书法发言稿（1）

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五一班的杨伊凡，我很荣幸获得全国书法铜奖。当我听到自己获奖时，简直不敢相信自己的耳朵；当我拿到那散发着光芒的奖杯时，简直不敢相信这是属于我的荣誉！我从小就看电视里拿着奖杯的人，心里一直羡慕，梦想一天我也能拥有，今天我终于梦想成真了！我能获得这个荣誉，还有二分之一的功劳属于我敬爱的老师。

就在比赛前两个星期孟老师每天把自己的午休时间腾出来给我们练习。我每写一个字孟老师都会严厉地指出缺点，并让我改正。有时我一个字要写上三张纸，这也是我能获奖的原因。每天这样坚持练习，我的幸苦能白费吗？在比赛的时候，我也有失误，有一个同学不小心碰了一下我。就不小心划了一笔，我以为不会获奖没想到还是获得了铜奖！

我的字还有许多不足，我今后一定要努力练字，再创辉煌！

谢谢大家！

书法发言稿（2）

各位老师、同学、朋友：

大家下午好！

翰墨情缘，欢聚凯院。

请允许我代表书法协会向在座的老师、同学、朋友表示真诚的欢迎！书法协会创建于1996年，是凯里学院成立最早的一个学校引导，学生自治的学术性组织之一，它是为每一个钟情于书法之人提供发展和完善自我的平台。书法协会的常规性活动有：书法知识讲座、书法交流会和笔会、书法展览与欣赏、书法大赛等，其中不乏名师授课，佳作欣赏，老师指导。

十六年来，书法协会始终秉承着提高会员书法水平、弘扬中华书法艺术文化、繁荣校园文化之宗旨。十六载风雨兼程，这一路没有没有雨露、欢歌，只有无尽的汗水与付出。

然它沐浴着老师的关心、沐浴着书协前人的努力，如今已经成长为底蕴悠久、文化特色、会员众多、人才辈出的优秀社团！昨日已经远去，今天还要续写，明天更需奋斗！如果说今天健康而富有活力的书协是书协前人用血汗换来的，那么明日之和谐而璀璨的书协就是你们在座的每一个用汗水浇灌而成！以书法养志、以书法修身、以书法立世。这是每一个书法人的不懈追求！好书法、乐书法、习书法，是书法爱好者的标志。

一份耕耘，一份收获。我相信，明年的今日就是你们书法习成之时、明年的今日就是你们走向新另一个起点之时！书法协会是我们的，也是你们的。

它的成长需要我们共同呵护、它的发展需要我们共同建设。它的枝繁叶茂，会带给我们每一份心灵慰藉！因为我们都是书协人！新的'生涯已悄然开始，我衷心祝愿大家都能走出一个精彩的自我、精彩的大学、精彩的人生！国庆也即将到来，在此，预祝大家佳节快乐，假期愉快。

书法发言稿（3）

各位老师、同学、朋友:

大家下午好！

翰墨情缘，欢聚凯院。

请允许我代表书法协会向在座的老师、同学、朋友表示真诚的欢迎！书法协会创建于1996年，是凯里学院成立最早的一个学校引导，学生自治的学术性组织之一，它是为每一个钟情于书法之人提供发展和完善自我的平台。书法协会的常规性活动有：书法知识讲座、书法交流会和笔会、书法展览与欣赏、书法大赛等，其中不乏名师授课，佳作欣赏，老师指导。

十六年来，书法协会始终秉承着提高会员书法水平、弘扬中华书法艺术文化、繁荣校园文化之宗旨。十六载风雨兼程，这一路没有没有雨露、欢歌，只有无尽的汗水与付出。

然它沐浴着老师的关心、沐浴着书协前人的`努力，如今已经成长为底蕴悠久、文化特色、会员众多、人才辈出的优秀社团！昨日已经远去，今天还要续写，明天更需奋斗！如果说今天健康而富有活力的书协是书协前人用血汗换来的，那么明日之和谐而璀璨的书协就是你们在座的每一个用汗水浇灌而成！以书法养志、以书法修身、以书法立世。这是每一个书法人的不懈追求！好书法、乐书法、习书法，是书法爱好者的标志。

