幼儿园学活动课教案（汇集6篇）
李***
22-12-21
课件教案幼儿园学活动课教案（1）
设计意图：
新《纲要》中指出数学教育的新目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”因此我从小朋友的生活经验出发，运用孩子常见的东西为工具，以孩子身边的实物为对象，设计了《学测量》这个活动，让幼儿用各种测量工具来学习测量身边的事物，引导幼儿在操作中体会到数学可以用来解决日常生活中存在的问题。
活动目标：
1、引导幼儿大胆的尝试用各种工具学习测量。
2、认识标准与非标准的测量工具，选择适合的工具去测量不同的事物。
活动准备：
尺、回形针、牙签、毛线等人手一份，测量作业单人手一张。
重点领域：
计算
设想和意图
活动过程：
一、通过故事引出课题。
1、教师讲故事一遍，提问：我们可以想个什么办法来帮助这三兄弟呢？
二、认识测量工具，学习测量及记录的方法。
1、请幼儿说说可以用哪些东西来测量？
2、教师介绍标准与非标准的测量工具、讲解测量的方法以及相对应的记录方法。
3、教师分配任务，幼儿自由操作。
4、小结。请小朋友说说你是测量什么的？用什么工具测量的？
三、引导幼儿发现问题，解决问题。
1、请幼儿讨论：测量到最后，不能正好量完，有的多出一点，有的不到了一点，这样该怎么来记录。
2、回到三兄弟分土地这一点。问：他们的土地是圆形的，我们应该用什么什么工具来测量？
四、活动延伸。
表扬鼓励幼儿的表现，使幼儿体验到成功的乐趣。
第一环节主要是通过故事来激发幼儿的兴趣，提高幼儿的积极性。
第二环节是让幼儿认识各种测量工具，通过自己身边所熟悉的事物进行测量，每个幼儿都能大胆的运用各种测量工具测量。
第三环节主要是引导幼儿去发现问题，知道有了问题就要想办法解决，通过测量三兄弟的土地，让幼儿明白在测量过程中要选择适合的工具，这样才会更方便，更有效。
幼儿园学活动课教案（2）
活动目的
1、发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2、使幼儿在游戏中感受快乐。
活动准备：
一条围巾；小鸟头饰若干；小鸟家场景；；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：
一、准备活动
1、“小鸟跟着鸟妈妈”从窝里走出来。
2、鸟宝宝”在“鸟妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）
二、小鸟学本领
１、鸟妈妈示范捉“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去捉虫子的？”
（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动）
２、请四个鸟宝宝去草地上学习捉虫子
（提示鸟宝宝不与别人碰撞，注意安全）
三、游戏《小鸟捉虫》
１、第一次游戏
请鸟宝宝去草地上捉虫子
2、活动结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，送给邻居鸟妈妈好吗？）
幼儿园学活动课教案（3）
活动目标：
1、初步了解人体需要各种各样的食物。
2、尝试根据荤素搭配，学订一餐食谱。
3、培养不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动准备：
1、知识准备：已认识常见食物的名称及其主要营养。
2、材料准备：每日食物结构图，一周午餐食谱图，胖、瘦和健康娃娃图片一张，操作材料每人一份。
活动过程：
一、谈话，唤起幼儿已有经验。
星期天，妈妈不在家，小朋友来当家，想吃啥就吃啥，开心不开心？你们喜欢吃什么？是不是喜欢吃的就多吃一点，不喜欢的就少吃一点呢？
二、了解每日需要的主要食物结构。
1、观察每日食物结构图每日食物结构图告诉我们，身体需要各种各样的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我们来仔细看一看，哪些需要多一点，哪些需要少一点，哪些需要不多也不少呢？
（引导幼儿讲出：在三角形的食物结构中，最下面的是需要多一点，最上面的需要少一点。）
小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。
三、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤菜、素菜样样食物都要吃。
（出示图片）三位小客人他们长得一样吗？什么地方不一样？为什么一个胖、一个瘦、一个不胖也不瘦？
（教师组织幼儿讨论，启发幼儿说出专吃荤菜，不吃素菜，容易发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食，样样吃最好。）四、认识食谱。
1、（出示一周午餐食谱）这是一份星期一到星期五的午餐食谱，看一看，每天有哪些菜？
小结：每天的午饭营养很丰富，有荤的、有素的，真好吃。
2、讨论：我们请小客人吃些什么呢？
五、根据荤素搭配的原则学订午餐食谱。
1、教师交待操作要求：盒子里有许多食物卡片，你想请小客人吃什么，就在食谱上贴什么。
2、幼儿操作。
3、评价幼儿订的食谱。
幼儿园学活动课教案（4）
活动目的：
1、练习钻的基本的动作，提高幼儿灵敏性、协调性。
2、培养幼儿胆大、心细的品质。
活动准备：
场地中间放四张椅子，相距三米左右摆成正方形，在椅子外边套有松紧带、松紧带距地面60厘米。
多于幼儿人数的花片散落在正方形中间，篮子一个。
活动过程：
一、开始部分
幼儿自由分散地做熊走、熊钻树洞等动作。
二、基本部分：
1、老师讲解玩法：请一名幼儿当熊站在正方形的洞里，熊的周围放上些花片，其余幼儿站在洞的四周，一边唱儿歌，一边钻进洞里想办法抢到狗熊脚边的花片，放在洞外的篮子里。狗熊看见别人来拿他的东西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。
