现在有米卡早教包,巧虎的也不错。
现在有米卡早教包,巧虎的也不错。收起
最好的早教是给孩子买书看,到现在我给孩子什么早教教程也没有报,也没有买什么教材,只是给孩子买了将近一千的书,虽然有些书现在孩子还不能看,孩子至少看见书就很兴奋,愿意大人给她讲讲,或者,不经意间,她不让你给她讲了,她讲给你听,我家孩子现在两岁半,会讲好几本书了,推荐:我爸爸,我妈妈(我家宝宝比较喜欢我爸爸,我妈妈不大看),首先有一个苹果,爷爷一定有办法,好饿的小蛇,谁藏起来了,彩绘版法布尔昆虫记,小...全部
最好的早教是给孩子买书看,到现在我给孩子什么早教教程也没有报,也没有买什么教材,只是给孩子买了将近一千的书,虽然有些书现在孩子还不能看,孩子至少看见书就很兴奋,愿意大人给她讲讲,或者,不经意间,她不让你给她讲了,她讲给你听,我家孩子现在两岁半,会讲好几本书了,推荐:我爸爸,我妈妈(我家宝宝比较喜欢我爸爸,我妈妈不大看),首先有一个苹果,爷爷一定有办法,好饿的小蛇,谁藏起来了,彩绘版法布尔昆虫记,小琼斯的家被风吹走了……收起
我家用的是小小智慧树和巧虎的光盘哟,感觉还不错亲可以试下
我家用的是小小智慧树和巧虎的光盘哟,感觉还不错亲可以试下收起
这个还是有必要的,但是不一定要去一些早教中心,其实在家里面也是可以给宝宝做一些早教活动,楼主是可以通过多与宝宝玩来培养宝宝的一些兴趣。
我家宝宝也是,现在好了,以前他打人,我就问他是哪个手打得,他就说是右手,然后我就打他的右手,慢慢的再说说她,现在好了
Kmisulo柚米乐儿童成长中心 ，引进美国、德国、韩国的专业早教课程，为1-12岁儿童家庭服务，提供高品质教育环境，以游戏+体验的方式提升孩子的体能素质，启发逻辑思维及人际交往能力，结合线下中心与互联网平台，让孩子实现快乐。源自韩国，涵盖物理，生物，化学，地球科学等四个领域，针对幼儿期至小学低年级儿童引进更加易学和有趣的游戏，观察，实验等内容。帮助儿童在科学性思维，创造性思维，逻辑语言表达以及空间认知能力领域发挥卓越的天赋，激发儿童对科学的兴趣，让孩子在快乐实践中爱上科学。
首先可能是营养过剩，要加强她的运动量，多教她做做游戏。游泳也是不错的选择，一般妇幼保健院应该有婴儿游泳的地方，不妨去看看。
恩，可以，集体课可以锻炼宝宝的等待、轮流及和小朋友的交往，打嗝随着年龄成长慢慢就会好的
唉,从小养成的,很难改。 父母是孩子的第一个老师。其行为的潜移默化对小孩的影响很大的。小孩耍赖就是因为以前用耍赖的方法“得逞”过,所以才会这样,如果每次耍赖都是严厉以待,他就不会耍赖了。 现在人们的经济好了,把小孩都当宝贝了,舍不得让他们吃一点苦,受一点委屈,这样其实还是在害小孩子,让他们受点委屈,才能在社会中有好的立足之地。
我的教学内容和幼儿家长培训的项目，着重于告诉家长们“他们的孩子好吗？”，同时也让孩子们增强自己的智力和社交能力。在过去的几年，我很幸运地和多个国家的培训机构(针对我的计划)进行了一系列的研究，今天我把我们的研究成果和你们分享。 关于幼儿基础培训中心，我们已经发表过几篇论文，报告我们多年发展的评估意义。通过年龄和阶段评估，我们发现，参与者父母更可能对他们宝宝发展的连续监视更加关注，而且他们更加积极地通过有指导性和集中性的方式来跟孩子玩和教育孩子。我们偶然发现，相比于提供比较“正常”的行为率数据基础的北美国家，在中国的基础研究中，有更高比例的宝宝表现出更高的水平（少部分显示出能力延迟的水平）。 事实上，我们目前的研究在中国的发展成绩，PCBB网站为中国家庭首次提供了一个大规模的标准平台，便于比对中国儿童的发育情况，我们也从这个平台中获得大量的数据来丰富研究内容。在包括中国在内的3个国家，通过调查参加了早教机构3-16岁孩子的表现（这些早教机构均经过我的严格把控），我公布了一项数据，数据显示这些孩子在智商和情商方面都有了惊人的提升。
上还是有帮助的。可以学到很多东西,如果自己有时间还是自己带的好,也可以学到很多东西,还可以增进感情,
亲好幸福哦,有儿有女。 可能生活中很多的小孩子都有过和你家女儿一样的情况。以后的生活中,亲应该让孩子懂得与别人分享,比如以后再给孩子买了零食等,你可以平均分配一下,让大家都有,吃的时候,亲的可以分给大家一点,然后让孩子的也要分给大家一点,互相的尝尝,并告诉孩子这叫分享等等,习惯成自然,相信宝宝慢慢的就懂得了。
你的这种心情是可以理解的,作为父母没有一个是不为孩子着想的,但是中国的这种教育方式就目前,你想为孩子选哪个老师哪个学校,就我个人认为条件还不具备.
