;明白相关事物性状，把握具体鲜明印象)

6).下定义(使读者对说明对象、事理有个明确的概念，揭示出事物的本质特征)

7).作诠释(对事物、事理的某些特点所作的解释说明，揭示概念的部分含义)

8).画图表(弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物)

9).引资料(使说明的内容更充实、具体)

10).摹状貌(使被说明对象更形象具体)

※说明结构：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。

阅读理解答题技巧（7）

1)、顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4)、平叙(使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉)

a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚;

b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。

阅读理解答题技巧（8）

△线索： 1)核心人物2)核心事物 3)核心事件 4)时间 5)地点 6)作者的情感

△作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

※划分层次方法：

1)、按时间划分(找表示时间的短语); 2)、按地点划分(找表示地点的短语);

3)、按事情发展过程(找各个事件); 4)、总分总(掐头去尾)

9、议论文阅读理解

阅读理解答题技巧（9）

整体感知、快速阅读的技巧

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

答案来源

采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

友情提示

注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

文体知识备忘录

说明文阅读

明确说明对象：辨析说明对象可以： 看文章题目; 根据说明语段的内容进行分析概括。

概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法：(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)。

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

议论文阅读

1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型：事实论据、道理论据。考点：补充一个论据;(要紧扣论点，选取真实典型的事例)。

3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。

记叙文阅读

1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索:以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称：(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5、描写方法：分两类：人物描写和环境描写。(1) 人物描写\细节描写(2) 环境描写的作用(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

6、以写景抒情为主的记叙文 ，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

9、散文特点：形散而神不散。 形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用:(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的，如过渡、呼应等;(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：引号：(1)表引用 (2)反语，表讽刺否定 (3)表强调(4)特指破折号：(1)表解释说明 (2)表意思的递进或转折 (3)表声音延长 (4)表插说或中断。省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。

12、小说三要素：情节、人物、环境小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

13、常见写作方法;

14、语句在文章篇章结构上的作用;

15、语句在表情达意方面的作用;

16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

阅读理解答题技巧（10）

对策①：通过确定该生词在上下文中是positive抑或negative来进行判断。

例一：

The word "gimmicks" in this passage is closest in meaning to

(A) services (B) extras (C) tricks (D) games

请看原文：

So how can you make the most of your new power as a consumer? Here are rules to help you find your

1 Never pay list

2 Refuse

As competition heats up and pushes prices down, businesses scramble to boost their profits by heaping on extras: rustproofing your car, service contracts on your appliances, prepaid gasoline for your rental These gimmicks are devised to make you pay more at the last minute and probably aren't a good

3 Don't buy on

4 Say no to platinum

5 Switch-or threaten

以上是原文的大体框架，从加下划线的第一句我们可以看出，在这篇文章中作者将给消费者提出建议，希望消费者能够避免上狡猾商家的当而多掏腰包。作者希望消费者能做到这5点，所以可以判断出第2点中紧跟refuse的词应该是贬义的或者说负面的。我们直译一下阴影部分的内容：(商家)设计这些gimmicks是为了让你(消费者)在最后一刻多掏腰包，恐怕可不是什么让你占便宜的啊。再看四个选项中A,B和D都无贬义，只有C表示“花招，伎俩”之意，故正确答案为C。

看来不必非要知其意才能答对题，开动你的脑筋，通过判断词的褒贬义也可攻破难关。顺便说一下，如果题目问第4点中platinum prices为何意，应该也很好突破，“say no to"后面肯定不是什么好东西，这种价格站在消费者的角度来说肯定是天价。所以即使你不知道platinum(铂金，一种贵重金属, 由其制成的首饰上往往有Pt标志也即platinum的缩写)为何意恐怕也能猜出三分吧。

例二：

The word "hindrance" in line 2 is closest in meaning to

(A) encouragement (B) assistance (C) procedure (D) interference

请看原文：

Experiments have shown that in selecting personnel for a job, interviewing is at best a hindrance, and may even cause

尽管"hindrance"这个词对大多数考生而言并不是什么生词，但从答题技巧来说我们同样可以通过正面/负面的方法解题。原句中even cause harm说明进行面试会造成不利影响，所以hindrance一词肯定是负面的。回到选项中A,B都是positive, 而 procedure(程序，手续)则是中性的，所以只有 (干扰、干涉)为负面意义，故答案为