一份耕耘，一份收获。我相信，明年的今日就是你们书法习成之时、明年的今日就是你们走向新另一个起点之时！书法协会是我们的，也是你们的。

它的成长需要我们共同呵护、它的发展需要我们共同建设。它的枝繁叶茂，会带给我们每一份心灵慰藉！因为我们都是书协人！新的生涯已悄然开始，我衷心祝愿大家都能走出一个精彩的自我、精彩的大学、精彩的人生！国庆也即将到来，在此，预祝大家佳节快乐，假期愉快。

书法发言稿（4）

尊敬的各位领导，各位嘉宾、朋友们：

大家上午好！

东华山麓大地新绿，群贤毕至万物生辉。备受大家关注的xx同学书法展就要开幕了。在此，我谨代表华山中学向莅临指导的各位领导、专家及各界朋友表示热烈的欢迎和诚挚的问候！向为这次展出贺展xxx范大学美术学院xx教授、xx教授等xx、xx书法界的朋友们表示真挚的谢意！

xx同学是我校xx届毕业生，在我校学习期间就表现出对书法艺术的渴求和在书法方面的灵性。在我校陈崇飞主任、华山镇张广金先生等书家的引领下，初涉唐楷、汉隶入门，继攻行草，后经徐州师范大学刘淮教授亲授，考入淮阴师范学院美术学院书法专业深造。xx同学以丰县人特有的朴实与勤勉，在大学的专业学习得到了淮阴师院美院师长的充分关注和关怀，促成她在专业上的进一步成长。xx同学这次回母校展出她在大学求学期间的作品、汇报她在大学的成长历程，让我们倍感欣慰。这次展出的部分作品，都是她深入传统经典，脚踏实地传承创新之作。她书艺“古朴”，充满“灵气”，当是书法界的后起之秀。xx同学尊敬师长，谦和诚朴，学而不厌，以其勤奋好学的求学态度和对书法艺术的不懈追求，致使她在淮阴师院美院和淮安书法界崭露头角。书法，蕴涵着中国传统文化的精髓，承载着中国文化的审美意趣。多年来，县教育局、县青少年活动中心一直关心和重视校园文化艺术发展，高度重视文化艺术教育，县文联、县书法家协会、我镇的书家群体对我校也给予了充分的关怀和帮助，为我校学生的全面发展提供了专业的平台。

今天，各位领导、专家、朋友们莅临华山中学指导书法教育、出席xx同学的汇报展出、关心书法界后辈的专业成长，我们倍感荣幸！对此，请允许我再次对关怀帮助我校书法教育的各位领导、专家、各界同仁表示最诚挚的谢意！最后，预祝这次书法展圆满成功！祝各位领导、来宾和同志们身体健康、事业辉煌！ 谢谢大家！

书法发言稿（5）

非常荣幸，作为本次座谈会的企业代表做这个简短的发言。

我企业投资创建于xx年，经过多年努力，现已拥有数10家连锁分店，近50名高素质书法教师。刘氏传承书院总部坐落于仁寿县建设路号，教学面积700多㎡可同时容纳上百名学生学习。本书院也是对全国书法教师和书法教学进行深层次支持的长期计划教师培训点，旨在更好的普及书法艺术。刘氏传承书院开设已近20年光阴，始终致力于培养热爱中国传统文化对传统书法感兴趣的学者朋友们。开设有：中小学生硬笔、毛笔字规范书写，书法考级辅导，中国画，素描画及儿童画课程。计划服务对象为：3岁以上爱好书法、绘画的学生学者们，根据学员特点，从零基础起步培训，因材施教、循序渐进。我们以古代经典碑帖为切入口，精确临摹为准绳，创作应用为目标，纠正学生的不良书写习惯，使学生能写一手规范的硬笔字和漂亮的毛笔字，改善学生日常书写现状。采取随到随学的教学模式，根据学员情况手把手辅导学员，避免了统一授课中，学生的接受力与理解力的快慢造成的差异，不明白，不理解没有掌握的地方，老师进行一对一的讲解，使每位学员都能全面的了解书法艺术，净化心灵，拥有一份心灵的雅致与豁达。

在学习绘画时，我们能够从壁画、书画中理解到传统中国文化的精髓，这样就能很好的形成学习态度和生活习惯；在学习书法时，我们能够学习到独立处理各个细节问题，拓宽心胸，静定心性，所谓细节决定成败，而在练习书法时，往往扣的就是细节。

