《我的叔叔于勒》教学设计及反思
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22-01-23
教学设计
一、 教材简介:
《我的叔叔于勒》选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册的第三单元,是本单元第三课。课文通过于勒的故事,着重刻画了菲利普夫妇的丑态,引发我们对社会人际关系的思考。
二、 教学目标 设计:
(一) 知识储备点:
熟悉莫泊桑及其作品
(二) 能力培养点:
1、通过人物的个人简历来梳理故事情节:
2、理解通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。
(三) 情感体验点:
1、体会拜金主义对人性的扭曲:
2、树立正确的人际关系观。
三、对教学对象的分析:
本课是九年级上册的课文,学生已经有了学习语文的.独特体验,也具备了分析和判断的能力,他们想象力丰富,有很强的表达欲望。
四、对教学理念的思考及教学方式设计
本节课在师生平等的过程中进行。学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。教师将丰富多彩的语文实践活动融入学习当中,努力创设多种多样的方式和机
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