我家孩子上的是运动宝贝,之前也去过别的早教机构听试听课,但是唯独对运动宝贝情有独钟,她家是中西合璧,更有助于宝宝开发潜能。建议你先带着孩子去体验下,亲自体验后你就清楚了。
宝宝哭闹要看是什么状况,如果是不舒服.那就要去. 但都可以等上一分钟,或者几分钟.就是不要马上去. 但平时宝宝不哭的时候,要陪宝宝足够的时间. 比如,和宝宝说笑.玩玩具之类的.反而宝宝哭,不要马上去. 这样的宝宝就不会喜欢哭了.
早教确实是重要的，但是要看怎么理解早教。对于3岁前的孩子来说，最重要的早教就是父母悉心照料他，陪伴他，与他交流，带他去了解她生活的这个环境。情感的安全性，感觉和运动的经历，语言交流的经验，这些在早期是最重要的。
多听音乐,看绘画书,和他做游戏,多陪陪他就好
2000年6月15日，由中国优生优育协会主办的首届国际婴幼儿科学汉字教育学术研讨会上，幼儿教育专家提出了“婴幼儿科学汉字教育”新概念的内容
有些宝宝说话早些,有的晚一些,宝妈不要着急哦,因为每个宝宝的身体状况不一样的,所以各方面也会有一定的差异的哦
有的,不过应该是分不同的书里面的,是没有这样一本内容这样丰富的书的,是有孕育书籍及育儿书籍等的,是可以去书店看看的,还有可以在网上搜一下的,很多种类的
幼儿长到一岁半之后，成人告诉他生活中的一些问题，他已能懂得，如果对他多次重复说：“你坐好，给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合，这样的教育就容易被接受，由此，可以训练孩子的纪律性。到二岁时，看了图画会指着图说：“这是狗，那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子，会唱歌跳舞，喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前，不妨因势利导，顺水推舟。
孩子感冒确实很揪心,特别是半夜还睡不好,半夜咳嗽不仅影响睡眠还影响孩子的康复。这样的情况给孩子选药要有其注意,选药最好选择小快克这样含有人工牛黄的感冒药,人工牛黄具有消炎作用,对治疗咳嗽很好。另外在多给孩子吃点水果,这样清肺润喉。
这么小的宝宝可以给他听一些儿歌,也可以给他看一些闪卡。但要注意,每次时间不可过长,10分钟差不多了。坚持练习,等宝宝会说话了,你可以看到这种方法是很有收获的。还有,平时在带宝宝的过程中,尽量多和宝宝说话,看到什么都可以告诉他。比如:“这是绿色的叶子,这是红色的花。。。。。”这些早教都在平时的带孩子中随时就做到了,不用特别刻意地去追求宝宝记住了多少东西。
还是日常生活中自己教孩子是最好的,看到什么就跟孩子说,虽然他听不懂,但是会在他脑海里有印象,时间久了他就知道了,我就是这样教我家宝宝的。
我们家宝宝月子的时候两三天没拉我们就用开塞露了,出月子后天天拉三四次了
其实看看孩子是不是腿脚有问题。有一些髋关节发育异常就会出现走路姿势异常的症状的,这种情况要去医院里通过放射性检查才可以判断的,而且有一种谁由于孩子学步阶段没有购买很好的学步机能鞋的原因。
