复制粘贴教学反思
本节课的教学设计主要围绕“复制与粘贴”这一操作的学习和巩固为主,从学生兴趣出发,吸引学生注意力,提高学生学习积极性,寓教于乐,并贯穿了教、学、练三大环节,在教学过程中还穿插了如何在画图中进行移动、删除等操作,上下来感觉思路比较清晰。总得来说,教学设计没有大的问题,能起到较好的教学效果,但真正上下来,发现存在的问题也不少,主要有以下几大问题及相关解决方法:
一、课堂组织管理问题。首先,课堂中最明显的就是课堂组织管理上的问题,课堂纪律明显存在问题。一开始学生还比较收敛,思路跟着老师走,回答问题也积极,越到后来,学生明显开始懈怠,特别是最后让学生自己练习操作、和欣赏学生作品的时候,有学生大声讲话,甚至有学生直接走下位置。
二、学生学习方法问题。新课程要求学生要自主学习、探究学习与合作学习。关于前两种学习方式,我觉得这堂课我讲得有些多了,更多的应该还是让学生自己去尝试练习,发现问题并解决问题。最后一种合作学习,也是我一直以来比较忽略的一点。根据机房座位的安排,我还要谨慎思考,如何合理对学生进行分组才能有效地开展小组合作环节。学生小组合作时能否达到预想的教学效果也是一个重要的问题,同样的还是要明确合作学习任务,不能让学生有谈空话的想法。否则,还不如没有小组合作地好。
三、课堂突发情况的处理问题。在上课的过程中,出现了在我意料之外的操作问题,”透明”模式居然没有起作用,这在我课前试练的时候是没有出现的问题,结果我就有些乱了阵脚,不知所措,耽误了时间,而且使得该强调的重难点没有重点讲解。所以,我在处理课堂突发情况的能力上还要进一步加强,出现问题不能慌乱,冷静地思考如何解决问题。同时也给了我一个深刻的教训,课前一定要做好充分的准备,各种操作都要尝试着做几遍,以免出现问题不能应对。
这堂课上下来,我自己感觉不是非常好,没有达到预期的效果,问题多多,但我要感谢这些问题,让我了解了自己存在的.不足,给我指明了具体的努力方向。有问题并不可怕,我相信,通过自己的努力,自身教学水平必定能日益提高。