《在山的那边》教学反思
全***
22-07-31
教学反思
进入初中的第一课《在山的那边》课后有个练习以“我终于见到了大海”为题写一段话,我请看到过大海的学生举手,寥寥无几,试想,假如一个从未见过大海的人,要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的,所以要提倡模仿。虽然现在中高考作文提出“写出真情实感”,要求学生平时养成写“真作文”的习惯。但“模仿绝不同于抄袭,抄袭是照搬他人的智力成果,而模仿写作是仿佳文的写作手法、语言风格、借鉴材料的方式等。”但应特别强调,模仿一定要加入学生自己的智力劳动,那么该如何模仿写作?学生可自行练习,从仿词(找同义词,丰富词汇量)、仿句开始(主要是模仿句式、改换词语),然后仿段、仿篇(如改换材料、改变主题、改变人称、改变叙述方式等);也可以先看一篇文章,再独立描述,加入自己的情感,增强对语言的把握能力。模仿写作能让学生在写作过程中体验写作技巧,这比只听写作技巧课效果好得多,此举还可以降低写作难度,激发学生的写作兴趣,循序渐进地提高写作水平。
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