n测试题型（1）

生字类考题

1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。

【常见题型】

(1)多音字组词。

(2)选择多音字的正确读音。

(3)给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

2、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”;有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”;有的是笔形易混，如“见”和“贝”;有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

【常见题型】

(1)写出汉字的笔画(或笔顺)。

(2)按汉字的结构要求写字。

(3)加(或换)偏旁组字再组词

(4)选字填空。

(5)区别形近字组词。

(6)找出错别字并改正。

(7)把下面繁体字的简化字写出来。

3、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。

【常见题型】

(1)查字典，按要求填空。

(2)读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。

(3)根据一个字的不同意思组词。

词语类考题

词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。

(一)我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

中高年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：

1、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

2、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

3、联系上下文来理解词义。

4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

【常见题型】

(1)给带点字写出(或选择)正确的解释。

(2)一词多义。

(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)

(二)我们要能辨析近义词和反义词。

汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：

1、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”;有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。

2、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。

3、分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。

辨析反义词时要注意：

(1)词义是同一范围。

(2)词性要相同。

(3)有的反义词有一个，有的反义词不只一个。

【常见题型】

(1)写出近义词(或反义词)。

(2)找出句子中的近反义词。

(3)选词填空。

(三)要会正确地搭配词语，给词语归类。

词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。

【常见题型】

(1)在括号里填上恰当的词语。

(2)将前后搭配得当的词语用线连起来。

(3)选择正确的词语。

(4)将下列词语分类。

(5)按要求写词语。

(6)画出不是同一类的词语。

(7)按顺序排列词语。

(四)要能正确使用成语。

成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三，灵活运用。

【常见题型】

(1)把下列成语补充完整。

(2)根据意思写成语。

(3)解释成语中加点字的意思。

(4)判断成语是否正确，并改正。

(5)区分成语的感情色彩。

(6)写近义、反义成语。

(7)将成语按要求归类。

(8)按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)

(9)写出成语中的故事、主人翁等。

句子类考题

句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。

按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

句子常见的练习有以下几种：

1、按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

2、变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

3、扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

4、修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

(1)句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分

(2)用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语

(3)搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配

(4)语序混乱→调整语序

(5)前后矛盾→改或删

(6)重复罗嗦→删

(7)不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改

在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。

5、句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：

(1)区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。

如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

(2)夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。

(3)排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。

(4)设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。

6、理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。

7、整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：

(1)仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

(2)综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。

(3)想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序;是方位，还是总分等。

(4)按确定的顺序排列。

(5)按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。

n测试题型（2）

【基础知识】

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)

阻挠(nao rao) 勉强(qiǎnɡ qianɡ) 厌恶(wu e)

喷香(pēn pen) 称心(chen chenɡ) 倔强(jue jue)

二、看拼音写词语。(5分)

jun qiao chun shu qīng mie hǔ po can fei

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

【积累运用】

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

昨天中午刮了一天的风。

我们小队实施并制定了暑假计划。

【阅读理解】

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

写出孩子追赶猴子时的动词。

用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

船长的 、 、 、 给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

n测试题型（3）

【基础知识】

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)

阻挠(nao rao) 勉强(qiǎnɡ qianɡ) 厌恶(wu e)

喷香(pēn pen) 称心(chen chenɡ) 倔强(jue jue)

二、看拼音写词语。(5分)

jun qiao chun shu qīng mie hǔ po can fei

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查( )部，除部首再查( )画;用音序查字法，应先找字母( )。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第()种解释。

【积累运用】

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

昨天中午刮了一天的风。

我们小队实施并制定了暑假计划。

【阅读理解】

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

写出孩子追赶猴子时的动词。

用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

船长的 、 、 、 给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

n测试题型（4）

一、看拼音,写词语。(10分)

fàn mài( ) dàn shēng( ) yào shi( )

pú tao( ) fèng xì( ) lā jī( )

duàn liàn( ) miǎn lì( )

jiān chí bú xiè( )

yù mǎn tiān xià ( )

二、按要求写词语。(9分)

填上可以搭配的词语。(4分)

资源( ) 友谊( )

( )险情 ( )密林

恭敬地( ) 严肃地( )

碧蓝的( ) 清脆的( )

成语积累。(3分)

(1)与《水浒传》有关的成语:

(2)写天气恶劣的成语:

(3)描写人的品质高尚的成语:

给广告词改错别字,正确使用成语。(2分)

