《小乌鸦爱妈妈》教学设计
教学目标
1、情感目标:通过懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱,明确尊敬爱护老人的道理。
2、知识目标:启发学生观察教材上的三幅图,通过听唱法学会歌曲,并能有感情演唱。
3、能力目标:能创编歌词、动作、角色表演。
教学重点
用听唱法学会歌曲,使学生能有感情演唱并能简单表演。
教学难点
歌曲情绪的掌握,歌词、动作的创编及表演。
教具准备:多媒体课件、电子琴、录音机
教学过程
(一)用歌声师生互问好。轻松节拍练习《蜗牛与黄鹂鸟》
(二)出示多媒体课件,激发学生学习兴趣。
1、激趣导入:
师:欢迎同学们来到我们快乐音乐课堂!今天,老师要带同学们到大森林走一走,看看你们在这里会学到什么?
2、播放课件,启发学生观察三幅图:
(1)师:走进大森林,来到一棵大树旁,你看到了什么?图上有谁?它们在做什么?
生:一棵大树上,乌鸦妈妈叼来小虫喂小乌鸦。
师:为什么乌鸦妈妈要飞出去找虫子喂小乌鸦呢?
生:小乌鸦还小,不会飞。
师:乌鸦妈妈每次只能叼一只虫子,要叼很多次才能把宝宝喂饱,你们说乌鸦妈妈辛苦吗?
生:辛苦。
(2)师:小乌鸦吃了虫子长大了吗?(继续看画面)它们在干什么?
生:乌鸦妈妈在教小乌鸦学飞。
(3)师:小乌鸦学会飞了,同学们学一学是怎样飞的?(生纷纷模仿表演)接下来又怎样了?(看画面)
生:乌鸦妈妈老了,飞不动了,小乌鸦叼虫子喂妈妈。
师:人们把这段感人的'故事编成了歌曲,名字叫《小乌鸦爱妈妈》。我们一起来学习。
(三)探究新知
1、听歌曲范唱,回答问题:
(1)这首歌曲的速度是快速、中速、还是慢速?
(2)这首歌曲的节拍是二拍子还是三拍子?
2、二拍子的特点怎样?用手拍击并有节奏读词。
3、学唱歌曲
(1)听音乐动一动,感受音乐速度、节拍。
(2)听音乐哼一哼,感受音乐旋律。
(3)听音乐唱一唱,试着给歌曲填词。
(4)复听音乐轻声随唱。教师纠正不足之处。
(5)听音乐自信演唱。
(6)通过听、唱歌曲,让学生讨论歌曲中哪句话唱得最有感情?
(7)有感情演唱歌曲。
(四)编创活动
1、通过学习歌曲,你有什么感受?(生畅所欲言)
2、兴趣小组讨论:怎样用自己的方式表达对妈妈的热爱?(激发学生用多种方式表现歌曲)
3、成果展示:
(1)说一说组:献给妈妈一句话,并创编《小乌鸦爱爸爸》歌词。
(2)唱一唱组:献给妈妈一首歌。
(3)演一演组:角色表演乌鸦妈妈和乌鸦宝宝。
(4)跳一跳组:自编动作表演《小乌鸦爱妈妈》。
(5)画一画组:献给妈妈一幅画。并语言描述自己画面的内容。
(五)、小结
同学们在大森林中学到的知识真不少,在以后的生活中,我们不仅要爱妈妈,还要爱爸爸、爱长辈,爱关心我们的每一个人,做一个懂事的好孩子。快乐音乐课堂就要结束了,让我们一起祝福妈妈健康长寿。(师生共舞《祝妈妈健康长寿》)