计算机课教学反思
本节课的'任务是字符的格式化,这是WORD的第二次课,第一次课通过让学生认识WORD,在WORD当中输入些简单的简单的文本,让学生有对WORD这个软件有个初步的认识。WORD的字符格式化主要是对WORD中的文字进行美化操作,这节课主要让学生掌握在WORD中对文字的字体,字号,字符修饰;接下去是提高部分,字符的其他格式,字符间距和位置,首字下沉,这是本节课的重点。在学生练习的当中产生一个问题,相同的操作用一个格式刷的问题,这是本节课的难点。
这次课我在教学的时候注意以学生为本,让学生多实践操作,在实践操作中体会掌握WORD字符格式化的一些基本技巧。在第一节课时让学生在WORD当中自行输入一篇文档,让学生体会一下在WORD中输入文字的基本操作,这篇文档作为第二节课上课练习的材料,在第一次讲解字符格式化的时候,让学生自行操作,然后不保存,重新打开,第二次让学生在练习的时候再用到这个资料,达到重复利用。
觉得比较成功的地方:
1、每节课上课之前,只要学生上次课有作业,我都会及时反馈,该表扬的表扬,该批评的批评,表扬的同学加分,批评的同学扣分,都记录在学生的平时成绩当中,以此引起学生对作业情况的重视;
2、老师讲解和学生演示结合的比较好,让学生能比较好的掌握教学内容;
3、以课本为本,以学生为本,强调学生的自我操作,强调学生的自我学习,发挥学生的主体,任务设置的比较好;
4、最后让小组长对本组不会做的学生进行个别辅导,保证每个学生都能掌握本节课的内容。
值得改进的地方:
1、可能对学生的学习习惯没培训好,上课之前应该强调学生静下来,打打字,这个以后要加强;
2、可能对整堂课的驾驭能力不够,本节课的重点没有明确,没有讲清楚;
3、课堂内容安排的有些多,有些任务没法按设想要求完成。