《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（1）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．选出划线字意思不同的一项

[ ]

A．高峰入云重岩叠嶂

B．晓雾将歇 朝发白帝

C．青林翠竹 清流见底

D．夕日欲颓不见曦月

2．选出划线字意思相同的一项

[ ]

A．与：未复有能与其奇者 选贤与能

B．将：晓雾将歇 出郭相扶将

C．是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就

D．自：自康乐以来 自李唐来

3．选出划线词解释有误的项

[ ]

A．古来共谈（谈论）

B．五色交辉（交相辉映）

C．夕日欲颓（落下）

D．未复有能与其奇者（奇怪）

4．选出说法有误的一项

[ ]

A．本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

B．全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。

C．本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。

D．文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。

参考答案：

1．C

2．D

3．D

4．C

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（2）

阅读下面[甲]、[乙>两个文言选段,回答文后问题（10分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》

注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

9．下列句子中加点词的意思相同的一项是()（2分）

A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之

C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之

A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）

10．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）

森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。

11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（3分）

示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。评分：写法1分，作用1分，共2分。

12．对画线语句所表现出的`共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（3分

示例：理解远离尘俗，洁身自好。评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。评分：理解1分，评价1分，共2分。其它答案合情合理即可。

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（3）

一、基础部分

1．《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号_________________。北宋_______家，_______家。和父亲_______、弟弟_________________同列于“唐宋八大家”，合称“_______________”。

2．下列加粗的词解释有误的一项是（ ）

A．五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散）

B．夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳）

C．月夜入户（窗户） 未复有能与其奇者（和）

D．相与步于中庭（共同，一起） 但少闲人（只是）

3．翻译句子。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（4）但少闲人如吾两人者耳。

（一）阅读下列文段，完成4——8题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

4．“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是____________________________。

5．找出统领全文的句子。

6．下边两个句子各用了什么修辞手法？

（1）高峰入云，清流见底。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

7．本文分_______层，写出各层大意。

8．写出作者所要表达的思想感情。

（二）阅读下列文段，完成9——12题。

记承天寺夜游

苏 轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。

10．把全文划为三层，并写出各层大意。

11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？

12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

二、试一试人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。

参考答案

一、1．《东坡志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 文学 书画 苏洵 苏辙 三苏

2．C（户：门。与：参与，此指欣赏）

3．（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。

（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。

（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。

（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。

4．信 给谢中书的信

5．山川之美，古来共谈。

6．（1）对偶 （2）对偶，借代

7．三 （1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。

（2）具体描绘各种美丽的极致。

（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。

8．通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。

9．比喻：庭下如积水空明。 拟人：月色入户，欣然起行。 反问：何夜无月？何处无竹柏？

10．（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。

（2）运用比喻描绘庭院月色

（3）抒发了作者壮志难酬的情感。

11．借景抒情，表达和张怀民的深厚友情。

12．何夜无月？……两人者耳。略

二、（只要能写出松的坚韧不拔，竹的高风亮节，梅的凌寒傲骨等意思即可）

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（4）

(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。(18分)

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

10．解释下列加点的词。(4分)

(1)晓雾将歇( )

(2)未复有能与其奇者( )

(3)怀民亦未寝( )

(4)但少闲人如吾两人者耳( )

11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

12．填空。(8分)

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(4分)

参考答案

9、解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。

10、(1)消散

(2)参与，这里指欣赏

(3)睡觉

(4)只是

11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。

(2)我们一起在庭院中做步。

12．(1)猿鸟乱鸣

沉鳞竞跃

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

(2)山川

月色(月夜)

热爱自然，沉醉山水(意思对即可)

但少闲人如吾两人者耳

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（5）

阅读下列文段，回答文后各题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？

____________________________________

2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

____________________________________

3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

____________________________________

4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。

____________________________________

5．划分层次并概括各层大意。

____________________________________

6．找出文中的议论句，并说说其作用。

____________________________________

参考答案：

1．全文的引子，引出下文的写景、议论。

2．“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。

3．谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

4．写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。

5．……共谈‖高峰……仙都‖……

①层：引子，引出写景

②层：具体写景

③层：议论、抒情，点明中心。

6．最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（6）

文言文阅读。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈②；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠③作响；好鸟相鸣，嘤嘤④成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢⑤飞戾⑥天者，望峰息心；经纶⑦世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

〖注释①缥碧（piǎobì）：青白色。 ②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。 ③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。 ④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。 ⑤鸢（yuān）：一种猛禽 ⑥戾（lì）：至、达到。 ⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。

1．解释下面句子中划线的字。

①天下独绝（ ） ②急湍甚箭（ ）

③猛浪若奔（ ） ④负势竞上（ ）

⑤蝉则千转不穷（ ） ⑥窥谷忘反（ ）

2．翻译下面的两个句子。

①横柯上蔽，在昼犹昏。

___________________________________________________

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

___________________________________________________

3．两则短文都从视觉和听觉写景。试从文中各摘出一组（不少于2个小句）相关的句子。

【甲】文 从视觉写：__________________________________

从听觉写：__________________________________

【乙】文 从视觉写：__________________________________

从听觉写：__________________________________

4．两文都运用了以静写动、动静结合的手法，试从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。

【甲】文：___________________________________________

【乙】文：___________________________________________

5．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子。

【甲】文：___________________________________________

【乙】文：___________________________________________

参考答案：

1．①独一无二 ②超过，比……更快 ③奔驰的马

④依凭 ⑤通“啭”，呜叫 ⑥ 通“返”，回来。

2．①树枝纵横交错向上延伸，遮住了天空，虽是白天，林间仍显得昏暗。

②傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。

3．【甲】文 视觉：高峰入云，清流见底；听觉：晓雾将歇，猿鸟乱鸣

【乙】文 视觉：水皆缥碧，千丈见底；听觉：好鸟相鸣，嘤嘤成韵

4．【甲】文：夕日欲颓，沉鳞竞跃

【乙】文：负势竞上，互相轩邈

5．【甲】文：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（7）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐②以来，未复有能与③其奇者。

7．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)

(1)或王命急宣（ ） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ）

(3) 晓雾将歇（ ） (4)四时俱备（ ）

8．将下列句子翻译成现代汉语：(4分)

(1)自非亭午夜分不见曦月

(2) 夕日欲颓，沉鳞竞跃

9．下列句子中加点字解释相同的一项是( )(2分)

A. 有时朝发白帝，暮到江陵； 薄暮冥冥，虎啸猿啼。

B. 空谷传响，哀转久绝； 绝巘多生怪柏。

C. 实是欲界之仙都； 鱼我所欲也

D. 未复有能与其奇者； 吾与徐公孰美

10．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)

参考答案：

9、A 10、《三峡》渲染三峡秋天凄凉的气氛《答》渲染了山中早上欢快、生机勃勃的氛围

《答谢中书书》阅读答案_文言文阅读答案（8）

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与奇者。

1．翻译句子。

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

_______________________________________________

2．此文运用描写、抒情两种表达方式，请各举出一例。

_______________________________________________

3．本文表达了作者怎样的心情？

_______________________________________________

参考答案：

1．傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。

2．描写：两岸石壁，五色交辉。抒情：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与奇者。

3．参考答案：向往自然，厌弃世俗名利。