第一,孩子开始的时候喜欢,实际上在学习的过程中遇到了不舒服的感受,可以停一停。有时候孩子的学习需要根据孩子的兴趣,孩子如果不是特别喜欢的话,不必持续下去。学习技能掌握不好,自己会有感受,就会回避。可以适当休息一段时间,过一段时间可以再开始。不要急于就成。在这个过程中要让孩子学习的同时也要快乐。 第二,孩子喜欢玩自己的鸡鸡是因为孩子对于自己生殖系统的好奇。另外一方面看家长是否有逗孩子玩鸡鸡。建议家长慢慢淡化孩子这样的意识,不要去阻止,阻止是在强化孩子的意识,是得其反。可以用别的事情转移孩子的注意力,千万不要批评孩子呵斥孩子,这样反而会加重。 第三,带着孩子去捐款的行为是很好的,孩子可能不会理解,但可以影响孩子。引用 源源宝回复道:亲爱的张老师、小贝壳: 辛苦了! 请教张老师: 1.源源宝14个月,以前酷爱游泳,最近忽然不喜欢游泳了,看见游泳圈和游泳池就嚎啕大哭,为了慢慢培养他游泳的感觉,这几天我们专门拿游泳圈和游泳池做游戏,但他始终没有兴趣,只要把他放在游泳池里,他就嚎啕大哭,请问:我们该怎么办? 2.最近宝宝忽然喜欢玩自己的小鸡鸡,该怎么阻止? 3.14个月的宝宝品德教育有那些要注意的培养? 4.今天源源宝亲自到社区捐款箱去捐款了,明天我们还要代他去, 这样能否让他形成一个在行为上援助他人概念? 献花
做好让宝宝自己吃饭的准备常见到有的家庭中，妈妈到处追着 宝宝喂饭吃，这是许多家庭的头痛事。 宝宝一口饭含上十几分钟，或是慢腾腾 地不爱吃饭。怎么办！其实，让宝宝养成自己吃饭的习惯 并不困难，只要能以爱心和耐心对待， 再加上一些小技巧，一定能培养出爱吃 饭的宝宝。前置准备从宝宝5~6个月开始学习抓握， 就是为培养其自己吃饭练习的前置准备 时期。宝宝由这个时期到满9个月之 间，是手部抓握能力的发展期，正是开 始让宝宝学习正确的餐具握法的最佳时 机，且恰好宝宝刚接触辅食，对乳汁以 外的食物有着相当的好奇。在一边喂食 辅食时，一边让宝宝学习餐具的抓握， 对奠定宝宝日后自己吃饭基础有相当的 效果。实际诱导宝宝满周岁后，是让宝宝自己吃饭 的实际诱导期，从满1岁到1岁3个月 之间，可视之为黄金诱导期。在这段时 间里，宝宝的手、眼协调能力迅速发 展，若给予适当的诱导，会有事半功倍 的成效。了解诱导的最佳时机之后，接下来 就是准备实际应战。大致上应该做的准 备有：食物准备准备一份色、香、味俱全的食物， 是促使宝宝喜爱自己吃饭的法宝，除了 香气、口感及营养的考虑外，色的应用 也是相当重要的。例如分别用胡萝卜、 绿色蔬菜、番茄等搅成泥后拌饭，就可 做成橙色饭、绿色饭及红色饭。一次给予的食物量不要太多，因为 容易吃完会增加宝宝吃饭的成就感。再 加上言语的鼓励，如：“哈！爸爸才吃两碗，可是你吃了二碗！好棒喔！”宝 宝容易产生成就感，就会喜欢吃饭了。餐具准备准备一份宝宝喜欢的餐具，也可以 增加宝宝对吃饭的好感。假如能带宝宝 亲自去选购宝宝喜欢的餐具，会有更好 的效果。在宝宝餐具的选择上，目前市 面上的种类非常多，基本上以平底宽口 为佳。有了万全的准备之后，让宝宝自己 练习吃饭，就不会再乱了。教宝宝认识危险家庭安全护理婴幼儿，除了尽可能 改善生活环境中的安全性，更要教会宝 宝认识危险。认识高把宝宝放在高10~15厘米的平台 上，看宝宝的反应。大部分会爬的宝宝 会马上翻下来，没有特别害怕的表情。 然后再把宝宝放到90厘米高的桌子上， 在一旁注意保护宝宝，看宝宝在桌子上爬的时候是什么表情，宝宝是否会爬到 桌子的边缘就停止动作。游戏结束以 后，告诉宝宝这很高，很危险，宝宝不 能爬到上面去玩，如果下不来就要喊 妈妈。认识烫用两个一模一样的杯子，在杯子里 倒人冷、热两种水，让宝宝感受不同触 觉感受，并告诉宝宝烫。然后把水壶打 开，拉宝宝的手放在水壶口上方，让宝 宝感受热水汽，并再次强调烫。还可以 用两块毛巾分别浸过冷、热两种水，当 把热毛巾给宝宝的时候，告诉宝宝烫。用类似的方式，还可以教宝宝认识 扎手、夹手、咬人、摔跤等危险信号。给父母的提示0随时随地给宝宝灌输安全意识。