北师大版四年级数学下册教案
〖教学目标〗
1、能根据“手拉手”的有关信息提出问题,体会小数计算在实际生活中的应用。
2、体会到整数的运算律在小数中仍然适用,并能运用这些运算律使计算简便。
3、能利用学过的小数乘法和小数加减法,解决简单的实际问题。
〖教学重难点〗
重点:运用运算定律,进行小数乘法的简便计算。
难点:灵活运用运算定律进行小数乘法的简便计算。
〖教材分析〗
教材呈现了两个小朋友为希望小学的同学提供帮助的情境。
〖教学设计〗
一、创设情境,激活情绪
师:同学们,你们喜欢童话故事中的公主吗?(喜欢)
师:传说在古老的城堡中有一位美丽的公主被魔兽囚禁,你们想救出这位美丽的公主吗?(想)要想解救这位美丽的公主,必须闯过魔兽所设置的四个智力关,大家有信心吗?
二、智力第一关
CIA课件播放。
(一只怪兽说:要想闯过第一关,先让我们检测一下你们的计算能力吧。哈哈!哈哈!)
1、听算。
125×84×253.6+6.41.25×80.4×2.5
2、你能进行简便计算吗?试一试,并指名学生板演。
25×19×4128×3+72×3
学生独立练习,教师巡视辅导,集体订正,并板演运用了什么规律。
(怪兽颁发通行证。)
师:有没有信心挑战第二关啊?好,我们继续前进。
三、智力第二关
CIA课件播放。
(一只怪兽说:刚才的128×3+72×3中,你们很聪明的运用了乘法分配律对这道题进行简便运算,现在我在这道题里加上小数点,成为12.8×3+7.2×3,你能对这道题进行计算吗?)
师:同学们,现在就看你们的了,开始吧!
(1)学生尝试,教师巡视。
(2)学生尝试情况反馈。
(指名学生回答)
师:是算的同学请向我示意一下!那你们为什么要这样做,发现了什么?(整数的分配律同样适用于小数)
(魔兽说:好吧,既然你们算出来了,恭喜你们冲过第二关,祝你们好运!)
四、智力第三关
CIA课件播放。
(魔兽说:刚才你们说的整数的分配律同样适用于小数,是不是所有的整数的其他定律也适用于小数呢?你们想验证一下吗?)
三、课堂小结