星星合唱队教学反思(集锦3篇)
星星合唱队教学反思(1)
这节课的主要内容是让学生已经在学习了100以内数的加、减运算基础上进行教学的。学生对连加、连减的.运算顺序在一年级已经学过,这里只是把数目变大了。3个数的连加、连减笔算方法尽管在形式上有些变化,但它们的算法是相通的,只是要求学生的计算能力更强,计算过程要更加细心。
尽管学生在一年级学过但在计算过程中还是出现了很多问题,有的同学在写竖式时数位没有对齐,特别是一位数加两位数时,有的同学把一位数写在了十位上;大部分同学不会填单位,不知道单位是什么,特别是不知道答是什么,答什么?
针对以上的这几个问题,我在课堂上采取了以下的几种做法:
一:针对在计算过程中不知道进位和借位的同学,专门挑出来让这几个同学上黑板进行做,让他们自己找出错误,自己进行改正,老师对他们进行专门指导。
二:针对不会填单位和回答的同学,这也是刚升入二年级同学的共性,是一个大群体,我采取了在讲台上多讲、多示范,让同学们在练习本上多练习,哪怕一节课只做一个练习题,只要做对,就是进步,这是一个循序渐进的过程,经过这几天来的苦口婆心的指导,同学们大有进步,大部分同学已经能游刃有余地做题了,我心里也高兴极了。
通过以上的实践,二年级的同学虽然年龄小,爱玩,但是只要你能耐心地教导他们,帮助他们,那么你一定能够得到丰厚的回报。
星星合唱队教学反思(2)
本节课我以国庆节导入:孩子们国庆节要到了,为了庆祝这个节日,每个年级都准备了节目,笑笑和淘气她们也正在排练歌曲。(孩子们顿时很感兴趣,睁大眼睛看着班班通上的情景图。)请孩子们说一说你从情景图上得到了哪些数学信息?(孩子们踊跃发言)。 接着我问合唱队的人数比原来多了还是少了?这是为了培养孩子们估算的意识和能力,尽可能的让孩子们多说。在教学时,我先让学生在组内充分发表意见,然后全班交流。 紧接着让孩子们提出数学问题,孩子们提的问题很多,从中筛选出合唱队现在有多少人?对于这个问题大部分学生都会列式,我重点引导为什么加,为什么减,让学生理解,毕业了就是离开了要减掉,用减法。加入了就要增加用加法。
第二个环节计算阿姨的年龄。孩子们有两种思路,一种是知道了淘气的.,可以求出叔叔的,然后根据叔叔的年龄算出阿姨的。而另一种是从问题出发,要计算阿姨的年龄,需要知道叔叔的年龄,要计算叔叔的年龄,需要知道淘气的年龄。在此基础上,我引导学生总结加建混合运算的运算顺序:在一个算式中,如果只有加减运算,要按照从左往右的顺序计算。
星星合唱队教学反思(3)
《星星合唱队》的教学反思
《星星合唱队》这一节主要学习加、减混合运算,让学生在生动具体的情境中学习,学习生活中的数学。二上学生对于数字较大、计算过程相对复杂(有进位加法和退位减法)的混合题目,计算会感到枯燥、乏味,甚至厌烦。所以教学时把其融入到“唱歌”、“坐车”、“手工”和“赛跑”等具体的`情境之中,让他们感到有趣、好玩。针对题目中有关键字如毕业和加入,上和下,卖出和运进等,大家都能比较轻松地写出加减混合算式;针对“比……多”和“比……少”的问题,学生就有点不清楚,我主要引导学生从问题出发进行思考:要计算阿姨的年龄,需要先知道叔叔的年龄,要计算叔叔的年龄,需要知道淘气的年龄,这样一步一步推算出我们的问题。教完这一部分,我觉得孩子们的读题能力都还比较差,以后在相关知识方面必须要不断渗透、加强。