关于小学数学的学习方法有哪些
韩***
21-11-22
数学学习方法
在教学中老师会经常给学生设置疑点,提出问题,启发学生多思多想,这时学生要积极思考,拓宽思路,以使思维的广阔性得到较好的发展。
例如:修一条长2400米的水渠,5天修了它的20%,照这样计算剩下的还需几天修完?
(1)根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系,学生可以列出下列算式:
① 2400÷(2400×20%÷5)-5=20(天)
② 2400×(1-20%)÷(2400×20%÷5)=20(天)
(2)可启发学生提问:“修完它的20%用5天,还剩下(1-20%)要用多少天修完呢?”很快想到倍比的方法列出:5×(1-20%)÷20%=20(天)
(3)如果从“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的方法去思考,又可得出下列解法:5÷20%-5=20(天)
(4)再启发学生,能否用比例知识解答?又能得出:20%∶(1-20%)=5∶X(设剩下的用X天修完)。
这样启发学生多思,沟通了知识间的纵横关系,变换解题方法,拓宽学生的解题思路,培养学生思维的灵活性。
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