比 如坐车的时候要系上安全带，过马 路的时候要等候红灯，什么情况下 找警察叔叔、怎样拨打110电话等。尽管宝宝自己可能还不会做，但需 要及早帮助宝宝建立安全意识。0结合场景或正在发生的情况状态，告诉宝宝什么是安全的，什么是不 安全的，应该怎么做的正确方法。©父母要养成定期检查环境安全的 习惯。0帮助宝宝认识安全的时候，要用积 极的方式。比如宝宝非常喜欢玩剪 刀，与其把剪刀藏得远远的，不如 给宝宝一把儿童专用的安全剪，并 指导宝宝怎么用。否则，万一不小心让宝宝拿到剪刀，宝宝不会用就 会剪伤自己。©当宝宝从某种危险环境中脱离以后， 在以后的教养过程中遇到同样的危 险场景，不要用消极的口气吓唬宝 宝：“还记得XX XX吗?” “不准 碰!”这样会让宝宝变得特别胆小。 要正面提示宝宝，给宝宝正确的信 息，让宝宝懂得远离危险。学倒水给宝宝准备一把小茶壶，提前在 里面装上宝宝要喝的水，把它放在宝 宝方便拿的地方。宝宝玩累了、渴 了，需要做的就是提醒宝宝自己去倒 水喝。当然，刚开始的时候，可以适当地 帮助宝宝完成，以后就放手让宝宝自己 来吧，别怕宝宝把水洒得到处都是。这 种游戏能提高宝宝的自理能力，训练宝 宝的手眼协调性。骑马翻跟斗当宝宝在摇马上骑得高兴的时 候，突然从后面轻推，让宝宝身体猛 地朝前方倾斜并翻倒，观察宝宝的反 应。这个动作需要在旁边做好保护， 父母的手始终要拉住宝宝的后背衣 服。刚开始宝宝会有些害怕，不要强 迫宝宝，要教会宝宝用手支撑地，并 慢慢地爬下来。采用同样的形式，还可以教会宝宝练习如何从箱子里爬出来、如何从床上 爬下来。这些活动可以提高宝宝身体的 协调性，促进宝宝自我意识的发展。学用使用工具很多危险行为的产生，与宝宝探索 新事物是分不开的。与其限制宝宝的探 索，不如放手让宝宝尝试，虽然有一定 的危险性，但有了练习，以后就安全 多了。如可以让宝宝学会用玩具螺丝刀、 安全剪刀、夹子等。当然，这些工具都 只能是儿童专用的，相对比较安全。学 会使用工具，能提高宝宝使用手指的技 巧，促进宝宝自我意识领域的发展。训练宝宝的方位感通过做游戏的方法训练宝宝的方 位感。整理物品应该让宝宝自己把玩具放回原来的 位置。完成这个任务，需要爸爸妈妈正 确的语言提示，比如：“记住动物园里 小动物的家在门边衣橱最下边的一层。” 只有当宝宝听到规范的、细致的描述 时，才能理解这些词语的意义。可以和宝宝玩一个游戏，叫作“我 是一个侦察兵”，这个游戏可以让宝宝 熟悉周围物体的位置和名称。修建“公路”找一块空地，和宝宝一起在几个点 之间修建一条“公路”，比如为一个小木偶修房子，在房子和超级市场之间修 公路，可以用木块或塑料作为铺路的 材料。修好公路后，让宝宝描述小木偶从 房子里到超市需要走过的路线。然后，可以再增加一些停止地点， 比如红绿灯或斑马线，增加宝宝的词汇 量，使任务更复杂些。使用短句如“走 斑马线穿过马路”和“在红绿灯处向左 拐”等，使任务多样化，可以要求宝宝 描述使用不同的交通工具走上公路时的 不同路线。描述房间布置通过画地图，宝宝可以学会大量 的方位知识。在一张大纸上，让宝宝 画出房间的墙，并标出窗和门的位 置。让宝宝剪出不同颜色、形状的粘 贴纸片，代表房间的不同区域，比如 书柜和玩具抽屉，并把这些小纸片贴 到大纸上。鼓励宝宝做一张比较精确的室内地 图，这将会是宝宝理解绘制一个区域的 良好开端。然后宝宝就能用相似的方 法，来介绍自己小卧室的内部陈设。绘制地图用讲故事的方法，能激发宝宝绘制 情节过程地图。可以读著名的安徒生童 话《一个小姜饼人》。小姜饼人的生命 开始于一个老婆婆阁楼上的煎锅里。