洗衣机广告词:爱不湿手——( )

透明胶带广告词:无可替带——( )

摩托车广告词:骑乐无穷——( )

某鸡肉公司广告词:鸡不可失——( )

三、在横线上填写合适的歇后语或诗句。(4分)

教师节前,王老师收到了以前学生寄来的贺卡,贺卡上写着:“祝老师每天都有好心情!”这张卡片对于王老师来说真是 。(歇后语)王老师也准备寄一张贺卡给那位学生,我认为王老师会写上的古诗名句: , 。

四、按要求写句子。(8分)

邓爷爷属于中国。 邓爷爷属于全世界。(用关联词语连成一句话)

修改病句。

(1)我等了差不多整整两个小时。

(2)大雨和乌云同时从空中倾泻下来。

早晨的雾很大, (写成比喻句)

五、根据课文内容填空。(12分)

这学期,我们认识了 的陶校长, 的贾岛, 的嫦娥, 的高尔基, 的谈迁, 的诺贝尔,其中我最佩服 ,我的理由是 。

通过成语故事《滥竽充数》我明白了 的道理,通过寓 言 故 事 《 牧 童 和 狼 》 我 懂 得 了 的道理。在读名著《水浒传》时,我深深地喜爱上了书中“ ”这个故事,因为这个故事 。

六、口语交际。(3分)

在一座公园里,为提醒广大游客自觉爱护公共设施,需要写一条宣传标

语,请你试着写一写。

七、阅读理解。(24分)

(一)

月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

本文选自 (朝代) 写的长篇小说 。这部小说与 、 、 合称为中国四大古典名著。(3分)

从文中的 、 、 等词语看出了洪教头傲气十足,而从 一词可以看出林冲接受挑战是被迫无奈的。(4分)

洪教头这样的人让我想起了 、 、 等成语。我真想对他说: (5分)

(二)耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时,朋友热情地

迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说谢谢,我知道你的良苦用心。倒退两年,我还真的特别需要你这样做,但现在不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。后来,我就劝自己:别想那只手了,行不?瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击,可他在 60 岁的时候,真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。开始穿着短袖汗衫出门,坦然地面对人们异样的目光。我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的

书一定富含灵魂之钙。

写出下列词语的近义词。(4分)

哀伤~( ) 痛楚~( )

笨拙~( ) 不幸~( )

联系上下文,说说下列词语的意思。 (2分)

灵魂之钙:

读读文中画“ ”的句子,说说作者的朋友到底明白了什么。(2

分)

想一想:是什么原因使“我”的朋友对人生的态度发生了这样的变化?

你又得到了什么启示?(4分)

八、习作。(30分)

请你以“当 不在身边的时候”为题写一篇不少于 400 字的习作,“ ”上可以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等,习作要通过一件事具体讲清当他(她)不在身边的时候你的真实想法以及原因。

