阅读答案小溪（1）

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的'真理你知道么？挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。

我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅……阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。

经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）

1、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3分）

2、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。（3分）

3、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。（2分）

4、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3分）

5、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3分）

答案：

1.（2分）怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

2.（2分）阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。

3.（2分）“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

4.（3分）明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。

5.（3分）思路提示：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。

阅读答案小溪（2）

1、热爱生活、不断进取、不怕困难、永不停步、勇往直前。（意对即可）

2、与小溪流形成对比，突出小溪流的不知疲倦、不断进取、坚定执著的精神。（意对即可）

3、这句话写出了大海丰富多样的性格特征，“复杂”指他的博大精深、包容一切，“单纯”指他的一望无际的蓝色给人们的心灵一种宁静、纯洁的感受；因为他时而波涛汹涌，时而风平浪静，所以说他“这样猛烈，又是这样柔和”。（意对即可）

4、此题为开放性试题，言之成理即可。

例：可以为城市中的人们带来清新的空气，净化环境，丰富人们的生活，令人们的生活环境更加美好。

5、与开头照应， 突出中心，强调小溪流永不停息、不懈追求的执著精神。（意对即可）

阅读答案小溪（3）

《小溪流的歌》阅读理解及答案

小溪流的歌

一条快活的小溪哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流，山谷里总是不断响着他的歌声，太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他说：“你好，你好！”

1．小溪流的`歌是什么？请和小伙伴讨论讨论。

2．请用你的双眼去发现，这个世界上有趣的东西！把它告诉你的好朋友。

参考答案：

1．哗啦啦

2．“略”

阅读答案小溪（4）

《被春天染红的小溪》阅读答案

①不知有多久没回桂西北的故乡了。春天来了，故乡突然像刚冒出地面的青草在心底疯长起来，思念溢满整个心窝。于是沐着习习的春风，回老家住了几天。

②村前有一条弯弯的小溪，像故乡的一条脐带，从村后的大山里潺潺流出。溪水清澈见底，即使是狂风暴雨的夏天，也绝没有那种狂奔怒流的混黄，总是那样的文文静静，只是在寒冷的冬天有些消瘦，但蓬勃的春天一来临，它便盈盈地丰满起来。

③早上起来，第一件事就是到小溪边捧一把清水，肆意地泼到脸上，让那种清凉淌满整个脸，让自己和故乡作最亲密的接触，再跟大伯大婶们聊聊，听听他们亲切的话语，感受久违的乡情。

④一个春意盎然的早上，我惊呆了。小溪变了，那清亮可人的脸不见了，换成了粉红的脸，满溪满沟的粉红，红得让我心跳加快，又让我心里暖暖的。我伏到溪边的青石上，端详这一奇异的变化。那红红的溪水，缓缓流着，不再清澈的水倒映不出我的脸了。将脸再凑近些，一股淡淡的香味弥漫着，丝丝入鼻。我情不自禁地想将手伸进那缓缓流动的`粉红，捧上一把细细品玩，又不忍心搅动溪水，也在担心那片红会不会是什么污染物。

⑤再看看早起的大伯大婶，他们若无其事地在那里洗脸洗菜。一位大伯似乎看出了我的迟疑和惊讶，跟我搭腔：“娃儿，没什么奇怪的，那漂在水上的是桃花。”

⑥什么？桃花？我心里猛然出现一片迷人的桃花灿烂的画面。

⑦“那是你家邻居大叔前两年在后山种的桃树落下的桃花。”接着他便告诉我邻居家大叔全家到村后的荒山上开垦桃林的事。

⑧听着大伯的叙说，手迫不及待地伸进了溪水，满满地捧了一把，扑到脸上，那样的清凉芬芳，我按捺不住内心的激动，便急急地往山后赶去。

⑨桂西北很多地方九分石头一分土，满是怪石嶙峋，只在石缝中窝着一点泥土。辛勤的乡亲们便在这石缝间抠出一点点泥土，连成巴掌大的地，便一窝一窝地种下玉米。由于土浅坡瘦，保不住水，若是十天半月没淋过一场雨，那玉米可能就枯黄了。近着小溪的可以挑上几桶水浇浇，远的只能望天兴叹，眼睁睁看着庄稼活活枯死。平日，便靠着养点羊、砍柴烧点木炭来补贴家用。乡亲们的日子就这样缓慢而沉重地过着。

⑩沿着小溪往上走，香气越来越浓。徜徉在迷人的芬芳中，我陶醉了，不知不觉间，眼前闪现出一片迷人的粉红世界。只见一棵棵粉红的桃树，枝连着枝，遮住了身下那高高低低的石头。尽管有的树花瓣已凋谢，青翠欲滴的嫩芽探头探脑的，但一眼望去，仍是迷人的粉红。哦，原先放牛的山谷变成桃花源啦！