例三：

The word "jeopardize" (paragraph 2) is closest in meaning to

(A) endeavor (B) endanger (C) endorse (D)endow

请看原文：

What could be disastrous, however, is that we should press too quickly towards this goal, sacrificing sleep only to gain more time in which to jeopardize our civilization by actions and decisions made weak by

出题者想通过形似的单词(四个选项都是end开头)给考生制造模糊印象，其实我们大可不必惊慌。从上下文来看，"jeopardize"肯定是动词，因此四个选项中应该选相应的动词替换。恰巧选项都是动词，因而增加了答题难度。让我们再分析一下上下文。请注意原文中这几个词：disastrous, too quickly, sacrificing sleep only to gain和weak, fatigue, 我们是否可以看出作者的态度是反对sacrifice sleep的呢?既然如此，通过牺牲睡眠而获得时间似乎也不是什么好事，因为在身体疲倦的状况下做出的决策和行动往往会欠妥，从而对文明的发展不利，所以jeopardize our civilization肯定是对文明造成负面影响的。大家应该不陌生，表努力，尽力之意。表示write one's name on the back of a check, 即背书，由此引申出认可，赞同之意。当然，如果说Your driving licence has been 那你的驾照可就有违规记录，你得当心喽!而D表示捐赠金钱、财产等，发善心做善事。看来只有 endanger (使处于危险中)才有负面之意，也才合题意。

对策②：通过构词法，观察单词的前缀、后缀及词根等构成进行判断。

例一：20XX年9月试题第16题：

The word "anthropologist" (line 1) means someone who

(A) studies the nature of man (B) arranges wedding ceremonies (C) keeps account for newly weds

(D) records local events

请看原文：

An anthropologist recorded the expenses for ceremonies he attended in a village in The following chart provides information on the bahts (Thai currency) spent for a

这个单词乍一看挺吓人，又臭又长。其实定睛一看并不是不可的。也许知道anthrop(o)这个前缀是跟“man"(人，人类)有关的同学不是太多，从而对由此衍生出的单词不认识也就不足为怪了，如：anthropoid (猿)似人的，类人猿的;anthropology 人类学;anthropophagous 吃人的，食人肉的(《参考消息》最近还报道了科学家发现历史上人吃人的确凿证据，令人毛骨悚然!);philanthropist 慈善家(phil爱，anthrop 人，爱天下之人，具有博爱情怀的人难道不是慈善家么?)但是，我们初中就学过，scientist, biologist, 我们是否可以联想一下原文中"anthropologist"这个词类似于biologist，是与研究某学科有关的人。答案 studies the nature of man似乎最合意。

例二：

The word "xenophobia" () means "__________".

(A) partiality (B) arbitrariness (C) discrimination (D) antipathy

请看原文：

The Campaign Against Racism and Fascism (CARF), a London based group, tells me tha

对策③：不拘泥于词或短语的本义，而从其引申义来考虑。

例一：

The phrase "take off (paragraph 4) means

(A) transfer to another vessel (B) cause to lose weight

(C) begin to develop markedly (D) cause to leave the ground

请看原文：

Over here, in Britain, Computertowns have taken off in a big way, and there are now about 40 scattered over the David Tebbutt thinks they are most successful when tied to a computer

take off本义为(飞机)起飞或物体离开地面，选项D即为take off的本义，但是把D带到原文中解释不通，可见，出题者并不是想考我们take off的本义，而是在文中的引申义。请注意原文中紧跟take off的方式状语in a big way，后面指出已有约40个之多的Computertown散布在全国各地，后面successful一词进一步说明Computertown是朝着positive方向发展的, 所以答案明显为表示快速发展的C。

例二：

The word "wasteland" () is used to describe

(A) western badlands (B) average television programs

(C) TV film studios (D) theatrical plays

请看原文：

When the television is good, nothing-not the theatre, not the magazines, or newspapers-nothing is But when television is bad, nothing is I invite you to sit down in front of your television set when your station goes on the air and stay there without a book, magazine, newspaper, or anything else to distract you and keep your eyes glued to that set until the station signs I can assure you that you will observe a vast You will see a procession of game shows, violence, audience-participation shows, formula comedies about totally unbelievable families, blood and thunder, mayhem, more violence, sadism, murder, Western badmen, Western goodmen, private eyes, gangster, still more violence, and And endlessly, commercials that scream and cajole and And most of all, True, you will see a few things you will But they will be very, very And if you think I exaggerate, try

wasteland本义为land that is desolate, barren, or ravaged,即荒地，废地。A中badland即为wasteland的本义，带到原文中等于同义替代，并没有作出解释，显然不是出题者的意图所在。而从wasteland后面的内容可以看出电视节目中充斥着暴力、血腥、谋杀、俗套的喜剧种.种格调不高的内容，总之无聊透顶，所以答案不言自明，选B。