参考答案

一、贩卖 诞生 钥匙 葡萄 缝隙 垃圾 锻炼 勉励 坚持不懈

誉满天下

二、匮乏 深厚 排除 穿越 行礼 批评 天空 铃声

(1)逼上梁山 劫富济贫 替天行道

(2)狂风暴雨 暴风骤雨 电闪雷鸣

(3)大公无私 身先士卒 虚怀若谷

爱不释手 无可替代 其乐无穷 机不可失

三、千里送鹅毛 礼轻情意重 海内存知己 天涯若比邻

四、邓爷爷不仅属于中国,还属于全世界。

(1)提示:“整整”和“差不多”去掉其中一个。

(2)乌云密布,大雨从空中倾泻下来。

好像给万物罩上了一层薄纱。

五、教我们做真人 认真推敲文字 美丽善良 乐于奉献 有着坚定信念 勇于实践 谈 迁 从他身上我懂得了只要坚定信念,没有做不成的事

没有真才实学混在行家里充数是行不通的 一个常常撒谎的人,即 使说真话, 别人也不会相信他 鲁提辖拳打镇关西 情节生动、形象,人物特点鲜明

六、公园是我家,爱护靠大家。

七、(一)元末明初 施耐庵 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》《三国演义》

掂量 耍 喝 只好

粗暴无礼 孤陋寡闻 好大喜功 目中无人、傲慢无礼的人很容易自取其辱。你应该学习林教头的谦恭,踏实做人,把武艺学好。

(二)悲伤 痛苦 笨重 倒霉

拯救、洗涤灵魂的道理。

每个人都能也都要坚强地面对人生的坎坷、厄运,只要有不被厄运打垮的 信念,就一定能成功。

古人和达克顿的精神使“我”的朋友对人生态度发生变化。我得到的启示是 每个人都能也都要坚强地面对人生的坎坷、厄运,只要有不被厄运打垮的 信念,就一定能成功。

八、提示:注意要写出自己的心理活动以及真实想法。

五年级下册语文期末常考题复习资料相关

n测试题型（5）

IELTS考试共2小时40分钟，考试分听力、阅读、写作和口语四部分，其中，A类和G类测试中听力和口语是相同的，阅读和写作则是不同的，A类的阅读和写作要比G类更复杂、更难。

听力部分（30分钟听录音，10分钟誊写答案）

听力通常有四段录音，四十个问题，考试内容以大量的真实的语言环境为素材，前两段内容涉及一般生活及社会形态、人际关系等，后两段则涉及教育性、学术性、世界性等的内容。 考生需根据听到的录音内容回答四十个问题，题型为多项选择，填空，完成句子等，考生只能听一次录音，不能重复。因此，考生在听读的同时，还要边写。

题型剖析

1. Multiple choice（多项选择题），即要求考生从题目中给出的选择题中选 出一个或多个正确答案；

2. Short-answer question（简答题），即要求考生用几个单词或短语回答问题，通常一道题允许有多个类似答案均可

3. Sunstone compilation（完成句子题），即要求考生补充题目中缺漏部分，即填空

4. notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成备忘录/摘要/图表/流程图/表格

5.beling a diagram which has numbered parts（图表选择题）

6.Classification（旧类题）

7.Matching（配对题）

测试要点

1、仔细阅读试题指导和所有的问题。

2、快速分析所有答案选项。

3、听懂大概的信息。

4、听清具体的信息。

5、边听边写。

6、预测可能的'答案。

7、排除不可能的答案。

8、仔细听关键词和词组。

9、听力答案经常被强调或重复。

10、多做练习，熟悉题型。

阅读部分（60分钟）

阅读有三篇文章，四十个问题，三篇文章约1500-2500个英文单词，前两篇文章较容易，第三篇文章难度较大，其内容多样，重点在测试考生的实际能力。

题型剖析

1. Multiple choice（多项选择题） ，即要求考生从题目中给出的选择题中选 出一个或多个正确答案；

2. Short-answer question（简答题） ，即要求考生用几个单词或短语回答问题，通常一道题允许有多个类似答案均可

3.Sunstone compilation（完成句子题），即要求考生补充题目中缺漏部分，即填空

4.notes /summary/diagram/ flow chart/table complication 完成备忘录/摘要/图表/流程图/表格

5. choosing from a "heading bank" for identified paragraphs/sections of the text（标题对应题）