于成人而言：

1、冶心练气——书法是一种陶冶心灵，练气养气的柔性运动，不仅能修身养性，改变气质，更得以稳定浮躁之心，使得身心清爽愉快。

2、肯定自我——以适当有效的方法学习书画，能在极短时间内培养创作、书写作品的能力，适时显露才华获得成就感，对事业和人生都有绝对的帮助。

3、忙闲兼宜——练习书法易于调配时间，在忙闲中取得平衡，是一种“闲人的忙事，忙人的闲事”。工作的人，在忙余时提笔挥毫,，悠游其间，获得心灵的调剂；而较有闲暇的人，若能提笔练字，必能由于练习书法而充实生活。

4、增广文学素养——练写书法必然会了解许多古典文籍和诗词，并因选用有益自身及社会教化的文字内容，而能促成良性的社会教育。

5、调剂情绪——挥毫是抒发个人情绪的良方，心情好时乐在其中，心情低潮时大笔一挥，自能去忧解闷。

于学生而言：

1、能提高孩子的审美能力和综合文化素养，形成书法特长及爱好;写字是学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使孩子增加自信心。同时也对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

2、能够激发儿童的求知欲。对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，将有助于儿童思维能力的全面提高。

3 、培养孩子的耐力和自信心。许多家长都觉得孩子特别调皮，静不下来，书法培训能使孩子提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使孩子养成专心致志的学习习惯。

4、 开发智力，培养协调性。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

5、提高人的整体能力。我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作，但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。所以无论你处于哪个年龄段，学习书画对你都将是有百利而无一害。

放眼望去，商标、广告、标语、对联、字画、条幅等都离不开书法。使用钢笔、圆珠笔、铅笔及其他工具写字也是非常方便快捷的，但不管用什么工具写字其法则基本与毛笔相同，所以无论是用哪种方式写字都应该学习书法。电脑的普及确实对书法艺术产生了很大的影响，但是书法艺术还是与我们的生活不可分离的，软件中的字库，其实也是人写的字库，不可能万年不变，只是它是以另外一种形式来诠释着它的伟大。所以，书法是不会被淘汰的。且根据国家对传统文怀的保护和传承的文件来看，中国书法的发展在今后会越来越受国家，校园的重视。如果想让人们真正意义上的接近书法，所需做的就是大力将书法推广普及，让更多人，特别是培养青少年对书法的爱好。

书法发言稿（6）

尊敬的叔叔阿姨，亲爱的老师，同学们：

大家上午好！

现在，我代表学校全体同学，向各位叔叔阿姨表示衷心的感谢！感谢你们用温暖的双手扶持和关爱着我们，让我们健康、快乐地成长！

我们都知道，汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝，加强写字练习、普及书法艺术知识、提高书写技能对我们从小传承中华文化、弘扬民族精神、提高文化艺术素养，具有十分重要的作用。

同学们，我们学校就是这样一所“书法教育特色学校”，在这样的学校学习，我们是多么的骄傲和自豪啊！

想学好书法，就必须先学好汉字、写好汉字。我们中国书法已有三千多年的历史，这是我们伟大祖先聪明和智慧的结晶，也是祖先留给我们的一笔巨大财富。学好书法，可以让我们在学习文化的同时，既巩固所学的知识，又促进文字书写水平的提高，从而把字写得更加整洁美观，又合乎规范。在学习的过程中，我们还可以提高个人的修养与文化素质，培养自己的耐心和细心，开发智力，培养协调性，一举多得。

作为书法特色学校的学生，同学们，我们要更加珍惜这来之不易的学习机会，珍惜叔叔、阿姨们的关心和爱护，努力练好书法，学习好祖国的传统文化，在练习书法中继承优秀的民族遗产，创造更加灿烂的辉煌！

最后，祝各位叔叔阿姨工作顺利！身体健康！祝愿我们学校的明天更加美好！

书法发言稿（7）

同志们:

今天，我们在这里组织举办书法培训班，特别邀请书法方面的专家来讲课。这次培训班时间虽然不长，但学习内容很具体、很丰富，这既是一次学习提高的机会，更是一个相互交流的平台。在此，我就办好培训班讲两点意见：

一是要明确培训目的，充分认识提高xx工作者自身素质的重要性。培养一支高素质的干部队伍,是xx的前提和保证。当前,单位的发展正面临着前所未有的良好机遇和严峻挑战,这就在客观上要求大家必须在知识水平、思想境界和精神状态、工作作风和工作方法等方面与之相适应。为此，我们要针对日常管理中的薄弱环节，特别是如何正确把握xx工作的特点和规律、讲求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入学习探讨，不断提高自身素质和工作水平，更好地适应xx工作的需要，以实实在在的工作成效让单位领导放心、让广大职工满意。

