二年级数学松果教学反思
小***
22-08-02
教学反思
《数松果》是北师大版第二单元的第一课时。本课的重点是让学生理解5的乘法口诀的形成过程,难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。我认为在本节课中姜老师以下几点值得我学习:
1、简洁、指向性明了的语言
数学老师的语言是学生的表率。学生有很强的向师性以及模仿能力,数学课上简洁,逻辑性强的语言给孩子们起了示范作用。每一个问题的设计指向性明了则能够让学生清楚的知道要干什么、怎么做。比如:一堆松果是几个几?怎么用乘法算式表示?剩下的口诀你能试着编一编吗?既让学生动脑思考,又为学生提供了语言发展的机会。
2、自主探究性学习
姜老师以探究式的同桌讨论以及小组合作的形式来组织教学。同桌交流非常方便,也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能力的好方法。特别是新授课时,学生掌握了一定的方法,需要用语言及时地总结时,放手让学生总结效果显著。
3、“做中学、玩中学”
姜老师在学生自主探索的过程中,设计了大量的游戏。比如在熟记口诀时采用了对口令、练习时采果子等游戏,使学生乐记且又记得牢,增加了趣味性。
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