小学语文教案
知识目标
1.学会14个生字和由14个生字组成的词语,认识7个字。
2.学习用基本字加偏旁的方法,分析记忆字形。
3.正确、流利地朗读句子。
能力目标
能用形声字的特点帮助识字。
德育目标
教学中渗透课堂常规教育。
教学重点
学习用熟字加偏旁的方法分析记忆字型。
教学难点
能利用形声字的特点帮助识字。
教学准备
活动生字卡片,词语卡片或幻灯投影复合片,看图说话或填空用的图片。
第一课时
一、启发谈话
同学们,在前边的识字学词学句中,我们已经学过用熟字加—部分的方法学习生字。今天,请同学们应用这种方法自己来学习更多的生字。
二、导人新课
1.提示学习方法。
谁还记得学习方法,说给大家听。
(先看熟字念什么,再看看熟字加上什么偏旁,读准生字的音,组成什么词,读一读。最后读出句子,想一想句子的意思。)
好,用这种方法,同学们自学生字,看谁学得快,记得牢。
2.学生自学生字,老师行间巡视,提示、辅导学生自学方法。
3.检查学生自学情况。
(1) 出示活动字卡或投影片,认读生字新词。
态:态度的态。“太”字加心字底。
度:“席”字去掉“巾”,加上“又”。
蝴:蝴蝶的蝴。“胡”字加虫字旁。
驶:行驶的驶。“史”字加马字旁。
渔:渔船的渔。“鱼”字加三点水旁。
蚊:蚊子的蚊。“文”字加虫字旁。
舰:军舰的舰。“见”字加舟字旁。
挎:挎着的挎。“夸”字加提手旁。
趣:兴趣的趣。取字前边加走字旁。“取”字的最后一笔捺变形成点。
(2) 读词,读句子。
指名认读生字新词卡片,开火车读。
指名读书 (读句子),分组读,齐读。
三、指导书写 (重点指导以下几个字)
态:“太”字的捺,不要与心字底的最后一点挨上。
蝴:虫字旁和“胡”字要写得紧凑些,不要写得过宽。
趣:先写走字旁,再写“取”字,最后一笔捺写成点,注意“走”字的捺要写长一点,托住“取”字,但不能写得过宽或者把字写散。
“驶、蚊、舰、捺、渔”等字,都是左窄右宽的字,要注意写好。
学生写字,教师行间巡视,个别辅导,及时纠正。
四、巩固复习
写完字的同学,小声读书上的字、词、句子,或卡片认读生字新词。最后听写学过的字词。
第二课时
一、复习检查
1.认读生字新词。
2.认读认识的字词。
3.指名读句子。
二、识字教学 (继续学习生字)
提示学生用熟字加一部分或换一部分的方法记忆下面的字。
积:禾字旁加“只”字。
蝶:虫字旁,右上是“世”字,右下是木字底。
棋:“期”字,去掉“月”字,换上木字旁。
传:“专”字加单人旁。
篮:“蓝”字,去掉草字头,换上竹字头。
三、指导书写。重点指导以下几个字
蝶:虫字旁要写得窄一些,右上的“世”字最后一笔不能超过横虚线,右下的木字底托住“世”字,左右两部分要写紧凑。
积:禾字旁要写得稍窄些,右边的“只”字写得稍宽,“口”字不能靠下写,最后一笔压着横虚线,下面的撇、点,要对着竖和横折的收笔点。
传:左窄右宽,右边的第三笔是竖折撇,最后是点。
篮:写“篮”字,注意竹字头要写开,中间的“ ”右边是“ ”不是竹字头,是撇、横、点。下边的皿字底要托住上面的字,这个字注意不要写得过长。
学生练习写字,教师行间巡视,进行个别辅导。
四、巩固复习
1.读拼音,在正确的读音上面画“√”。(幻灯片出示)
2.写出带有下面偏旁的字。
虫—— 氵 —— 舟一一
心—— —— 走——
3.比一比,组成词语。
蓝( ) 篮( ) 积( ) 和( )
4.放投影片,看图填空。(完成课后练习第3题)
(1) 指导学生由远及近或由近及远地观察图画,把图意看明白。
(2) 先读题、审题,再填空。
(3) 填空完毕要检查、审看,错了要改正过来。
五、复习
1.写生字,每个写两遍。
2.听写本课生字词。