二是要珍惜这次难得的学习机会,做到学有所获、学以致用。首先，大家要端正学习态度，认真听讲、不懂就问、虚心请教。其次，要联系实际勤于思考，积极探索、解决新形势下xx工作面临的热点、难点问题。再次，要注重学以致用，不断用新的理论来指导新的实践。努力做到思想上求实，作风上务实，行动上落实，力求在工作内容、工作方法、工作对 象等方面实现新的发展和突破。

同志们，这次培训学习机会来之不易，上课期间，希望大家自觉遵守课堂纪律，认真做好学习笔记，努力掌握相关政策理论、方式方法以及知识技巧，并把它应用到实际工作中去，为xx工作的扎实有效开展打下良好基础，为本单位xx工作的创新发展做出我们应有的贡献。

最后，我预祝此次培训班取得圆满成功。谢谢大家!

书法发言稿（8）

在这次中小学生普法知识活动中，我获得了书法比赛一等奖，我感到很高兴，也很激动。

此时此刻，我想用三个词来表达我的心情。第一个词是“感谢”。

首先我要感谢领导和老师给了我这次发表自己获奖感言的机会。其次我要感谢上级领导为我们中小学生举办了这次普法知识活动，在活动中，让我懂得法律在我们生活中的重要性。

我认为，在所有的人心中，都有一道约束自己的规则，那就是法律。法律，人人都要遵守，它对于我们的生活，就好像空气对于树木、清水对于小鱼一样，是不可分离的。

法律意味着公平公正，家有家规，国有国法，每个国家都有自己的法律，我们的生活中处处需要守法。只有人人遵守道德、遵守法律，才可以营造一个和谐美好的世界。

书法发言稿（9）

尊敬的张主席、郑书记、各位领导、全体同仁：

大家好！

作为学员代表在此发言，我深感荣幸！

首先，衷心感谢张主席、县委、县政府及县教育局举办了这次高规格的书法培训班，给全县中小学书法教师提供了一次宝贵的学习机会，让我们能在专家的指导下学习书法，提高我们自身的书写能力和书法课堂教学水平。

中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。书法艺术，博大精深，源远流长，但在电子科技日益发展的今天，最能体现中国传统文化精髓的书法艺术面临着被弱化的危险，加之学生书写能力偏低，作为一名书法教师，我清醒地认识到，我们有责任提高自己的书写能力，传承书法艺术。

在教育部要求“书法教育进课堂”的规范下，已经唤起了全社会保护继承书法艺术和民族文化的责任意识，更令人欣慰的是，张主席心系故乡，时常牵挂着家乡的书法教学工作和传承事业，给我们请来了最好的老师，举办这次高规格的书法培训。

各位学员朋友：作为此次参加培训的学员，我们深感荣幸又感责任重大，让我们在接下来的学习时间里，端正态度、遵守纪律、勤学苦练、心领神会，争取在书法教育理念和书写能力方面有较大的提升，为传承我们名族优秀文化传统而献绵薄之力。

最后，预祝本次培训圆满成功，对本次培训的工作者和承办方道一声你们辛苦了！

书法发言稿（10）

各位同行：

大家晚上好！

##区教师继续教育中心今年继续开办教师业余书法临帖班，利用周五晚上的一两个小时时间，召集大家在一起切磋书法技法，讨论书法教育之道，这充分体现了教育局领导对书法教育的重视和支持，这种教师培训方式与安排，不说在武汉市，在全省全国，也不多见。毕竟，办这个班要投入一定的人力物力财力，时间跨度也不算短，领导们是真心想为我区的中小学书法教育开展培养合格师资。

大家在不同的学校工作，忙完了一周的工作后在本该休息与家人团圆的时刻，主动报名参加业余书法学习，应该说，是克服了相当的困难，顶着了很大的压力，非常不容易。并且，这次的研讨班，对象以中学教师为主。在中学开展书法教育，困难重重，原因大家都清楚。即使如此，大家仍然心怀希望，努力在应试教育的夹缝中为书法教育争一席之地，让书法艺术的幼芽在中学生心中生长，这种追求和志向，让我心怀无比的敬意。

我呢，也是一名书法爱好者，蒙中心领导的抬爱，让我也参与这个班与大家一起切磋研讨，我一方面表示感谢，同时也倍感压力。作为一个在书法学习上花费了一些时间，经历过许多失败教训的同行，为了大家在这个班里的学习有一定收获，提出几点意见，供大家参考：