作者采用了metaphor(暗喻)的手法，对令人失望的电视节目大加讽刺，从另一个侧面反映了西方社会精神食粮的匮乏和作者在看似调侃的语调中对电视文化流露出的失望和愤慨。顺便赏析一下阴影部分，难道你不觉得作者这样写很风趣幽默吗?我们是否在写作时也可模仿一下，比如：When money is good, nothing is But when money is bad, nothing is If you thank I exaggerate, try 你觉得如何呢?

对策④：解释法。

例：

Breeding the hybrid offspring to fix desirable traits is called

(A) naturally selecting (B) inbreeding

(C) pedigree breeding (D) pure-breeding

A farmer imported several fine long wool Tomney sheep from Australia to breed with his Debouittet sheep in hopes of increasing the value of the flock's This is an example of

(A) pure-breeding (B) crossbreeding

(C) reproducing (D) cloning

请看原文：

Individual specimens with the desired traits are The hybrid offspring are then inbred to preserve and fix the desirable characteristics and eliminate unfavorable characteristics from the

29题基本是对原文中inbred(原形inbreed，表近亲交配，同系繁殖)的释义，采用直接下定义法。关键是文中此句The hybrid offspring are then inbred to preserve and fix the desirable characteristics与题干吻合，故答案为B。

30题通过具体例子旨在考查考生对文中提到的几个术语是否理解，当然并非从专业角度，而是从英语构词法的角度来考查的。某农民进口优质长毛羊的目的最终是为了增加收入，这也印证了文中的一句话：The traits usually are selected for convenience, pleasure, or financial gain of 而进口羊同农民家另一品种羊交配从而fix the desirable characteristics的过程当然叫做crossbreed了。从构词法来看，pure-breed应该是纯种繁殖之意，而crossbreed由于cross有交叉之意，故为杂交繁殖，而reproduce前缀re=again, 应为复制，再生之意，而clone则是近几年来高科技发展的产物，意即无性繁殖，通常音译为“克隆”。所以30题答案应为B。

对策⑤：大胆跳过。事实上，大多数生词并不影响你对整篇文章意思的理解。

例一：The deathwatch beetle is thought of as the devil's pest in churches and old houses, but in natural habitats it infests a wide range of decaying It has been found in hornbeam, sweet chestnut, hawthorn, beech, ash, blackpoplar, elm, larch, spruce and yew, but the two most commonly infested species in Britain are oak and

首先，如果读者不是学昆虫学的话，恐怕很难描述出这种deathwatch beetle是什么样子，但至少我们知道它是一种甲虫，而且我们通过原文还知道它生活在教堂建筑物，老房子或者枯朽的硬木上，此外还可以在种.种植物上找到它，至于这些植物(划线部分)具体叫什么名字我们根本可以不去追究，完全可以大胆跳过。那么请思考：出题者可能考我们什么呢?是不是很有可能考我们方框里的内容呢?

例二：

School phobia is distinguished from other common childhood and adolescent psychological and emotional disorders by the patient's reaction to, and fear of, the idea of going to Typically, it begins with fever, sweating, headaches, and diarrhea; it often progresses to complete physical inertia, depression, and even

文章对school phobia进行了释义，然后列举了种.种“症状”表现。其实当我们看到headaches时，后面的内容可以快速浏览过去，不必在意是否认识其中的医学术语，总之我们知道叙述的是具有厌学情绪孩子的种.种表现，完全可以大胆跳过。

例三：

NEW YORK-Pythagoras had his theorems, Einstein his theories and Murphy his I have developed the maxim of inverse

如果你不知道Pythagoras 和Murphy是谁，但是你肯定知道Einstein和他著名的相对论。由此可以推断Pythagoras 和Murphy也是两名科学家。实际上，前者为毕达哥拉斯，古希腊哲学家、数学家，后者为墨菲，美国法学家。而且theorem(数学)定理，法则，maxim(格言，座右铭)和 law也是跟theory近似的含义。

可见，在做阅读理解时并不是每个单词我们都要理解才能看懂文章，关键是把握信息点，即作者想要传达的主要思想，同时我们也要摸清出题者的意图，并不是要当我们成为某个领域的专家之后才能读懂文章，专业问题，而是充分利用已有的对英语语言的把握和生活常识来答题。现在你还用为词汇障碍痛苦吗?

