英语语法填空解题技巧（1）

系统的掌握语法知识，了解语法功能。

语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能做到运用语法。同时要了解各项的语法功能，能够准确的分析句子结构和句子成分，只有掌握了这些基本的语法知识，答题时才能有充分的依据，否则无从下手。

积累基础词汇，掌握常用的短语搭配

语法填空考察的就是考生的语言输出能力，所以考生必须重视对基础词汇的拼写，否则就会吃大亏。对于常用、易错的词就要多下工夫记忆，如不规则的动词的过去式、分词的拼写等，都要烂熟于心。

在平时复习中，要积累习语，短语等，对固定搭配要了然于心。

强化语篇意识，提高理解能力

语法填空提的最大特点就是在语篇中考察语法知识，准确理解短文是作好题的基础。所以考生平时就应该选择一些有难度的文章进行精读，并研究文章的写作思路，组织结构等，适当的利用完形填空来加强语法意识。

英语语法填空解题技巧（2）

高考英语语法填空已给单词提示题型的技巧

已给单词提示题型，这种题型多是考察学生对单词的掌握程度。因为已给提示，所以只会在单词形式变化上下文章，一种是简单的形式变化，例如单复数，时态变化，再有就是词类派生的变化，这种就需要联系整个句子或者是文章来填写了。

高考英语语法填空题名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

高考英语语法填空题动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

高考英语语法填空题代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

高考英语语法填空题数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。这种数词形式变化则是需要整体理解的，尤其要注意细节。

高考英语语法填空题词的派生现象在英语单词中是较为普遍的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别，一定要注意，不是所有前后缀都遵循一个规律，会有个别例外，而特别的一定要重点记住的。

做高考英语语法填空题语境背景要弄清

有些高考英语语法填空题常常在语境中考查考生对语言结构和语言知识的考查，这类高考英语语法填空题型是近年来常考题。这就要求考生要针对语境做细致的分析，以高考英语语法填空题的语境为切入点对测试题进行思考，分析，甄别和抉择。

高考英语超实用提分技巧有哪些

英语语法填空解题技巧（3）

考点分类总结：

冠词：看后面的名词有没有加s,没加s表泛指用a、an;表特指用the。横线后有单词most/top,用the表示形容词或副词的最高级。the other表两个人、物中的另一个。序数词前面要用the。(the top floor 最顶层)

名词：用括号里所给单词的复数形式，多数直接加s。

词性：形容词修饰名词，即adj + n;副词修饰动词，即v + adv，副词常常放在动词后面，有时也放在动词前面。如果是一个句子，也用括号里所给单词的副词形式，即副词修饰句子。副词修饰形容词，即adv + adj。

时态: 找连词and/but，如果and/but前面的动词用一般过去时，后面的动词也用一般过去时。

语态：被动语态和主动语态。若主语是人，则用现在分词(即用动词的ing形式);若主语是物，则用过去分词。

代词(人称代词和反身代词)：如果前面出现的单词后面再次出现/提到，用作主语时，单数用it，复数用they;用作宾语时，单数用it，复数用them。(his/her/their)反身代词如：

有时也考不定代词：others 其它的

连词：表并列用and, 表转折用but，表因果用because(因为)/so(因此)。

如遇见 ________，直接用however。短文改错通常将and与but互换。

其它考试连词：as正如/whether是否/until直到

引导词：常考定语从句，先行词指人，用who/that;先行词指物，用which/that;先行词指时间，用when;先行词指地点，用where;先行词指原因，用why;先行词即有人又有物，用that。

若无先行词，找从句有无动词do/did/need或介词about/with等。若有，句子缺宾语，用what;若无，用that。

引导词在从句中一般作主语，看be动词前有无主语。若无(定语从句)，则用who/which;若有(状语从句)，则用when/where/because。句子不缺任何成分时，引导词也用that。

介词搭配总结：

(1) with表伴随，译为“随着”;用;和，同。

如随着经济的发展：with the development of economy;这个老师面带笑容走进了教室: The teacher came in the classroom, with

固定搭配：help sb with sth 帮助某人做某事

He wrote his name with his left 他用左手写自己的名字。

(2)in：用;在里;在方面

in the room 在房间里;speak in English 用英语说;in this way 用这种方式;He does well in 在英语方面，他学得很好。

(3)of 的，如：He is a friend of 他是我的一个朋友。

Of + 名词 = 形容词，如：of use = useful 有用的

(4)from：阻止;来自;从

如：stop sb from doing sth 阻止某人做某事 =keep sb from doing sth;keep sb doing sth 让某人一直做某事

from A to B，从A到B

(5)for：为(表目的);因为(表原因);对于

如：sell works for money 为了钱把作品卖掉;thank you for your help 谢谢你的帮助

It is easy for me to solve the 对我来说，解决这个问题很容易。

It must have rained, for the ground is 一定下过雨，因为地面是湿的。

(此处for为连词，起解释说明的作用。)

(6)like ：像(用于举例) ;喜欢

I know they call it a lot of fancy names,16______upright(正直的)

and straightforward (坦率的).

