中队活动总结
时间飞逝,转眼一学期又过去了。我们四(1)中队在校领导的正确领导下,在老师和同学们的努力下,德、智、体各方面都有到很大的提高。特作总结如下。
一、认真执行“一日八项常规。我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习,然后小组讨论通过,选出值日班长检查班里每个学生的执行情况,并将执行情况记录,每周由班主任小结。“八项常规”像春风,文明守纪人称颂。一改陋习面貌新,勤学争优乐融融。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能准备下一节课的学习用具,课堂上能认真听讲、学习做笔记。不守纪律同学少了,堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了,不完成作业和不参加值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。
二、积极参与组织感恩活动
没有一颗感恩的心,学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德,还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动,在实施感恩教育的过程中,我们以活动为载体,通过形式多样的活动,引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感激父母,感激父母给我们生命,感激父母养育了我们;学会感激老师,感激老师为我们导航,感激老师培育我们。从感激父母老师开始,由近及远,由浅入深,再引导学会感激他人,感激社会,感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。让学生学会反思,善于发现别人的优点,加强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,培育学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格。
三、开展“他行,我也行”特色中队的活动和环保综合综合活动同学能积极向上,在班主任老师的辅导下,班干部和科代表们的带动下,队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上,科任老师注重指导学习方法的归纳和掌握,注重发挥学习小组的交流和探究学习模式的养成和实践。许多同学能积极做好课前的预习,并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行交流。在活动中,中队干部也积极开展传帮带。如:我们班长王晓迪同学,不管哪个同学有困难她都很乐意帮助。中队长赵远是语文科代表,她积极带领全班学生学好语文课,组织大家早读,积极大胆协助班主任管理班里工作,使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的读书风气。同学们早上或中午做到早到校,在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科,文化素养不断提高。
四、积极参与学校开展的环保综合综合活动
我班积极参与学校开展的环境综合实践活动。在活动中组织学生深入土壤受污染田间、菜地、建筑工地等了解和收集制作标本。通过这次活动,强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边,污染正在威胁人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境,并采回有代表性的土壤,通过与父母的交流,发现土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。不适合种植粮食,或严重减产;有些地上长出的疏菜已不能食用。保护环境就是保护健康,就是尊重生命。通过这次活动提高了我们的动手能力、查找资料的能力、社会交往和集体协作的能力、以及综合创新能力。同学们都感到,从课内到课外,从校园走向社会,这决不是学习空间的简单转移,而是一个知识转化成能力的过程,是各种能力的综合从而形成创造能力的过程。将书本知识运用于社会实践,拉近了书本与社会的距离,同时也使他们看到了还有很多的东西需要学习。他们懂得了如何采样才更有代表性,如何论证才更有说服力,他们懂得了文明礼貌在人际交往中的重要性,集体协作具有无穷的力量,他们更懂得在遇到矛盾和困难时如何找到有效的解决办法。在这次活动成果展示中获同级第一名。
在这学期我们各方面虽有进步,但也还存在问题。以后总结经验,做出更好成绩。