阅读理解答题技巧（11）

在语文学习当中，阅读理解是很多同学在考试的时候丢分最多的地方。语文网在这里给大家提供一份做初中语文阅读理解的解题技巧，各位同学可以参考一下，帮助很大的哦。

首先要做到的最主要的一点就是，将文章多读几遍，先把文章的意思理解透彻，至少也知道中心思想，这样就掌握了解题的主干。

另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了;他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

(一)要不断改进阅读的基本条件

阅读需要哪些条件呢?

(1)要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。

中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词(主要是实词)和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

(2)要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

(3)要会用工具书

在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。

(二)要有目的，有计划地读书

面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。

中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：

有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。

安排阅读计划时要注意：

围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。

围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

(三)要处理好博览和精读的关系

博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。观大略的方法是：看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法;看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。

在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。

数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说：“这篇论文一共20多面，我反反复复地念了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，留下了一条明显的黑线。这样反复学习，对我们研究工作有很大的促进作用，我的爱人说：‘这哪叫念书啊!简直和吃书一样。’”

精读过的书，要做到：一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记，就是要记住所理解的内容;三会，就是会运用这些理解了的知识;四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。

中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。

阅读理解答题技巧（12）

一、抓重点：

不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清楚，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是浪费时间，第二是老师改卷时只会看与准确答案相吻合的答案给分。

二、叙述清晰：

遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译句子，都会碰到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清晰，实在不会的就往大意上靠吧。

三、不空题：

在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

四、规定时间：

不管是在平时的练习当中，还是考试当中，都要严格控制自己的阅读答题时间，不能耗费太多的时间在自己读不懂的阅读上，不然其他阅读会没有时间做。

五、看题型、题量：

一般情况下，高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速浏览阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。

阅读理解答题技巧（13）

一、浏览问题和背景，整体把握很从容

在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练，摘取原文是关键

离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意，文初段末要多记

我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。能利用原句的答上原句，不能写出原句的，学会概括和谈出自己内心的感受。这样答的点就会全面深入。这一点非常重要，过江龙常常犯这样的毛病。

五、字词句意重语境，四不分离会贯通

在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。妈妈为你找到了十六字诀的解题方法供参考。

1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。

2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：

一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。

3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。

阅读理解答题技巧（14）

一、整体感知、快速阅读的技巧

(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

(3)精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源

采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：

注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录

说明文阅读

明确说明对象

辨析说明对象可以：看文章题目;根据说明语段的内容进行分析概括。

概括说明内容

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法：

(1)说明方法

(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范

答：不能删去，“__”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

议论文阅读

1、找准论点

标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型：事实论据、道理论据。

考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的事例)

3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。

考点：分析论证的作用

指明所用的论证方法;

分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)

论证结构：

一般结构：提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。

分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。

议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。

所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

记叙文阅读

文体知识：

1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。

3、记叙的人称：

(1)第一人称(以‘’我“的口吻展开叙述)写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。

(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5、描写方法：

分两类：人物描写和环境描写。

(1)人物描写细节描写

(2)环境描写的作用

(3)侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点(定点观察或移步换景)。

(1)观察角度：平视(远视)、仰视、俯视。

(2)观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

(3)感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。

间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色

一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;

9、散文特点：形散而神不散。

形指结构，神指中心意旨。

写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑

(1)内容方面，如深化主题、强调感情等;

(2)结构方面的，如过渡、呼应等;

(3)语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：

引号：(1)表引用(2)反语，表讽刺否定(3)表强调(4)特指

破折号：(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长(4)表插说或中断。

省略号：(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完，语意未尽。

12、小说三要素：情节、人物、环境

小说结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)

13、常见写作方法;

14、语句在文章篇章结构上的作用;

15、语句在表情达意方面的作用;

16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受

答题模式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

阅读理解题虽然看起来比较繁杂，但是也不是凌乱无章，而是有规律可寻，下面我们从词语、句子、段落等方面为大家进行详细分析。

第一部分：词语

一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

( 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦!)

