《如何编写教案》学习心得体会范文
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功,提高教学质量包括两个方面:
一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧,要深刻透彻地理解,并能牢固地记忆和熟练地掌握;
另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上,发挥学习的积极性和创造性,把所掌握的基础知识类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。
要实现这样的目的,就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律,根据教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
今天听了这个讲座让我受益匪浅,在刚开教书的时候觉得很无聊,就感觉语文教学就只是老师问学生回答,甚至在上课是不清楚何为重点,总是“胡子眉毛一把抓”,学生对自己所学的知识也很模糊,导致课堂上学生的注意力不集中,课堂效率不高。这样一节课下来既浪费了时间也没有达到了预期的目的。自己的课只是停留在三类课的等级,这个问题也是一直困扰着我自己。就如刘老师说的那样,之所以不能取得好的教学效果,首先是自己对教材及新课标的熟知度不够,不明白自己要教授的重点是什么,如何教,怎么教等问题。只有对症下药才可以药到病除。同时作为一名教师必须做到隐形教案与显性教案相结合,随着社会的进步,一个老师必须时刻丰富自己的内涵及文化知识,若是单单就一节课来上,只是一味的看教参,教师没有丰富的知识,这样的一节课则是枯燥无味的,是失败的。如四年级《球王贝利》这一课来说,这个单元的要求是了解文中人物的成长经验,在上这节课时,我与学生交流了一下足球的一些知识,这样一下子,学生的兴趣就被带动起来了,从而可以使学生体会到足球对贝利对巴西的重要性。
还有就是写好一个教案是上好一节课的关键,没有教案就像是没有舵的船,不清楚方向在哪里。确实每天在写教案,好像已经忘记这是为自己的教学准备而写,用的教案都是东平西凑的,不是自己亲身写下来了。刘老师说得对,应该先自己写教案再去看教参及网络的教案,取长补短,这样的收获是自己的。
“教学是一门有遗憾的艺术。”在写好教案之际,课后的反思也是必不可少的,一节课的得失是自己成长的基石。知道自己的缺点在哪里,自己好的地方在哪里有一个明确的掌握。不仅可以提高自己的教学水平,更可以丰富自己的教学经验。总之,教学是一名教师的必修课。