在讨论这个问题之前，我们要先去思考一件事情，那就是被“教育”的究竟应该是父母还是孩子。当我们要跟其他人想要建立起正面关系的时候，究其根本的原因是什么？那是因为这个人，让自己觉得相处起来很舒服。亲子关系也是如此，也需要互相觉得舒服。
试想一下，如果一个人整天只想着要怎么教育你，对你没有丝毫的关爱，你心里会舒服么？你又真的能听得进去么？所以说，每一个家长都应该知道一件事，真心对待孩子，孩子才会愿意听你的话。孩子是家长的一面镜子，他所有的呈现都是你给予给他的内容。
家长都希望孩子和成绩好、性格好、品德好的孩子一起玩耍，但不管是什么样的孩子，都比不上父母本人跟孩子相处的时间长。如果家长自己不能给孩子好的影响，孩子再跟品学兼优的孩子相处，能有什么用呢？
孩童阶段的行为都是靠模仿来习得的。模仿的主要对象就是父母，父母要以身作则，做出好榜样，才能起到带头作用。你自己躺在沙发上看着电视，嘴里却念叨着让孩子快去做作业，做完赶紧洗澡睡觉，这种行为就是在给孩子做了一个典型反面示范。
孩子喜欢和家长一起做事，包括家务、运动、游戏、学习等。只有家长参与进去了，孩子才会觉得很有兴趣，这种兴趣是孩子内在持久的驱动力，不会是三分钟热度的。
还有孩子在学校里面所交到的好朋友，家长绝对不能根据成绩来进行判断选择，更重要的是孩子的品格、道德是不是好的。这些比成绩要重要得多，孩子需要的是同龄的朋友，而不是一个家教。如果家长强行制止了孩子的社交，自以为是觉得自己是在对他好，但实际上伤害了孩子，同时也在告诉孩子交朋友是利益交换，这是一个多么错误的榜样呢？
有时候，孩子想要发展自己的兴趣爱好，但是家长却不许孩子去做，他们觉得音乐、绘画这一类的素质教育没有用处，就一刀切断了孩子所有的兴趣，但殊不知，其实绘画有很多的好处，就拿美术宝1对1的课程特点来举例。
首先，孩子的兴趣是她热爱学习的第一道门，老师去教授技巧，让孩子注意细节，孩子完成作品后的成就感有利于增强孩子的自信心。同时老师会让孩子自己去发挥想象力，去进行创作，这很大程度上保留了孩子的创新创造能力。同时绘画对物体细节的把控有利于数学几何的学习，绘画培养出的共情能力有利于语文阅读的理解，益处多多，家长不应该给予限制。
教育从来不是一两句话就能解决的。看完我上面写的那些，你可能还是不知道该怎么做。所以身为家长你应该更加伤心，去了解自己的孩子，去关心关注自己的
