学期工作计划
一、指导思想:
有这样一句教育名言“播下行为,收获习惯,播下习惯,收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的,行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教育机构,培养幼儿的一日常规是必不可少的。教师不仅要规范幼儿的正确行为,还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。因此,特制定以下习惯养成计划:
二、工作目标:
( 一)、生活活动
1、能主动向园内的成人及同伴问“早”、问“好”。
2、 和老师一起认真讯速地做好教室内的清洁工作。
3、 主动关心、照料自然角的动植物。
4、 学会使用餐具,进餐时不玩餐具,认真进餐,爱惜粮食,做到碗内、桌上、地面“三净”。
5、离园前能整理并拿好自己的物品,不乱扔乱丢。在休息室内遵守纪录,能听带餐老师的'话。
(二)、体育活动
1、 活动中能认真练习,遵守规则,注意安全,互相谦让。
2、 集队动作快、静。
3、 学会按要求整理体育器具,并轻轻放好。
4、 做操时思想集中,动作和拍、到位。
(三)、学习活动
1、上课情绪稳定,能专心地听老师和同伴发言。
2、 能积极动脑、举手发言,能用自然的声音清楚地回答问题。
3、 能积极参与讨论,认真地参与操作活动,并遵守规则。
(四)、 游戏活动
1、能根据自己的意愿选择游戏内容和游戏材料,认真参加游戏。
2、 游戏时能认真动脑,愿意和同伴合作,能自然地使用礼貌语言,互相谦让,友好商量,学习自己解决问题。
3、遵守游戏规则,不打扰别人游戏,注意安全。
4、在老师指导下有条理而迅速地归放玩具。
5、自由活动中不妨碍别人,不大声喊叫,做较安静的游戏,活动中注意安全,不做危险动作。
良好的行为习惯是幼儿进行一日活动的前提和保障,也是伴随幼儿逐步成长并能让孩子终生受益的品质。又因为好习惯的养成不是一朝一夕能够形成的,所以教师要时时刻刻做有心人,为幼儿创设一个有利于形成良好行为习惯的环境与氛围,并用自己的行为去潜移默化的影响孩子,让孩子们健康而快乐的成长。