鸟儿在树林间鸣声不断，吱吱喳喳上下翻飞，真是一片热闹的海洋。我情不自禁地扑进了这片粉红。

“回来啦，小春。”丛林深处传来熟悉的喊声。哦，是给果树打药的大叔。他放下喷雾器，满脸笑容地迎上来。

原先乡亲们总是愁眉苦脸的，恨自己“生不逢地”。我也是在这种恨意中苦苦读书考到山外的，想不到如今他们变得神采飞扬。大叔眉飞色舞地说：“今年村里有收成的果园有好几个呢！我们这样的山地种别的都不行，种点果还不错。明年把路修一修，开个农家乐，让城里人到山里来亲自摘果观光。”多美好的想法呀！

说话间，一阵温暖的春风轻轻拂来。桃树们兴奋起来，传电般地颤抖着，桃花像雪花般飞舞，纷纷扬扬的。霎时间，眼前满是迷乱的粉红，像是下起了一场桃花雨。我的头上身上都飘满了桃花，被淋成了一个粉红的桃花人。大叔花白的头发深蓝的衣服不见了，变成一个粉红的桃花人。香气更浓了，我们俩相视而笑，尽情地享受这桃花雨的芬芳。

小溪被染得更红了，“叮叮咚咚”地跑着，快快乐乐地要跑出山外了。

13.小溪是本文重要的叙写对象，简要分析小溪在本文中的作用。

答：_______________________________________________________________________________________________________________________________

答案 小溪是全文的线索，把我对家乡的描摹、赞美串在一起。小溪是家乡的缩影，形象地反映出家乡的变化；小溪是情感的载体，寄托了作者对家乡的热爱之情。

14．本文赞美了故乡发生的可喜变化，请结合全文说说故乡发生了哪些变化。

答：_______________________________________________________________

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答案 清澈的小溪在春天被染成了粉红色；贫瘠的山谷变成桃花源；缓慢而沉重的生活有了转机；乡亲们由愁眉苦脸变得神采飞扬；由恨 “生不逢地”变为积极建设家乡。

15．第④自然段写得生动形象，请分析该段的表达特色。

答：_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案 用拟人手法写小溪的变化；从视觉、嗅觉角度描写了小溪的色彩和芬芳；用心理描写刻画“我”看到小溪变红后的心理活动；语言优美，富有韵味。

16．第到自然段意境优美。请探究这几段营造了怎样的意境，意境产生了怎样效果。

答：_______________________________________________________________

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答案

意境：通过桃花纷飞、人披桃花、小溪欢歌等秀美图景，营造了情景交融、富有诗情画意的优美意境。

效果：诗意的场景让人真切感受到故乡的变化；大叔的欢笑生动反映了家乡人民精神面貌的改变；小溪的欢唱含蓄预示了家乡未

来会变得更美好。

阅读答案小溪（5）

雨中小溪阅读练习题及答案

雨中小溪 葛维举

①小雨如酥 ，小雨如酥……

②如酥的小雨从迷迷濛濛的天幕上飘落下来，轻轻地敲打着满山的松叶、杉叶、桦叶、柞叶、椴叶、榆叶、杨叶及其它许许多多叫人说不上名的树的叶片，沙沙地作响着。

③细雨中，我和小兴安岭伊春林区上甘岭区庞副区长踱步在溪水国家公园乔木园的密林里，欣赏着雨中溪水乔木园别致的景色。远处黛青色的山峦云雾缭绕，若隐若现；近处的树林淡雾轻笼，扑朔迷离，整个山林在蒸腾的雾霭中给人一种如入仙境的感觉。

④雨中的溪水乔木园，美丽而迷人！

⑤我们视野尽头青山脚下的密林深处，闪出一湾小溪，匍匐蛇行地来到我们的脚下，然后折个小弯，拐向新建的木板道下，忽东忽西，忽左忽右，相互交叉萦绕地向幽深的远方流淌延伸……我顿觉眼前一亮，急不可待地一溜小跑，踏上穿行在小溪上的木板道，沐浴着淅淅沥沥的小雨，和小溪牵手前行。

⑥这雨中的小溪汩汩前行，时而明眸顾盼，时而浅唱轻吟，把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔；时而又绕过草地，穿过树木……我不由得停下脚步，把手伸向清澈的溪水，仔细地欣赏着她雨中的美丽……