1.用最好的工具，选最好的字帖，用专门的练习纸。想做好事，就要舍得投入一点。

我们都是成人了，花这点小钱，应该不算什么。你对它吝啬，它也不会对你有多大回报。

2.如果说工具、字帖用钱就能解决，第二个投入，就是时间和精力。许多人有天才，但没有勤奋作支撑，天才也是枉然的。有句话说的是，不写几卡车纸，休想成书法家。没有一定书写量的积累，想熟练掌握笔画结构章法，也是不可能的。所以，班主任可能会给大家留作业的，定期检查。培训时讲授的要领，下去后不及时通过实践练习，进一步巩固内化，很快就会“打回原形”。

3.要虚心，丢掉以前的书写习惯（因为可能是错误的），按老师所讲的方法练习，也就是说，先“清空”自己，一切归零，从头开始，一步一个脚印。如果依然我行我素，拿起笔来任笔为体，抛开古帖，天马行空，我说，写得越多，越坏事。向谁学，向老师推荐的“古帖”学，一切技法，可能都在古代的经典碑帖里，谁入得深，看得细，看到了，能精准地表现出来，就的进步就大。

4.要跟自己较劲。成人学习，受到很多的牵累，家庭事业的羁绊，头一周没完成作业，说是家里什么事，下一周没完成，又说是工作上什么任务紧，日子一天天过去，到头来，两手空空，结业时，交不出满意的作品。扪心自问一下，我们是不是真的这样忙呢，这个世界，哪个行业双都不忙呢？医生、警察、司机？是不是真的挤不出半小时一小时写字呢？其实未必。我想，多半是自己不愿跟自己较劲，轻易就原谅了自己，“哎，今天累了，明天再写，”哎，今天太晚了，明天写”，时间就在这一次次对自己的原谅中悄悄流逝了。我们可不可以换一种思维方式：不写好不休息，不完成任务不放过自己，跟自己较一把劲，这时，可能困难就没有了，进步就发生了。

书写的过程，不都是痛苦的，也有很多快乐与满足。夜阑人静之时，面对古帖，透过一点一画，线条起伏与黑白空间变化的揣摩，有时会有一种与古人精神相通的顿悟。特别是在这个红尘滚滚的喧闹的社会里，学习书法，有时能收获一种对人生的深刻认识和体悟。

我说的比较多了，总而言之，大家能在这个班里认识，接触，是一种缘分，相信这次的我们的相聚，能结出书法艺术的累累果实。

书法发言稿（11）

我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。

寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。

开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。

赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖!”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人!

我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好!

最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们!

书法发言稿（12）

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我们班举行《小小书法家》的班队活动，让大家一起走近书法这门艺术。

中国书法是一门古老的艺术，由甲骨文、金文演变成大篆、小篆、隶书，然后又演变成现代的草书、楷书、行书各体，书法一直散发着艺术的魅力。

练习书法可以提高我们的综合素质能力，培养我们认真细致的作风，刻苦顽强的意志和高雅乐观的情趣，从而启发我们的智慧，培养美好的品德，追求完美的生活。通过学习还可以培养我们的观察能力、分析能力、表达能力呢！书法也是一种表现性的艺术：它能够通过作品把我们个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄地折射出来，所以，通常有"字如其人"、"书为心画"的说法。

绍兴是个书法之乡，“书圣”王曦之就出生在绍兴，他的代表作《兰亭序》流芳百世。在每年的农历三月初三，人们就在兰亭举行“书法节”，吸引了很多中外书法家和书法爱好者。在书法节有一项很重要的活动——“曲水流觞”，很多的中外墨客们在兰亭饮酒作诗，相互之间以书法为友，交流和提高书法水平，增进友谊。

同学们，让我们从小学好书法，刻苦学习，让墨香飘荡在校园中，让书法之乡出现更多的小小书法家。

谢谢大家！

书法发言稿（13）

欢迎你们来到周亚君先生书法展。我是主持人黄汉礼。亚君先生是我的老师，也是我的挚友。这些年来，亚君先生为了书法的弘扬而奔忙操劳。终于在今天，用亚君的话说是对自己、对社会有一个交待。但是，我知道，这不仅仅是一个交待。今天的展览，既是亚君对过去的总结，更是他起航的始点。