6. Identifacation of writer's view/attitudes/claims-yes, no or not given（判断对错题）

7. Classification（归类题）

8．Matching lists/phasas（匹配题）

测试要点

1、针对题目看文章。

2、练习用同义词，相关词、词组进行配对。

3、合理分配时间。

4、使用大写、黑体字/词组和标题来找出答案。

5、仔细阅读每段的第一、二行和最后一句找出答案。

6、学会总结长句。

7、使用合理逻辑的方式预测答案。

8、注意文章中出现的表格。

9、仔细阅读关键词和词组。

10、检查所有答案

写作部分（60分钟）

写作部分要求考生完成两篇文章，第一篇文章通常要求至少150个单词，描述一个图表（A类）或写一封信（G类）；第二篇文章则要求至少25

n测试题型（6）

搞到一份一年级新生摸底测试题，是集中了外校，武汉小学，育才小学，崇仁路小学等新生面试的题，我想应该对今年入学的孩子有些帮忙吧，希望对大家有用。　　一年级新生摸底测试题型　　第一部分  语文　　一、语言表达　　师生对话　　1．你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少？　　2．在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？　　3．说一件你最高兴（或最伤心）的事。　　4．看图说话。　　（评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。）　　二、观察，记忆　　1．一幅图上画了10-20种物品，先让学生看15秒钟，然后遮住图，让学生回忆看到了什么。　　2．老师在黑板上画图或写字，让学生看30秒钟后擦掉，然后让学生在纸上按原样画或写出来　　3．听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问　　（评分标准：看观察是否仔细，记忆是否准确，迅速，在记忆基础上理解力怎样。）　　三、积累，联想，创造　　1．词语接龙（可以音同字不同）　　2．任选1-2首诗歌或儿歌背诵。　　3．给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。　　4．有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗？　　（评分标准：看语言准备和操作能力，测试儿童的创造潜能，凡是语汇丰富，想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。）　　第二部分  数学　　一、发散思维，逆向思维　　1．填空　　（  ）+3=7      5+（  ）=9                8-（  ）=2 　　（  ）-6=4     （  ）+（  ）=（  ）  （   ）- （  ）=（  ）　　2．对数字6，除了下列说法外，你还能怎么说？　　（1）是双数，（2）8-2=6  （3）比4多2  （4）像豆芽  （5）比10小4  。　　二、逻辑思维　　1．对不同东西进行归类　　2．按照一定规律补充数字或补画图形　　3．给打乱了的图画重新排列次序，或依据某一特征对3-7个物体进行排序　　三、空间想象　　1．用立方体摆出各种立体图形，让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数　　2．几何图形的不同造型及拆装、拼接，或通过想象找出合适的一块，把原图补完整。　　四、基础运算　　1．准确、迅速数数，知道相邻数和单双数，正确读写阿拉伯数字1-100　　2．口算10以内的加减法　　3．给10根小棒或方块，熟练进行数的组成与分解，观察学生的动手能力　　4．灵活举例，理解应用题　　5．认识人民币，会玩买卖游戏　　第三部分  艺术特长　　一、美术　　1．按要求涂色，或给图画想象涂色，要求颜色正确，均匀，不能出线　　2．从所给的`一组画中挑选一幅仿画下来，然后添上其他景物或内容组成一幅美丽的图画，最后再涂上好看的颜色　　二、音乐　　1．老师弹琴或唱出一首歌，让学生拍打出正确的节奏　　2．让学生唱一段歌曲，要求声音响亮，最好能边唱边跳　　三、体育　　1．立定跳远或支撑（测爆发力，坚持力，耐久力）　　2．做体操（测动作的柔软灵敏及左右侧协调）　　3．拍球（测手眼脑协调、动作反应速度）

n测试题型（7）

高一下册数学函数应用测试题题型

一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，共50分)

1.函数f(x)=x2-3x-4的零点是 ()

A.(1，-4) B.(4，-1)

C.1，-4 D.4，-1

解析：由x2-3x-4=0，得x1=4，x2=-1.

答案：D

2.今有一组实验数据如下表所示：

t 1.99 3.0 4.0 5.1 6.12

u 1.5 4.04 7.5 12 18.01

则体现这些数据关系的最佳函数模型是 ()

A.u=log2t B.u=2t-2

C.u=t2-12 D.u=2t-2

解析：把t=1.99，t=3.0代入A、B、C、D验证易知，C最近似.

答案：C

高一下册数学函数应用测试题3.储油30 m3的油桶，每分钟流出34 m3的油，则桶内剩余油量Q(m3)以流出时间t(分)为自变量的函数的定义域为 ()

A.[0，+) B.[0，452]

C.(-，40] D.[0,40]

解析：由题意知Q=30-34t，又030，即0 30-34t30，040.

答案：D

4.由于技术的提高，某产品的成本不断降低，若每隔3年该产品的价格降低13，现在价格为8 100元的产品，则9年后价格降为 ()

A.2 400元 B.900元

C.300元 D.3 600元

解析：由题意得8 100(1-13)3=2 400.

答案：A

5.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是 ()

A.(-2，-1) B.(-1,0)

C.(0,1) D.(1,2)

解析：f(-1)=2-1+3(-1)=12-3=-520。

f(0)=20+30=10.

∵y=2x，y=3x均为单调增函数。

f(x)在(-1,0)内有一零点

答案：B

6.若函数y=f(x)是偶函数，其定义域为{x|x0}，且函数f(x)在(0，+)上是减函数，f(2)=0，则函数f(x)的零点有 ()

A.唯一一个 B.两个

C.至少两个 D.无法判断

解析：根据偶函数的单调性和对称性，函数f(x)在(0，+)上有且仅有一个零点，则在(-，0)上也仅有一个零点.

答案：B

7.函数f(x)=x2+2x-3，x0，-2+lnx，x0的零点个数为 ()

A.0 B.1

C.2 D.3

解析：由f(x)=0，得x0，x2+2x-3=0或x0，-2+lnx=0。

解之可得x=-3或x=e2。

故零点个数为2.

