数学的角的练习题（1）

一、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

(1)角的两边越长，这个角就越大。( )

(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。( )

(3)用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。( )

二、动手做一做，比一比。

(1)找一张纸，形状大小不限。

(2)用这张纸任意的折出一个角。

(3)跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些(谁折出的角小些)。

三、判断。

(1)老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。( )

(2)一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的 ( )

(3)三角形中最大的角就是直角。( )

数学的角的练习题（2）

判断题

(1)角的大小与边的长短没有关系。()

(2)角有大有小，直角也有大有小。()

(3)把一个角放在10倍的放大镜下，这个角就放大了10倍。()

(4)任何角都有一个顶点两条边。()

(5)课桌高8米。()

(6)直角是最大的`角。()

(7)长方形有()个角，他们都是()角。

(8)直角也有()个顶点()条边。

(9)从一个点起，用()向不同方向画()条线，就画成()。

(10)要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的()去比一比.

数学的角的练习题（3）

一、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。()

2.过一点只能画出一条直线。()

3.一条射线长6厘米。()

4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。()

5.过两点只能画一条直线。()

6.角的两边越长，角的度数越大。()

7.直线比射线长。()

8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。()

9.平角没有顶点。()

10.周角是一条射线，它只有一条边。()

二、细心选一选。(选择正确答案的序号填在括号里)

(1)角的两条边都是(   )。   ①线段   ②射线   ③直线   ④曲线

(2)下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的`有()

①1：30和2：30   ②3：30和8：30   ③9：00和3：00

(3)钟面上时针和分针成90°角时，这时的时间是(   )。

①2时   ②6时   ③12时   ④9时

(4)一条(   )长3000米。

①线段   ②射线   ③直线

(5)把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是(   )。

①一个锐角，一个钝角  ②两个锐角  ③两个钝角  ④两个直角

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级数学角的度量练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

数学的角的练习题（4）

1.如图6—10，已知△abc中，∠a=58°，∠1=∠2，∠3=∠4，求∠boc的度数.

2.如图6—11，已知∠c=90°，∠1=∠2，∠3=∠4，求∠d的度数.

3.如图6—12，已知六边形有六个内角，求它们的和是多少度?

4.如图6—13，△abc是等腰三角形，ab=ac，求∠a的度数.

5.相同大小的8个等边三角形排列成如图6—14的形状，求∠1的.度数.

6.如图6—15，已知正方形abcd的边bc上有一点e，边cd上有一点f，且∠1=∠2=15°，证明△aef是等边三角形.

7.如图6—16，d在△abc的边bc上，且bd=da=ac，∠bac=63°，求∠dac的度数.

8.设正方形abcd对半折叠后，折线为ef，如图6—17，将b点移到直线ef上，折线为ap，求∠1、∠2的度数.

数学的角的练习题（5）

判断对错。

（1）直角都比钝角小，比锐角大

（2）一个角的两条边越长，角越大。

（3）一个角有三个顶点、两条边。

（4）在所有的角中，直角是最大的。

（5）一个直角也有一个顶点两条边。

（6）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。

（7）老师的大三角板上的'直角比我的三角板上的直角大。

（8）长方形有4个直角。

（9）三角板上最多可以有3个直角。

数学的角的练习题（6）

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇四年级上册数学角的认识练习题，希望大家练习!

1、判断对错。

(1)直角都比钝角小，比锐角大

(2)一个角的两条边越长，角越大。

(3)一个角有三个顶点、两条边。

(4)在所有的`角中，直角是最大的。

(5)一个直角也有一个顶点两条边。

(6)把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。

(7)老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.

(8)长方形有4个直角。

(9)三角板上最多可以有3个直角。

(10)三角板上有3个角，其中最大的那个角是钝角。

2、按要求画图。

1、画一个直角。

2、画一个比直角大的角。

3、画一个比直角小的角。

4、画一个有直角的三角形。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册数学角的认识练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

数学的角的练习题（7）

(1)直线上两点之间的一段叫()，它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。

(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。( )的角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的`一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成()角，6时成()角。

数学的角的练习题（8）

1.解关于x、y的方程组，从“数”的角度看，相当于考虑当自变量为何值时两个函数的值相等，以及这个函数值是多少，从“形”的角度看，相当于确定两条直线y=kx+b与y=mx+n的交点坐标.

2.两条直线的交点坐标，就是由这两条直线相对应的`一次函数表达式所组成的二元一次方程组的解.

魔法师

例：在直角坐标系中有两条直线：L1：y=x+和L2：y=-x+6，它们的交点为P，第一条直线L与x轴交于点A，第二条直线L与x轴交于点B.(1)A、B两点的坐标;(2)用图象法解方程组：;(3)求△PAB的面积.

分析：(1)由“直线上点的坐标与二元一次方程的解的关系”以及“直线与x轴的交点的纵坐标为0”确定A、B两点的坐标.

(2)方程组中的两个方程变形后正好是该题中的两个函数，交点P(2，3)的坐标即方程组的解.

(3)AB=7，AB边上的高是P点纵坐标的绝对值，从而求出面积.