前几天，我跟亚君先生聊天，他跟我说，你是知道的，我坚决地认为，书法不仅仅是艺术，它是致用修身应物的功夫，是中国文化到目前为止，唯一的一种可以精神物质同体的身心双修体系。亚君向来都这样说，书法并不止是文，书法还有武。他从戴晓峰、戴公正两位先生那里承传了人笔合一书法拳操，把中国武道精神回归到书法里。因此，我们这次的展览里，前所未有的提及了《军争篇》。希望它呈现给大家汉字书法致用和力行的功用。这是借展览的内容和布局来表达汉字书法是文武齐才的好方法，是中华文明的核心。

亚君先生常常说，中华的道统，其实从文字发明以后，就逐渐趋于淹没了。这个道统长久以来被隐匿于书道当中密不示人。为了延续和传递这个道统，亚君义无反顾地将自己的一生奉献给了汉字书法，文武双修的育才事业。为了以这一息尚存的修行体系来利益众生，亚君和他的同事们，在自己身体力行的基础上，进行了大量的研发工作。这些年来，亚君完成了书法字形突破、明生正生、正行教师板书早写字快写字乃至书法拳操等等各种课程体系和教具的设计。亚君一直致力于使书法成为人能够致用的生活本领，他是成功的。他开发了这一系列的产品，使得书法成为了一种简明易行，感通终极的道的教育体系。这不但突破和纠正了社会上流传的书法是一种艺术的片面观点，更填补了书法史乃至传统文化教育史上的空白。

书法发言稿（14）

各位家长、同学们：

你们好！

今天我们药王庙小学在这里召开有关书法教学方面的学生家长会。首先，我谨代表学校全体师生，对各位能在百忙之中抽出宝贵时间来我校参加家长会表示热烈的欢迎。你们能按时到会是你们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。

“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。“使学生成才，使家长放心，使社会满意”是我们的办学宗旨。“为药王庙的教育多做一些工作，为药王庙的百姓多培养一些优秀人才”是我们办学的基本思想。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

本次家长会是围绕学生书法为主题的，那我们就本着小学生的书法展开。我国近年来将学生的书法尤其是小学生的书法教学提升到了重要地位。主要是因为随着计算机的使用，我们的笔用的越来越少，练习写字的人也越来越少。致使书法这一传统国学文化，也随着计算机的使用而逐渐的淡化。为了响应国家的号召，为了保留和发展书法这一传统国学项目，也为了学生在未来能够多一项技能，我校对书法教学工作非常重视。从二年级起到四年级我校每班都有书法课，由专职的教师进行专业书法教学。而且每班每星期都留有书法作业，每周周四都进行少年宫的书法活动，每个月请北京书法家唐国生老师来我校进行书法讲学。这些都体现我校对学生书法教学工作的重视。

当然，我认为我校在本次书法比赛中成绩的取得，是与家长们的不懈努力与支持是分不开的。因为没有家长们的敦促，学生们也不会对书法如此的重视；没有家长们的支持，也不会有学生们好成绩的取得；没有家长们的殷切期望，也不会有学生们今后在书法方面的不断发展。在此，我要对所有家长们再次表示感谢。

此次家长会范围不大，主要围绕着本次书法比赛进行的。另外二年级、三年级的同学没有参加本次比赛，但是与会的二、三年级家长，你们的孩子在书法方面的天赋已经很突出，因此把你们请来，主要是为了引起你们的重视，使孩子在今后的书法方面有所发展。

因为时间有限，我不再多说了。希望家长们，能够再接再厉，配合学校，竭尽全力，共同培养学生的书法兴趣，使他们能够在书法的道路上走下去，能够成为书法家，为中国的传统文化的传承做出贡献。

谢谢大家。

书法发言稿（15）

尊敬的各位领导、董老师、在座的各位同仁：

大家好！

我是xx小学的张xx，今天我能站在这里作为学员代表讲话，深感荣幸。首先，让我代表xx区书法培训班的全体学员对关心和耕耘我区教师书法培训工作的董老师，对高度重视我区教师书法培训工作的教育局领导，以及进修学校的领导、老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢。

回顾八期培训的点点滴滴，我想用三个词来概括我的心路历秋:幸福、收获、提升。

我们很幸福。幸福在教育局领导对教师书法基本技能普及的高度重视，精心为我们搭建了高层高效的学习的平台，让我们有幸与家乡书法协会的领军人物――董老师零距离的接触与学习的机会。幸福在董老师对我们孜孜不倦的指导，一次又一次地指点迷津，一次又一次地亲临范写。还幸福在教师进修学校领导们对学员的关爱，是师训部老师们的精心组织和严格的管理，及时地鼓励和鞭策，保障了我们这些酷爱书法的教师们在良好的环境和氛围中，共同学习，共同探讨，共同成长。