2、练习基本动作。
（1）练习“钻”的动作，重点提醒幼儿灵敏,协调地钻圈。
（2）学习儿歌：“狗熊冻得不得了，躺在洞里睡大觉。我的手真灵巧，拿起浆果哈哈笑。”学会后一边念儿歌一边钻山洞3次。
3、幼儿进行游戏：提醒幼儿被拍到的小朋友就和狗熊互换位置，熊不能钻出山洞。
三、结束部分：
（1）、表扬钻得快、胆大的幼儿
（2）、自由自在地抛接小花片
幼儿园学活动课教案（5）
活动目标：
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的.能力。
活动准备：
1、到小朋友家做客的经验。
2、与xxx老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请xxx幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：
如何邀请？邀请时说些什么？
客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
2、幼儿电话邀请。
教师提供xxx幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和xxx幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”
活动二、设计路标图。
1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？
（园标、箭头、小朋友在走路等）
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？
5、幼儿贴路标图。
活动三、逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。
客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？
2、逛超市。
引导幼儿观察超市，
超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带
来什么方便？
引导幼儿找到自己需要的东西。
东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？
活动四、招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？
除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？
3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）
你想了解客人朋友哪些有趣的事情？
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。
在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
幼儿园学活动课教案（6）
一、活动目标：
1、理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算。
2、对创编应用题感兴趣，学习创编减法应用题。
3、发展语言表达能力和逻辑思维能力。
二、活动准备：
教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。
三、活动重点：
知道减法应用题的结构，理解减法的含义。
四、活动难点：
自编5以内数的减法应用题。
五、活动过程：
1、师幼问好
2、问答游戏
复习5以内数的加法。
1+1=？2+2=？
2+3=？1+4=？
教师小结：孩子们真厉害啊！刚刚我们算的都是加法题，今天于老师和小朋友一起学习减法题。
3、小猴卖桃
引导幼儿学习2--4的减法，理解减法的含义，学习创编应用题。
(1)出示课件，学习2的减法。
师：猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖，卖掉了一个，老大还剩下几个桃子？（一个）。
师：小猴子的桃子比原来的多了还是少了？（少了）。
教师小结：像这种，变少了的题，就要用减法来计算。
（2）教师引导幼儿尝试创编应用题，并解答。
师：谁可以用自己的话，把大猴子卖桃子的事情说一遍？
师：最后剩下几个，不要告诉大家，把大猴子卖桃子的事情编成一个问题，考考大家。谁可以？
师：在小篮子里有很多算式，请你找出能解答这个问题的算式，摆在桌子上。
（3）用同样的方法学习3以内和4以内数的减法，并尝试创编应用题、解答。
5、游戏“开心购物”。
（1）幼儿分组，介绍游戏规则。
师：购物组小朋友每人有5元钱，超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品，但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品，但不能把商品都卖光。
幼儿购物，教师指导。
（2）幼儿介绍自己购物和出售情况，并创编应用题和解答。
师：购物组（超市组）小朋友，谁来说说自己的购物（出售）情况？可以把它变成一个问题考考超市组（购物组）的小朋友吗？
师：超市组（购物组）的小朋友可以解答吗？
（3）引导幼儿发现互补规律。
师：这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察，四个算式的减数有什么规律？得数有什么规律？
教师小结：减数越来越大，得数越来越小。这就是算式中的互补规律。
6、结束活动
师：刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌，活动结束了，咱们和评委老师说再见，回活动室洗洗手。
六、活动延伸：
幼儿阅读幼儿用书，巩固练习。
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