数学的教学反思
张***
22-06-19
教学反思
一以幼儿熟悉的儿童节目入手,提高幼儿学习的兴趣。
二通过观察、交流,让幼儿初步感受大于号的方向性和外形特征。
三结合上图观察、比较、交流,让幼儿初步感受小于号的方向性和外形特征。
四以比较的方式,运用语言、肢体动作等,引导幼儿进一步发现、感受大于号小于号的方向性与外形特征。
五通过课件学习和动手操作,使幼儿理解了符号的含义,并在数的比较中学习两个符号的运用,从中培养幼儿比较、判断的能力。
六让幼儿在愉快的游戏中灵活运用新知识。
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