答案：用介词like举例，此句译为：我知道他们称呼它(诚实)有许多好的名字，

像正直、坦率之类的。

(7)as：作为(后接表人身份、职业的名词) 正如;当时;由于

Sometimes owners forget that their cats are just as used to the warm shelter (36) _________ they

答案：用连词as正如，此句译为：有时主人会忘记他们的宠物正如他们一样，习惯待在温暖的庇护所里。

I worked 16_____a volunteer at Stanford

答案：用介词as作为，此句译为：我作为一名志愿者在斯坦福医院工作。

(8)before：在之前;after 在之后(可作连词、介词)

(9)about：关于;大约

非谓语结构(动词现在分词、过去分词或动词不定式)

形容词、enough后接动词不定式to do，如：

I’m glad to see you 或 Nice to meet

You’re old enough to go to

I learned a very important lesson from my father:24_______(respect) time and never be late to get

解析：此处考点是非谓语：动词现在分词、过去分词或动词不定式，而and后用的be, 不是was/were，只有动词不定式to +动原，故答案为：To respect。

【注】过去分词的作用：

(1)表被动;

(2)表完成;

(3)既表被动又表完成。

With the problem 8_______(solve), I felt proud of my

解析：problem 与solve是被动关系，因为问题是被解决，故用动词solve的过去分词solved表被动, 答案为：solved。

Compared with the 9______(escape) driver, I was proud of what I (改错)

解析：全句译为：与已逃走的司机相比较，我对我做的事感到自豪。我是被拿来与司机比较，用过去分词compared表被动;司机已逃离现场，应用过去分词

escaped表动作已完成，答案为escaped。

◎ including sth 包括 = sth included 被包括在其中

There will be five people for dinner, ______ (include) you and

There will be five people for dinner, you and me _________ (include).

解析：今晚有5人吃饭，包括你和我，或你和我被包括在其中。故第一题用include的现在分词including表主动，第二题用include的过去分词included表被动。

◎ need/require doing sth = need/require to be done 需要做……

Eg: The house requires 这房子需要刷漆。

= The house requires to be (同need的用法)

◎ have/make/get sth done 使某事被做

We have madehadgot the TV

我们已经请人把电视机修好了。

I had my hair cut at the barber’s around the

我已经在角落的那个理发店把头发理了。(过去分词表被动、完成)

主谓一致：动名词、动词不定式和句子作主语，谓语均用单数。

Choosing what you read and doing it by yourself 7_______(mean)

that it’s something you do by and for

解析：动名词作主语，不管是1个还是2个，谓语均用单数，答案为：means。

此句译为：选择你读的东西并自己独自去做，这就意味着你亲自去做了某件事或为自己去做了某件事。

形容词或副词的比较级和最高级：比较级的标志是than，考题通常为看见句中有形容词或副词的比较级，用than;看见句中有than，用括号里所给的形容词或副词的比较级形式。The + 比较级，the + 比较级. 越越

如：The more, the 越多越好。

形容词或副词的最高级前一定要加the，或加人称代词。

情态动词：must 非要，一定(考得较少)

语法填空总结：对于括号里所给的单词，我们通常不直接用它的原形。其次，

所填单词不超过3个。

英语语法填空解题技巧（4）

用括号里的单词的正确形式填空：如果括号里的单词是动词，则看句子的主语是人还是物。

若主语是人，则通常用现在分词(即用动词的ing形式);若主语是物，则通常用过去分词(常考不规则动词的过去分词)。

但如果括号里的单词是表示人心情状态的动词，若主语是人，则在这个词后面加ed;若主语是物，则在这个词后面加ing。如：

Some owners will leave their animals outside for a long period of

time, (37)_______(think) that all animals are used to living

解析：句子不缺谓语(即动词)，且owners(主人)与think(认为)是主动关系，故用动词的现在分词thinking表主动，答案为：thinking。

If (42) ______(leave) alone outside, dogs and cats can be very smart in their search for warm

解析：If从句省略了主语(当主从句两个句子主语相同时，常省略从句主语)，

补充完整为：If dogs and cats are left alone outside 狗和猫是被主人留在室外，故用被动语态 be + 动词的过去分词。但英语中为了避免重复啰嗦，省去了dogs and cats，此时直接用动词leave的过去分词left表dogs and cats与leave是被动关系，答案为：left。

Whether this story is true or not, it certainly is (45)_________(interest).

