诗词教学教研活动方案
白***
22-03-04
实用文
教学角度:
译读──将古诗词曲译成现代诗,进行诗歌再创作。
主要教学步骤:
1、范译一首。
①学生读第一首诗,结合课下注释了解写作背景和诗歌内容,体会作者的思想感情,教师加以补充、讲解;
②师生合作,共同译诗;(学生试译一句,教师组织讨论、修订、板书一句)
③定稿朗诵。(学生读一句原诗,老师读一句译诗)
2、自译一首。印发或多媒体显示其余四首诗的写作背景和思想内容,每人选译一首。
3、小组探究。学生按自己选译的诗调整座位,组成小组,讨论修改。
4、班级交流。各小组选派代表,自定形式演读,师生评价。
5、成果展示。课后以小组为单位,将译诗作进一步修改,然后誊正张贴,供同学们参考或抄录。
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