答案：C

8.某地固定电话市话收费规定：前三分钟0.20元(不满三分钟按三分钟计算)，以后每加一分钟增收0.10元 (不满一分钟按一分钟计算)，那么某人打市话550秒，应支付电话费

()

A.1.00元 B.0.90元

C.1.20元 D.0.80元

解析：y=0.2+0.1([x]-3)，([x]是大于x的最小整数，x0)，令x=55060，故[x]=10，则y=0.9.

答案：B

9.若函数f(x)的零点与g(x)=4x+2x-2的零点之差的绝对值不超过0.25，则f(x)可以是 ()

A.f(x)=4x-1 B.f(x)=(x-1)2

C.f(x)=ex-1 D.f(x)=ln(x-12)

解析：令g(x)=0，则4x=-2x+2.画出函数y1=4x和函数y2=-2x+2的图像如图，可知g(x)的零点在区间(0,0.5)上，选项A的零点为0.25，选项B的零点为1，选项C的零点为0，选项D的零点大于1，故排除B、C、D.

答案：A

10.在股票买卖过程中，经常用两种曲线来描述价格变化情况：一种是即时价格曲线y=f(x)，另一种是平均价格曲线y=g(x)，如f(2)=3表示股票开始买卖后2小时的即时价格为3元;g(2)=3表示2小时内的平均价格为3元，下面给出了四个图像，实线表示y=f(x )，虚线表示y=g(x)，其中可能正确的是 ()

解析：A选项中即时价格越来越小时，而平均价格在增加，故不对，而B选项中即时价格在下降，而平均价格不变化，不正确.D选项中平均价格不可能越来越高，排除D.

答案：C

二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

11.用二分法求方程x3-2x-5=0在区间[2,3]内的实根，取区间中点x0=2.5，那么下一个有根区间是________.

解析：f(x)=x3-2x-5。

f(2)=-10，f(3)=160，f(2.5)=5.6250。

∵f(2)f(2.5)0。

下一个有根区间是(2,2.5).

答案：(2,2.5)

12.已知mR时，函数f(x)=m(x2-1)+x-a恒有零点，则实数a的取值范围是________.

解析：(1)当m=0时。

由f(x)=x-a=0。

得x=a，此时aR.

(2)当m0时，令f(x)=0。

即mx2+x-m-a=0恒有解。

1=1-4m(-m-a)0恒成立。

即4m2+4am+1 0恒成立。

则2=(4a)2-440。

即-11.

所以对mR，函数f(x)恒有零点，有a[-1 ,1].

答案：[-1,1]

13.已知A，B两地相距150 km，某人开汽车以60 km/h的速 度从A地到达B地，在B地停留1小时后再以50 km/h的速度返回A地，汽车离开A地的距离x随时间t变化的关系式是________.

解析：从A地到B地，以60 km/h匀速行驶，x=60t，耗时2.5个小时，停留一小时，x不变.从B地返回A地，匀速行驶，速度为50 km/h，耗时3小时，故x=150-50(t-3.5)=-50t+325

所以x=60t，02.5，150， 2.5

答案 ：x=60t，02.5150， 2.5

14.某地区居民生活用电分为高峰和低谷两个时间段进行分时计价.该地区的电网销售电价表如下：

高峰时间段用 电价格表

高峰月用电量(单位：千瓦时) 高峰电价(单位：元/千瓦时)

50及以下的部分 0.568

超过50至200的部分 0.598

超过200的部分 0.668

低谷时间段用电价格表

低谷月用电量(单位：千瓦时) 低谷电价(单位：元/千瓦时)

50及以下的部分 0.288

超过50至2 00的部分 0.318

超过200的部分 0.388

若某家庭5月份的高峰时间段用电量为200千瓦时，低谷时间段用电量为100千瓦时，则按这种计费方式该家庭本月应付的电费为________元(用数字作答).

解析：高峰时段电费a=500.568+(200-50)0.598=118.1(元).

低谷时段电费b=500.288+(100-50)0.318=30.3(元).故该家庭本月应付的电费为a+b=148.4(元).

答案：148.4

三、解答题(本大题共4小题，共50分)

15.(12分)有甲、乙两种商品，经营销售这两种商品所得的利润依次为M万元和N万元，它们与投入资金x万元的关系可由经验公式给出：M= 14x，N=34x-1(x1).今有8万元资金投入经营甲、乙两种商品，且乙商品至少要求投资1万元，为获得最大利润，对甲、乙两种商品 的`资金投入分配应是多少? 共能获得多大利润?

