《九寨沟》教学反思
朱***
22-08-19
教学反思
《九寨沟》是一篇文质兼美的散文,在教学中,如何在指导朗读,如何在朗读中感悟语言文字的美妙,如何在朗读中收到收获,获得语言的发展呢?如何体现情与理的有效组合呢?在这些方面我努力尝试在课堂的朗读中,增强学生的语感,提高学生对语言文字的嗅觉力,在情感饱满的朗读声中落实理性、规范的训练。
案例:
师:刚才听了这位学生的朗读以后,你听出了雪峰怎么样?
生:雪峰很高,而且能银光闪闪。
师:你能用你的朗读表达出来吗?(生读)还能再高一点吗?(再读)让老师看到雪峰的光泽,好吗?(生再读)你们都看到了吗?
生:看到了!我感觉雪峰非常雄伟壮观并且银光闪闪。
师:银光闪闪,像这样的类型的词语还很多,能汇报一下自己的积累吗?
生:生机勃勃
生:波光粼粼
生:喜气洋洋
生:炊烟袅袅
生:得意洋洋。
师:真好,只有经常这样积累,并能在实际的生活中加以运用,你才是了不起的!
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