雅鲁藏布大峡谷教学反思
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21-10-29
教学反思
晨读时,与孩子们一块儿大声朗读。边读边琢磨,发现文中虽然新鲜词汇很多,可语言描写富有特色,耐人寻味,值得仔细品读、感悟。于是,我决定把这篇课文上精、上细,引导孩子在自主阅读、主动探究的基础上,品味赏析文中的优美词句。
我首先由学生最熟悉的西藏事物来导入课题,然后让学生从整体感受全文内容,很多学生用上“壮观”、“绚丽”“奇异”这样的词语来概括自己对课文的印象。研读课文时,我紧紧抓住“神奇”这条主线教学时,让学生充分的读文、谈感受。由于本篇文章对学生有很大的吸引力,学生对雅鲁藏布大峡谷的整体印象比较明确,并且在我的引导下,从文中找到重点词语来概括自己的感受。在细品课文体会时,我让学生充分的与文本对话,在读文中感受,在感受中读文,就像在品一杯香茶,反复的体会、回味,从中真正感受到雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽,使学生内心中达到真正的惊叹。
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