解：设投入乙种商品的资金为x万元，则投入甲种商品的资金为(8-x)万元，共获得利润

y=M+N=14(8-x)+34x-1.

令x-1=t(07)，则x=t2+1。

y=14(7-t2)+34t=-14(t-32)2+3716.

故当t=32时，可获最大利润3716万元.

此时，投入乙种商品的资金为134万元。

甲种商品的资金为194万元.

16.(12分)判断方程2ln x+x-4=0在(1，e)内是否存在实数解，若存在，有几个实数解?

解：令f(x)=2ln x+x-4.

因为f(1)=2ln 1+1-4=-30，f(e)=2ln e+e-4=e -20。

所以f(1)f(e)0.

又函数f(x)在(1，e)内的图像是连续不断的曲线。

所以函数f(x)在(1，e)内存在零点，即方程f(x)=0在(1，e)内存在实数解.

由于函数f(x)=2ln x+x-4在定义域(0，+)上为增函数，所以函数f(x)在(1，e)内只存在唯一的一个零点.

故方程2ln x+x-4=0在(1，e)内只存在唯一的实数解.

17.(12分)某商品在近100天内，商品的单价f(t)(元)与时间t(天)的函数关系式如下：

f(t)=t4+22， 040，tZ，-t2+52， 40

销售量g(t)与时间t(天)的函数关系式是

g(t)=-t3+1123(0100，tZ).

求这种商品在这100天内哪一天的销售额最高?

解：依题意，该商品在近100天内日销售额F(t)与时间t(天)的函数关系式为F(t)=f(t)g(t)

=t4+22-t3+1123， 040，tZ，-t2+52-t3+1123， 40

(1)若040，tZ，则

F(t)=(t4+22)(-t3+1123)

=-112(t-12)2+2 5003。

当t=12时，F(t)max=2 5003(元)

(2)若40

F(t)=(-t2+52)(-t3+1123)

=16(t-108)2-83。

∵t=108100。

F(t)在(40,100]上递减。

当t=41时，F(t)max=745.5.

∵2 5003745.5。

第12天的日销售额最高.

18.(14分)某商场经营一批进价为12元/个的小商品.在4天的试销中，对此商品的单价(x)元与相应的日销量y(个)作了统计，其数据如下：

x 16 20 24 28

y 42 30 18 6

(1)能否找到一种函数，使它反映y关于x的函数关系?若能，写出函数解析式;

(2)设经营此商品的日销售利润为P(元)，求P关于x的函数解析式，并指出当此商品的销售价每个为多少元时，才能使日销售利润P取最大值?最大值是多少?

解： (1)由已知数据作图如图。

观察x，y的关系，可大体看到y是x的一次函数，令

y=kx+b.当x=16时，y=42;x=20时，y=30.

得42=16k+b， ①30=20k+b， ②

由②-①得-12=4k。

k=-3，代入②得b=90.

所以y=-3x+90，显然当x=24时，y=18;

当x=28时，y=6.

对照数据，可以看到y=-3x+90即为所求解析式;

(2)利润P=(x-12)(-3x+90)=-3x2+126x-1 080=-3(x-21)2+243.

∵二次函数开口向下。

当x=21时，P最大为243.

即每件售价为21元时，利润最大，最大值为243元.

n测试题型（8）

初二地理上册地形和地势同步测试题题型

1、位于我国地势第一级阶梯上的山脉是()

A.阿尔泰山B.太行山C.秦岭D.昆仑山

2、我国最西面的一列东北—西南走向的山脉是()

A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B.祁连山—横断山

C.台湾山脉D.长白山—武夷山

3、位于第一级阶梯上的盆地是()

A.柴达木盆地B.塔里木盆地C.四川盆地D.准噶尔盆地

4、“燕山以南，淮河以北，太行山以东，濒临渤海和黄海”的.地形区是()

A.四川盆地B.长江中下游平原C黄土高原D.华北平原

5、第二级阶梯上，但没有绿洲分布的盆地是()

A、塔里木盆地B、四川盆地C、准噶尔盆地D、柴达木盆地

6、构成我国地形骨架的是()

A.山脉B.高原C.丘陵D.盆地

7、大兴安岭东西两侧的地形是()

A.黄土高原、华北平原B.云贵高原、青藏高原

C.东北平原、内蒙古高原D.长江中下游平原、四川盆地