解析：it代指this story(主语是物)，应用interesting(令人感兴趣的)，interested感兴趣的，应是某人对某物/人感兴趣。此句译为：不管这个故事是真还是假，它真地令人感兴趣，答案为：interesting。

After I said hi to my angry father and 21_______(tire)

解析：tiring 令人疲惫的，tired 疲惫的，应是生气的父亲和疲惫的叔叔，

答案为：tired。

英语语法填空解题技巧（5）

考点分类总结：

冠词：看后面的名词有没有加s,没加s表泛指用a、an;表特指用the。横线后有单词most/top,用the表示形容词或副词的最高级。the other表两个人、物中的另一个。序数词前面要用the。(the top floor 最顶层)

名词：用括号里所给单词的复数形式，多数直接加s。

词性：形容词修饰名词，即adj + n;副词修饰动词，即v + adv，副词常常放在动词后面，有时也放在动词前面。如果是一个句子，也用括号里所给单词的副词形式，即副词修饰句子。副词修饰形容词，即adv + adj。

时态: 找连词and/but，如果and/but前面的动词用一般过去时，后面的动词也用一般过去时。

语态：被动语态和主动语态。若主语是人，则用现在分词(即用动词的ing形式);若主语是物，则用过去分词。

代词(人称代词和反身代词)：如果前面出现的单词后面再次出现/提到，用作主语时，单数用it，复数用they;用作宾语时，单数用it，复数用them。(his/her/their)反身代词如：

有时也考不定代词：others 其它的

连词：表并列用and, 表转折用but，表因果用because(因为)/so(因此)。

如遇见 ________，直接用however。短文改错通常将and与but互换。

其它考试连词：as正如/whether是否/until直到

引导词：常考定语从句，先行词指人，用who/that;先行词指物，用which/that;先行词指时间，用when;先行词指地点，用where;先行词指原因，用why;先行词即有人又有物，用that。

若无先行词，找从句有无动词do/did/need或介词about/with等。若有，句子缺宾语，用what;若无，用that。

引导词在从句中一般作主语，看be动词前有无主语。若无(定语从句)，则用who/which;若有(状语从句)，则用when/where/because。句子不缺任何成分时，引导词也用that。

介词搭配总结：

(1) with表伴随，译为“随着”;用;和，同。

如随着经济的发展：with the development of economy;这个老师面带笑容走进了教室: The teacher came in the classroom, with

固定搭配：help sb with sth 帮助某人做某事

He wrote his name with his left 他用左手写自己的名字。

(2)in：用;在里;在方面

in the room 在房间里;speak in English 用英语说;in this way 用这种方式;He does well in 在英语方面，他学得很好。

(3)of 的，如：He is a friend of 他是我的一个朋友。

Of + 名词 = 形容词，如：of use = useful 有用的

(4)from：阻止;来自;从

如：stop sb from doing sth 阻止某人做某事 =keep sb from doing sth;keep sb doing sth 让某人一直做某事

from A to B，从A到B

(5)for：为(表目的);因为(表原因);对于

如：sell works for money 为了钱把作品卖掉;thank you for your help 谢谢你的帮助

It is easy for me to solve the 对我来说，解决这个问题很容易。

It must have rained, for the ground is 一定下过雨，因为地面是湿的。

(此处for为连词，起解释说明的作用。)

(6)like ：像(用于举例) ;喜欢

I know they call it a lot of fancy names,16______upright(正直的)

and straightforward (坦率的).

答案：用介词like举例，此句译为：我知道他们称呼它(诚实)有许多好的名字，

像正直、坦率之类的。

(7)as：作为(后接表人身份、职业的名词) 正如;当时;由于

Sometimes owners forget that their cats are just as used to the warm shelter (36) _________ they

答案：用连词as正如，此句译为：有时主人会忘记他们的宠物正如他们一样，习惯待在温暖的庇护所里。

I worked 16_____a volunteer at Stanford

答案：用介词as作为，此句译为：我作为一名志愿者在斯坦福医院工作。

(8)before：在之前;after 在之后(可作连词、介词)

(9)about：关于;大约

非谓语结构(动词现在分词、过去分词或动词不定式)