解：(1)由y=x+，当y=0时，x=-3，∴A(-3，0)

由y=-x+6，当y=0时，x=4，∴B(4，0)

(2)由3x-5y=-9，可得y=x+

数学的角的练习题（9）

一、我会填。(每小题2分共24分)

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一个三角板有()个角，其中有()个直角，()个锐角。

3、红领巾上有一个()角，两个()角。

4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。

5、在我们学过的角中，()角比直角小，()角比直角大。

二、我会判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(每小题2分共14分)

1、直角是角中最大的.角。()

2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。()

3、直角比锐角大，但比钝角小。()

4、一个角的两条边越长，这个角就越大。()

5、角的大小与边的长短没有关系。()

6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小()

7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。()

数学的角的练习题（10）

一、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

(1)角的两边越长，这个角就越大。()

(2)一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。()

(3)用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。()

二、动手做一做，比一比。

(1)找一张纸，形状大小不限。

(2)用这张纸任意的折出一个角。

(3)跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些(谁折出的角小些)。

三、判断。

(1)老师的三角形板上的`直角比同学们三角形板上的直角大。()

(2)一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。()

(3)三角形中最大的角就是直角。()

数学的角的练习题（11）

一、我会填。(每小题2分共24分)

1、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

2、一个三角板有()个角，其中有()个直角，()个锐角。

3、红领巾上有一个()角，两个()角。

4、拿一张纸，先上下对折，再()对折可以得到直角。

5、在我们学过的角中，()角比直角小，()角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、数一数下面图形按要求填空。

()个钝角()个直角()个钝角()个角

二、我会判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(每小题2分共14分)

1、直角是角中最大的角。()

2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。()

3、直角比锐角大，但比钝角小。()

4、一个角的`两条边越长，这个角就越大。()

5、角的大小与边的长短没有关系。()

6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小()

7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。()

数学的角的练习题（12）

小学四年级数学课题《角的量度》练习题

(1)直线上两点之间的一段叫()，它有()个端点。把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。

(2)在两点之间可以画出很多条线，其中()最短。过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线()，这两条直线的交点叫做()。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。( )的.角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成()角，6时成()角。

(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。

数学的角的练习题（13）

四年级数学角的分类练习题

一、填一填

1.4个直角=( )个平角，1个周角=( )个直角

2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( )度。

3.钟面上6时，时针和分针成( )角。

4.时针在5时的.时候，它的时针和分针成( )角。

5.2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=( )。

二、精挑细选

1.钝角+钝角( )钝角+直角

A. B.= C. D不一定大于

2.从3：00走到3：15，分针转动了( )度。

A.15 B.60 C.90 D.120

3.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动( )度。

A.360 B.180 C.60 D.30

4.下面各角中，( )度的角能用一副三角尺画出来。

A.5 B.10 C.15 D.20

三、解决问题

1.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度?下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度?

2.小军说：有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。这个角是多大?

3.请你用三角尺把下面第一个角平均分成3份，第二个角平均分成4份。

4.用一副三角板拼出下面度数的角，再画一画。

数学的角的练习题（14）

四年级数学练习题《角的分类和画角》

一、细心填写

1. 4个直角=( )个平角，1个周角=( )个直角

2.两个角的度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是( )度。

3.钟面上6时，时针和分针成( )角。

4.时针在5时的时候，它的时针和分针成( )角。

5.2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=( )。

二、精挑细选

1.钝角+钝角( )钝角+直角

A. B.= C. D不一定大于

2.从3：00走到3：15，分针转动了( )度。

A.15 B.60 C.90 D.120

3.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动( )度。

A.360 B.180 C.60 D.30

4.下面各角中，( )度的角能用一副三角尺画出来。

A.5 B.10 C.15 D.20

三、解决问题

1.上午10点，时针和分针组成的`锐角是多少度?下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度?

2.小军说：有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。这个角是多大?

3.请你用三角尺把下面第一个角平均分成3份，第二个角平均分成4份。

4.用一副三角板拼出下面度数的角，再画一画。

180度 120度 135度 75度 105度 150度

数学的角的练习题（15）

数学角的分类和画角练习题

一、细心填写

1. 4个直角=（ ）个平角，1个周角=（ ）个直角

2.两个角的'度数和是180度，其中一个角是15度，另一个角是（ ）度。

3.钟面上6时，时针和分针成（ ）角。

4.时针在5时的时候，它的时针和分针成（ ）角。

5.∠1+∠2+∠3=180，其中∠1=52，∠2=46，那么∠3=（ ）。

二、精挑细选

1.钝角+钝角（ ）钝角+直角

A.＞ B.= C.＜ D不一定大于

2.从3：00走到3：15，分针转动了（ ）度。

A.15 B.60 C.90 D.120

3.钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（ ）度。

A.360 B.180 C.60 D.30

4.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角尺画出来。

A.5 B.10 C.15 D.20

三、解决问题

1.上午10点，时针和分针组成的锐角是多少度？下午5点，时针和分针组成的钝角是多少度？

2.小军说：“有一个角，可以用三角尺上的一个角量2次，而且这个角是一个锐角。”这个角是多大？

3.请你用三角尺把下面第一个角平均分成3份，第二个角平均分成4份。

4.用一副三角板拼出下面度数的角，再画一画。

180度 120度 135度 75度 105度 150度