二、动词理解

__生动表现了人(事)物__的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答：不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;

(2)该词与上文是一一对应的关系;

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

( 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦!)

第二部分：句子

一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情?

修辞的分析：

(1)它本身的作用;

(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(3)答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

A、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：把__比作(把__拟人化)__，生动形象地写出了(事物)……的特点，表达了(人物)……

B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

C、设问：引起读者注意和思考;

答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

D、对比：强调了……突出了……

E、反复：强调了……加强语气

F、反问：强调，加强语气等;

答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

G、借代：用__代__，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

二、某句话在文中的作用

1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

三、仿写句子

公式：

①数清例句的字数。

②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

第三部分：段落篇章词语

一、标题作用

(1)全文的线索，推动情节发展

(2)总结文章内容，点名主旨(突出主题)

(3)形式新颖，吸引读者

(4)反映人物情感变化

二、某段起什么作用

1、开头

A、开篇点题(照应文章标题)

B、点名所要描写的对象

C、引起下文

D、渲染气氛

E、设置悬念，吸引读者

F、为情节发展埋下伏笔

2、此段在文中

A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

3、结尾

A、总结全文，深化主题

C、照应题目

D、照应开头

E、照应全文

F、引人深思

三、归纳文章的中心

公式：

①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……

②记事为主：这篇文章记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

③写景状物：这篇文章采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：这篇文章描写了……表达了……感情

⑤议论文：这篇文章论述了……阐明了……

第四部分：写作方法

一、记叙的要素的作用

公式：

①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

二、文章运用表现手法作用

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

(1)对比，作用：__和__形成鲜明对比，突出人(事)物__的特点

(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

(3)伏笔，作用：对将要出现的__事物作暗示，为情节发展作铺垫

(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用

(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

作用：表现人物__的特点，突出人物__的性格(品质、思想)

(2)环境：自然环境、社会环境

作用：烘托一中__的气氛，表达一种__的思想感情

四、描写手法的作用

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：

①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界

③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

五、环境描写的作用

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：

①……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

六、文章开头写景语段的作用

公式：

1、分析所写景物的特色。

2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

七、巧设悬念

公式：

1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。

2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

八、本文(某段)运用什么表达方式

记叙、描写、议论、说明、抒情

九、插叙的作用

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

十、称谓变化

公式：

1、找出人物称谓的变化词语。

2、采用第一人称，亲切、真实。

3、称谓变化也反映了情感的变化。

阅读理解答题技巧（15）

阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文 章或整篇文章。内容广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆，深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论，或从 上下文、字里行间悟出文中没有直接表达出来的而可能存在的和必然的结果来。

以题材或体裁论，大致有下述几种：

（1）记叙文（故事、人物小传、新闻报导、史地知识介绍等）。

（2）说明文（科普文章、说明书等）。

（3）论说文（有关政治、经济、社会各方面的论述）。

（4）应用文（书信、广告、通知等）。

做阅读理解时要注意以下几点：

1.要判断出所给文章的类别，根据各类文章的性质，在开始阅读后有意识地着重去掌握和记住某些关键的 内容和词汇。这样既抓住了要害，又节省了时间，避免了在若干细节及无关全局的问题上纠缠，初中阶段，碰 到的主要是记叙文。如果是故事或传记，就应特别注意找出主要人物、事件发生的时间、地点、主要情节以及 最后结局。故事传记主要是叙述主人公的主要特征，他与其他重要人物之间的关系也应同时记住。新闻报导、 史地知识介绍，往往是一人一事地介绍，比故事、传记要简单，但也离不开记叙文的基本特点，对于上述要求 它们同样适用。而新闻报导特别强调时间性、准确性，因此要搞清时间、地点和数字。

2.解题时不要边看问题边从文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理 解的文章。应浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、 地点、定义和数字（不同的'人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。

3.要注意找出主题句，利用主题句来查找有关信息。一般说来，论述性较强的文章或说明文，每一段或相 关的几段里总有一句话是主题句。读了主题句后，便能知道这一段大致的中心内容，因为主题句概括了全段的 主要内容，而该段其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。

4.一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万 不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完 后，如有剩余时间再回来做放弃的题。

5.对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也 不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

6.有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读 法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法 是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒 读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出 发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

总之，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要