形容词、enough后接动词不定式to do，如：

I’m glad to see you 或 Nice to meet

You’re old enough to go to

I learned a very important lesson from my father:24_______(respect) time and never be late to get

解析：此处考点是非谓语：动词现在分词、过去分词或动词不定式，而and后用的be, 不是was/were，只有动词不定式to +动原，故答案为：To respect。

【注】过去分词的作用：

(1)表被动;

(2)表完成;

(3)既表被动又表完成。

With the problem 8_______(solve), I felt proud of my

解析：problem 与solve是被动关系，因为问题是被解决，故用动词solve的过去分词solved表被动, 答案为：solved。

Compared with the 9______(escape) driver, I was proud of what I (改错)

解析：全句译为：与已逃走的司机相比较，我对我做的事感到自豪。我是被拿来与司机比较，用过去分词compared表被动;司机已逃离现场，应用过去分词

escaped表动作已完成，答案为escaped。

◎ including sth 包括 = sth included 被包括在其中

There will be five people for dinner, ______ (include) you and

There will be five people for dinner, you and me _________ (include).

解析：今晚有5人吃饭，包括你和我，或你和我被包括在其中。故第一题用include的现在分词including表主动，第二题用include的过去分词included表被动。

◎ need/require doing sth = need/require to be done 需要做……

Eg: The house requires 这房子需要刷漆。

= The house requires to be (同need的用法)

◎ have/make/get sth done 使某事被做

We have madehadgot the TV

我们已经请人把电视机修好了。

I had my hair cut at the barber’s around the

我已经在角落的那个理发店把头发理了。(过去分词表被动、完成)

主谓一致：动名词、动词不定式和句子作主语，谓语均用单数。

Choosing what you read and doing it by yourself 7_______(mean)

that it’s something you do by and for

解析：动名词作主语，不管是1个还是2个，谓语均用单数，答案为：means。

此句译为：选择你读的东西并自己独自去做，这就意味着你亲自去做了某件事或为自己去做了某件事。

形容词或副词的比较级和最高级：比较级的标志是than，考题通常为看见句中有形容词或副词的比较级，用than;看见句中有than，用括号里所给的形容词或副词的比较级形式。The + 比较级，the + 比较级. 越越

如：The more, the 越多越好。

形容词或副词的最高级前一定要加the，或加人称代词。

情态动词：must 非要，一定(考得较少)

语法填空总结：对于括号里所给的单词，我们通常不直接用它的原形。其次，

所填单词不超过3个。

英语语法填空解题技巧（6）

一、部分过去式和过去分词不规则变化的动词

broadcast (broadcast, broadcast) 广播

flee (fled, fled) 逃跑

forbid (forbade, forbidden) 禁止

forgive (forgave, forgiven) 原谅

freeze (froze, frozen) 结冰

hang (作“绞死”讲，是规则的;作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)

lie (作“说谎”讲时，是规则的;作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain)

seek (sought, sought) 寻求

shake (shook, shaken) 发抖

sing (sang, sung) 唱歌

sink (sank, sunk/sunken) 下沉

spread (spread, spread) 传播

swim (swam, swum) 游泳

tear (tore, torn) 撕碎

weave (wove, woven) 编织

二、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母

双写规则口诀:重读闭音节有特点，词尾是两“辅”夹一“元”。

若把-ing，-er(-est)，-ed添，辅音字母要双写全。

注：两“辅”夹一“元”：指单词最后三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”(最后一个字母如是w，x，y除外)，其中元音字母所发的音是该单词的重音。即“以一个辅音字母结尾的重读闭音节词”。

admit (admitted, admitting) 承认

permit (permitted, permitting)允许

regret (regretted, regretting) 后悔

forget (forgotten, forgetting ) 忘记 unforgettable

control (controlled, controlling) 控制

occur (occurred, occurring) 出现

prefer (preferred, preferring) 宁愿

refer (referred, referring) 提到

equip (equipped, equipping) 装备

注意：quarrel, signal, travel中的l可双写(英国英语)也可不双写(美国英语) 另外注意：destroy (destroyed) employ (employed)

shyer; shyest

三、容易拼写错的数字

eighth第八 ninth第九 forty四十 twelfth第十二

twentieth第二十

四、注意形容词变名词时的拼写变化

long—length 长度— lengthen加长

wide—width 宽度—widen

high—height 高度—heighten

strong—strength力量 —strengthen

—depth—deepen

short—shortness—shorten

—broadness—broaden

—largeness—enlarge

五、以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或ed

picnic (picnicked, picnicking) 野餐

(panicked, panicked) 惊慌,恐慌,惶恐不安

六、个别名词的复数拼写

German (Germans) 德国人

gulf (gulfs) 海湾

handkerchief (handkerchiefs) 手帕

hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。

roof (roofs) 房顶

stomach 胃 (其复数是stomachs而不是加es)

