《树叶儿飘飘》教学反思
《树叶儿飘飘》是一首曲调优美、歌词拟人化,充满童趣的.抒情歌曲。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁、和小鱼,曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态,一唱三叹地表现了树爷爷奉献于人类的神情与温暖,歌曲里洋溢着人与自然的友情与关怀
在进行到学唱歌曲这一教学环节时,我考虑到第一、二句比较难唱,容易出错,在学生基本唱对的情况下,我用了两分钟的时间对学生进行了仔细的讲解和练习。现在看来这是多余的,显得有点画蛇添足。可以在学生第一遍唱完后,问一下学生:你最喜欢哪一句?哪一句最难唱?当学生说出最难唱的一句时,老师再对这一句进行范唱,学生跟唱。这样就显得自然了。
这节课最后的七分钟里,我是安排的让学生个别唱,这显得内容单一,缺乏新意。经过和听课领导的交流,我又设计了两种结尾。
第一种是接着上一个步骤:根据歌词大意进行情境表演来进行延伸。可以接着再请第二组、第三组上来,分别由老师指导,学生现场进行情境表演。最后再请全体同学随着音乐进行即兴表演。这样课堂气氛就达到了高潮,学生也学得非常尽兴。
第二种结尾是安排学生欣赏《八月桂花遍地开》。先让学生初步听,知道这是二胡独奏。再复听,让学生跟着音乐哼唱歌曲。这首歌曲本来就不难,大家都很熟悉,所以听了两遍后,学生应该很容易就会唱。
这就是我对《树叶儿飘飘》这节课的反思。感谢校领导和老师对我的指导和建议,谢谢大家。