统计图的选择教学反思
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22-01-23
教学反思
学生四年级上下两个学期学完了条形统计图与折线统计图,那什么样的数据选择什么样的统计图呢?本课从这一问题出发,让学生能够根据数据的特点,选用不同的统计图。学生在课堂的共同讨论中发现要比较数量的变化情况,应该选择折线统计图,而只要比较数量的多少时,我们只需选用条形统计图。厘清这一主线之后,我就完成放手让学生自行绘制统计图了。
在巡视中,我发现有部分学生的数据画得不够精确。
在放手让学生自主绘制统计图之前,应该让学生学会在画之前仔细观察统计图的纵轴,看看一大格是多少,描点的数据比一大格的一半多一点还是少一点,然后再进行描点连线。
当然,我在备课时还要更深入挖掘教材的意图,更到位地指导学生的数学学习,由扶到放时要有一定的梯度,不能一下子完全放手。教师要更关注学法的指导与数学活动经验的传授,在此基础上,学生才会沿着最便捷的道路又好又快地学习数学。
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