在幸福的浸润中，我们有了收获。“冬练三九，夏练三伏”。我的眼前总会浮现出董老师带领我们刻苦练功的一幕幕。从每一个笔画的运笔技巧，到每一个偏旁的处理要点，再到每一幅作品的布局设计，让我们每一位参培教师对书法领域的种种困惑，拨云见日，受益匪浅。开阔了我们的视野，洗礼了我们的心灵，更陶冶了我们的情操。

在幸福与收获中，我们也不断提升了自己。我们全体参培教师有效地将书法培训中所学到的技能融入到自己的工作中，不仅练功质量得到显著提高，而且指导学生写字的功底也深厚了许多。正所谓:打铁方须自身硬。站在学生面前，我们不再因写不好字而胆怯，我们不再因无法提高学生的书写技能而变得无助，我们不再因拿不出像样的作品而变得羞愧。我们可以自豪地挺起脊梁，用我们手中的笔向学生证明:老师的'字真漂亮！

培训给我们补了元气，去了骄气，添了灵气。书法培训班虽即将结束，但我们学习、思考、苦练的进程不会间断，我们提升、践行、传承的脚步不会停止。我们将与时俱进，锐意进取，不负领导和董老师的嘱托与教诲，在东昌教育这块沃土上，将祖国书法艺术的瑰宝桃李芬芳、春色满园。

书法发言稿（16）

表彰书法等级考试发言稿

在生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的表彰书法等级考试发言稿，希望能够帮助到大家。

老师们，同学们：

在全体班主任和语文老师的尽心辅导下，在同学们的'不懈努力与辛勤耕耘中，我校上学期省书法等级考试的成绩令人欣喜，今天我们对参加考试的同学进行隆重颁奖。我为什么要对这些孩子进行奖励？因为不管他们的字怎么样，他们有勇气向书法等级考试发起挑战，过了一级挑战二级，过了二级挑战三级……

就像这样，他们手里的一张张书法等级证书见证着他们的字在一点一点进步，书法等级考试也在不断地激励着他们写好自己的字。不管你的字好与差，美与丑，要敢于向书法等级发起挑战，以此来激励自己把字写好，当一张一张等级证书被你拿下的时候，同学为你自豪，老师为你自豪，家长更为你自豪。

所以三年级的同学们，现在正是你发起挑战的时候，希望你们抓住机会；四年级的同学们，虽然已经错过一年，但抓住现在，为时不晚；五年级的同学们，你们是离小学毕业时间最短的一个年级，你可以设想一下，小学六年毕业以后，你在写字上留下了什么，大多数一无所有，所以抓住现在的时机，让自己的书写水平在书法等级上留下见证，不让自己的小学在书写上留下任何遗憾。

一二年级的孩子们，你们从现在开始认真写，好好练，为三年级向书法等级发起挑战做好准备。

谢谢大家！

书法发言稿（17）

书法家长会发言稿范文

在日常生活和工作中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的书法家长会发言稿范文，欢迎阅读与收藏。

各位尊敬的家长：

大家好！

孩子是每个家庭的希望，家庭教育越来越被家长所重视，望子成龙，望女成凤是我们共同的愿望。在家庭教育中，各位有着成功的经验，也存在着一定的困惑，比如，在孩子文化课紧张的情况下该不该练书法等。今天，我代在这里和大家交流这个问题。同时对各位家长的支持表示衷心的感谢！

书法，是在宣纸上靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是其手指的延伸，笔的疾驰、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为其情感、情绪的发泄，所以，书法是一种表现性艺术；书家能够通过作品把个人的生活感受、学识、修养、个性等悄悄的折射出来，所以通常有“书如其人、书为心画”说法。书法，看似十分简易，仿佛凡是会写汉字的人都可以参与，能使用毛笔在宣纸上书写汉字，似乎就成了书法家，其实不然，书法作为一种艺术创作，是玄妙而艰深的。我们中国书法历史悠久，源远流长，它既是一项独特的艺术，又是一项综合性艺术，通过学习书法，会使孩子从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态，对人体各系统的调节发育都有好处，对培养孩子优美的情感和高尚的情操、提高审美能力的作用是不言而喻的。下面我从以下几方面具体谈谈：