⑦这细雨洗涤的小溪，清澈得透明到底，水底的卵石斑驳可数；雨滴在小溪中激起的点点涟漪像绽开了一朵朵睡莲花；小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着，稚气中透着天真活泼，自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

⑧我到过天下的许多地方，欣赏过许多溪水：秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪……这些神州名溪，或因出了个美人而千古流芳，或因一首歌曲而名扬四海，或因一个品牌而世人皆知。然而我却觉得这些溪水无法与我眼前的溪水相比。

⑨流淌在小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯的，不舍昼夜的溪流在兴安母亲的怀抱中，该直则直，想曲就曲，该动则动，想静就静，绝无一缕半丝的矫揉造作。她是灵动的，叮咚歌唱中，与山雀呢喃，与佳木述说，或与花草为伴；她是古朴的，蓝天、白云、芳草地赋予朴素的品格，薄雾、细雨、六角雪给予心地的洁净；她是执着的，自山泉涌出，从石缝挤出，由草丛流出，锲而不舍，虽千回百转，却始终向着那遥远进发。而那遥远处，迎接她的将是一轮雨后喷薄欲出的太阳！

(1) 这篇文章可以分前后两部分，第一部分写雨中的______________ ，她美丽而迷人；第二部分写雨中的 ___________________ ，她真纯而灵动。（2分）

(2) 文章的第①自然段在写作上有何特点和作用？（3分）

(3) 文章的第⑤自然段是按什么顺序、从哪个角度来写小溪的？（2分）

(4) 这篇散文语言清新活泼、生动形象。试赏析下面这个句子，体会其特色。（3分）

小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着，稚气中透着天真活泼，自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

(5) 作者是写小兴安岭伊春林区的小溪，为何还要写秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪？（3分）

(6) 文中第⑧自然段划线的三个句子不能打乱顺序，请你说明理由？（2分）

答案：

(1) 乔木园，小溪。

(2) 文章的`第①自然段运用了比喻和反复的修辞手法，表达了作者对小雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。

(3) 是按由远到近再到远、先写景后写感受的顺序，从视觉的角度来写小溪的。

(4) 这个句子运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了小溪的天真活泼、清纯可爱的特点，表达了作者对小溪的无比喜爱之情。

(5) 写秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪，是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。

(6) 因为这三个句子和前文的“秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪”是一一对应关系，所以不能打乱顺序。

阅读答案小溪（6）

《小溪流的歌》的阅读答案

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：

“可以休息了吧，可以休息了吧？”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：

“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好象近在他的`身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永远不休息，永远不休息！”

10、写铁壳船早已不耐烦海洋无休无止的晃动，是为了要表现什么？（4分）

11、选文写太阳和月亮有什么作用？（4分）

12、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？

（4分）

13、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋怎样的精神？（3分）

答案：

10、表现海洋一直在运动，永不息止的前进，不断成长壮大。

11、从正面衬托大海的形象。

12、海洋感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。（意思相近即可。）

13、执着

阅读答案小溪（7）

最新《家乡的小溪》阅读答案

在学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编为大家整理的最新《家乡的小溪》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。

孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的`不知名的小花，还有野生的草莓。大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓。读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家。

如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了。但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……

（1）作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来。

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（2）从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“——”画出来。

（3）联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写。

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参考答案：

（1）摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家。

（2）但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……

（3）示例：我最难忘的是家乡的麦田。每当麦子丰收了，田里就会堆着一个个草垛，那里就成了我们的乐园。几个小伙伴在田里捉迷藏、逮蚂蚱、打“游击战”，可快乐了！

阅读答案小溪（8）

小溪和竹林现代文阅读题答案

清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓（lán）：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？

我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的.脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。

黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。

小溪，真美呀！

1、这是一篇散文（体裁），作者运用第一人称，以小溪流向大海为线索编织故事，想象丰富而奇特。文中的“阳光”反复出现，它指的是党的光辉。

2、试结合句子解释加点词语的含义。

（1）但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命的价值所在。

浑浑噩噩：糊里糊涂，天真无知

（2）我瑟缩在一块硬壳里动弹不得。

瑟缩：颤抖地躲在

3、指出下列句子所运用的修辞方法。

（1）我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。（排比句）

（2）一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛的不能动弹了。（夸张地比喻）

（3）呻吟着看着自己__我已经变成一畦小水洼，瑟缩在居室缝隙中。（比拟）

4、文章结尾说“在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件的奉献给了大海。”由此，你受到了什么启示？

我感觉我们每个人都像一条美丽的小溪，只有把自己融入集体，融入社会，把自己无条件地奉献给自己所热爱的事业，我们才会像得到像小溪一样的快乐。