等高线地形图教学反思
回到学校之后上的第一节课是高二年级的复习课:地图部分的《等高线地形图的应用和地形剖面图》。结果是内容上不完,但假如不看教学任务,单看教学过程和效果,我认为这节课还是成功的,效果不错,有几个地方还是值得肯定的。
一是上课的路非常清晰:这节课的要讲的内容有两个:等高线地形图的应用和地形剖面图的绘制及应用。两部分的知识点的联系也非常紧密。
二是结合学案,进行对点练习,基本上每讲一个知识点都有相应的练习,有些题还是原创的题。
三是师生互动非常成功。每道题都有学生思维和动手的空间,之后老师都作点评或纠正。学生掌握还算不错。
四是课堂气氛活跃,注意力高度集中,达到愉快教学的目的。
至于内容讲不完的`原因,我认为有以下几个方面:
一是上课前我讲了一些这次到茂名跟岗活动的见闻,大概用了7分钟左右,时间占了不少。
二是在讲等高线地形图的应用方面的例子花的时间稍多,有些地方可以由学生看书解决而我没有这样做。
三是学生做练习题的时间较多,如第一题叫学生在等高线地形图上画出水库蓄水后水淹没的范围,学生不会做(要两个学生),第二题叫学生判断港口的选址应在哪,学生也判断不出来。第三题是引水渠的合理选择学生也看不懂,弄得每道题都得花几分钟的时间,一节课的时间就不够了。
这节课给我的收获有两个,每一是,我们的学生的基础还是比较差的,今后应加强这方面的训练。第二是,课堂上老师讲课不一定要面面俱到,有些问题其实可以留给学生课后思考,让他们跳起来把苹果摘到。