一、学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体健康。

孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠大脑指挥，经常有规律的'训练，有益于大脑的生长发育。小学生正是大脑发育的黄金时期，这个时期练习书法对于促进孩子大脑生长发育、开发智力、培养智商是非常有必要的。其次，练字时，人体的指、腕、肘、肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动，各种器官都得到相应的锻炼，虽从外观上看不出有多大的运动量，其实却如八卦、太极、形意拳一般，寓动于静，刚柔相济，这就是人们常说的“慢气功 ”。书写时，可以调理经络，匀畅呼吸，最后达到心手相应，以于身体健康。再次，练习书法可以消除孩子的浮躁情绪，使其安静下来。陆维创先生的话说得很精彩：若每日有一小时之练习，即有一小时之怡静，只有紧张而无怡静，只有疲劳而无宁息，势必有害健康…… 信笔挥毫，不必求其成为名家，成为美术品，而为调节生活，宁静精神，又其功用之一也。要把孩子从浮躁的情绪中解脱出来，使其能够静下心来，最好的办法就是练习书法。现在还有一说法，练习书法也是治疗儿童多动症的良方。

二、学习书法可以培养学生良好的道德情操。

书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中，各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家，无论是他们那种勤奋好学的精神，还是他们做人的准则，都是我们学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨，隋僧智勇学术颓笔如冢、唐怀素无纸用芭蕉叶作书，颜真卿为官刚正不阿、宁死不降的高贵品格……这些千古流传的事迹，对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力，因此，孩子在学书的过程中，更学会了做人。

汉字也是一种文化，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种民族精神，教孩子写汉字，就是让他们了解体验民族文化，体验民族的思想和情感以及民族的精神。

三、学习书法，可以丰富学识，培养良好的学习习惯。

学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。

书法有严格的书写法则，孩子在学习识字的同时又学习书法，既可以巩固所学知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更美观而又合乎规范。试想，当老师拿到一本作业的时候，拿到一份试卷的时候，优美的书写可以让老师愉悦的批阅，而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚，那么在考试的时候写得不好的试卷势必会失去好多分数，尤其是阅读和作文。

通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生所说的，要把字写得合乎规范，比较端庄、干净、容易认，养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的，练习写字可以免除这些毛病。为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢，因为书法是一项十分精细的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制用笔的轻重缓急，这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质，养成沉着镇静的习惯。而孩子一旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力。在学习过程中老师有意识的引导学生观察、分析各种笔画的不同以及字的结构，比照字帖学习运笔，让孩子感悟、领略书法的美妙之处，思考在书写过程中应该怎样表达才能达到这种效果，长此以往，孩子的观察、思考分析、表达能力必定得到发展，如果将这种好习惯运用到文化课的学习中，有助于提高学习成绩。

四、学习书法可以陶冶性情，锻炼意志。

书法艺术，并非一蹴而就之事，古人云，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；古人学问无遗力，少壮工夫老始成；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。这些精辟之论，都充分指明了研究任何学问都须日积月累，切不可一曝十寒。因此，学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，多创作广取博收，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，创作忘我方为佳界。由此可见，学习书法，可以使人的意志品质得到磨练。有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气的写字了。

五、学习书法有益于发展孩子个性，培养创新精神。

因为书法艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美的雅量。在学习欣赏别人、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长自己心中的美，取得精神上的愉悦。其次，书法推崇创新，追求个性。临摹古人的书法，是为了在大脑中积累大量丰富的材料，为今后的创作做好铺垫，因而，书法教学从临摹到创作的过程实际上是让孩子不知不觉中从模仿走向创新的过程。

六、学习书法，可以提高孩子的审美素质。

书法是一门高雅的艺术，它抽象了天地万象之形，融入了古今圣贤之理，孩子学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。人们在欣赏书法的同时，对于书法的美，或沉雄、豪劲，或清丽、和婉，或端庄、厚重，或高逸、幽雅，无形中受到熏陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜好为之提高，渐渐的将审美水平提高。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写，力求将字写得正确、规范、整洁、美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激发他们追求美、创造美的欲望。

因此，无论是有志于成名成家还是作为兴趣爱好，让孩子从小学习书法都是一项很好的选择，这对于孩子心智的锻炼、习惯的养成都大有裨益，也将对孩子未来的成长产生积极、深远的影响。