七、常用复数形式

headphones (耳机), trousers (裤子),sunglasses (太阳镜), scissors (剪刀), compasses (圆规)

noodles, vegetables, snacks小吃, 快餐,

make friends with 与交朋友,in high/low spirits (情绪高涨/低落), have sports (进行体育活动)。

congratulations (祝贺)。

celebrations (庆祝),

八、注意动词变名词时的拼写变化

succeed—success成功

pronounce—pronunciation 发音

explain—explanation解释

decide—decision 决定

enter—entrance进入

permit—permission 允许

refuse—refusal 拒绝

consider—consideration 考虑

discover—discovery 发现

bury—burial 埋葬

conclude—conclusion 得出结论

arrive—arrival 到达

weigh—weight 重量

压力

九、注意去不去e

possible—possibly 可能的 argue—argument judge—judgment

value—valuable courage—courageous

英语语法填空解题技巧（7）

高考英语语法填空已给单词提示题型的技巧

已给单词提示题型，这种题型多是考察学生对单词的掌握程度。因为已给提示，所以只会在单词形式变化上下文章，一种是简单的形式变化，例如单复数，时态变化，再有就是词类派生的变化，这种就需要联系整个句子或者是文章来填写了。

高考英语语法填空题名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

高考英语语法填空题动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

高考英语语法填空题代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前Imore/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。

高考英语语法填空题数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。这种数词形式变化则是需要整体理解的，尤其要注意细节。

高考英语语法填空题词的派生现象在英语单词中是较为普遍的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。而很多单词的派生不同意思也会有区别，一定要注意，不是所有前后缀都遵循一个规律，会有个别例外，而特别的一定要重点记住的。

做高考英语语法填空题语境背景要弄清

有些高考英语语法填空题常常在语境中考查考生对语言结构和语言知识的考查，这类高考英语语法填空题型是近年来常考题。这就要求考生要针对语境做细致的分析，以高考英语语法填空题的语境为切入点对测试题进行思考，分析，甄别和抉择。

高考英语超实用提分技巧有哪些

英语语法填空解题技巧（8）

1、在理解的基础上背诵高考英语，理解了才能形成有效记忆。

2、背诵高考英语时注意力要高度集中。

3、优化高考英语背诵手段。如关键词提示，与同桌合作、背诵与默写相结合等。

4、循环记忆原则。背诵会了，还要勤于复习，才不至于生疏遗忘。

5、一次背诵的时间不要超10分钟。

6、少食多餐，一次少背点，多背几次。对高考英语长文章要化繁为简，分而背之，以免被其篇幅长所吓倒，丧失信心。

7、尽量地选择有听力磁带或mp3的材料，听力与背诵相结合。

8、英语教师可在课前让学生背诵，每天坚持。

完形填空解题技巧

快速阅读高考英语完形填空全文，了解文章的大意。

在做高考英语完形填空的时候，肯定会遇到生词，生词可以根据上下文推断出其含义，文章首句一般是概括大意，而结尾几句是对文章的总结。

利用语法分析解题

高考英语完形填空考察范围广泛，包括对语法的检测，利用分析句子结构、句式特点衡量所选项进行排除。

利用固定搭配、固定句型解题

高考英语完形题目涉及各种固定短语、固定搭配测试，其所占的比例相当大。测试范围包括动词短语、动词与其他词语构成的习语、介词、短语、形容词短语等。这类高考英语知识只能靠死记硬背，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。

英语语法填空解题技巧（9）

解题思路

一、读懂首句,判断体裁,确定时态

二、动脑思考,分析推理

三、通读全文,验证所填的词

考查范围

一、语境(上下文)

二、语法：动词(时态、语态、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级、最高级及构词法、倒装等。

解题技巧

冠词：a, an, the

介词：in, on, at, with, as(作为), before, after, by, from, through, to, for等

代词：one, another, other, both, none,I, we, you等人称

连词：

(1) and, or, but,however (用于两个完整的句子之间)

(2) that, which,who, whom, whose, when, where, why (引导定语从句)

(3) that, whether,if, whose, which, who, what, when, where, how, why (引导名词性从句)

(4) when, before,after, until, while, because, so, if, unless, although, as (引导状语从句)

英语语法填空解题技巧（10）

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the (child) houses are all far from 由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk (give) tomorrow is written by Professor 句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。

代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。