他 从煎锅上跳到地板上，溜出厨房，跑出 门去，然后沿着小路逃跑。他穿过花 园，看见一个园丁正在干活。然后他跑到田野里，看到一头牛和一匹马。因为 所有的动物和人都在追他，他就跳进了 一条很深的河，一只狐狸救起了他。讲故事时，鼓励宝宝参与到故事的 想象场景中，可以不断地重复那句有名 的对白：“跑啊，跑啊，你能跑多快就 跑多快，但你追不到我，我就是小姜 饼人。”让宝宝画一幅图，表现事件的顺 序。当宝宝描述每个事件发生的过程 时，要向宝宝强调正确的词语用法。训练宝宝脱衣服宝宝都是先学会脱衣服的。因为刚 开始不熟练，宝宝可能会以拉扯的方式 脱下自己身上的衣物鞋袜。爸爸妈妈应 该给他练习的机会，挑战自己的能力， 建立自信，绝不要一味包办。等到宝宝 能较熟练地脱下身上的衣物时，就可以 继续训练他自己穿衣穿鞋了。教宝宝脱衣服时，也要采取一定的 技巧。宝宝还小，采取游戏的方式更能 让他亲近你和配合你。例如，最开始时 你可以帮宝宝撑开衣袖，让宝宝自己将 手退出来，告诉他：“哇，宝宝的小手 出来了，小脚也出来了！ ”这样不但能 逗乐宝宝，减少抗拒，还能逐渐让脱衣 服这件事内化为宝宝脑部学习区域的一 部分，并会影响宝宝日后的穿衣行为 (如爸爸妈妈通常先让宝宝穿哪一只手 或是穿哪一只脚，宝宝日后也会延续此 习惯）。如何为宝宝选衣服虽然现在专为宝宝设计的衣物已越 来越趋向流行，一件比一件时髦漂亮，但家长在为开始学穿衣服的宝宝选购衣 物时，最好优先考虑功能取向。设计太 过复杂的衣服也许很漂亮，但并不适宜 用来练习穿衣服，若是每件衣服都是要 靠爸爸妈妈帮忙才能穿上，宝宝就缺乏 练习的机会，便很难学会这项基本的生 活自理能力。较为宽松、简单、不繁复的衣服， 是宝宝学习穿脱衣服的最理想教具，如 拉链式外套、前扣式衬衫、松紧带式的 裤子或裙子等。连身洋装（扣子或拉链 通常在背面）或是背带裤，通常需要爸 爸妈妈的帮助才能穿上，不宜用来 练习。
不一定非要让孩子玩玩具,跟他玩手指也是可以的,你把手伸给他,让他抓握,也会练习孩子的抓握能力。你抱着他,从不同的角度逗他,这样也练习了他转头的能力。不要过于机械的看待这些,很多东西是可以变通的。 三个多月的孩子,视觉发育刚刚成熟,对玩具不见得会很有兴趣,这是正常的。当然,你可以持续的用玩具逗孩子,不要放弃。引用 宝贝mammie回复道: 我家宝宝刚满一百天了,上周带他去参加了一次早教课程,但是宝宝好像一点儿也不喜欢玩玩具,而是喜欢看人的脸(或是是画在纸上的各种表情),看的非常出神也非常高兴!在家里,也特别喜欢跟大人咿咿呀呀的。 1、我主要担心的是,宝宝不玩玩具的话,抓握能力和转头的动作也就不太肯去做,请问有什么好办法可以让他喜欢上各种玩具呢? 2、宝宝多大参加早教的效果最好?在家,我们应该多做点什么呢? 3、哪类的早教机构比较好?(我们现在参加的是生产的医院办的早教班,有专业的老师教父母和宝宝一起玩游戏。像这种是否可以呢?)
宝宝这样做时他是觉得好玩,但大人一定要严肃的跟他说不。
孩子还那么小，我们不可能要求他们像大孩子那样努力认真学习的。孩子还小重要的不是看他的成绩好不好，而是性格的养成好不好。
个人觉得没有必要的哦。宝宝小的时候,父母及身边亲人就是最好的老师,一言一行都会对宝宝日后的性格形成和价值观的树立起着至关重要的作用。
建议问问老师，孩子到底遇到了什么事情？如果是因为你不在身边他才这样，是不是你当初没有跟他说清楚，导致他因为妈妈突然不见了，变得很紧张？一个快4岁的孩子，一般不会反应这么激烈的。如果孩子过于依赖你，原因也是很多，需要一一剖析。如，你自己比较依赖孩子，家庭成员之间存在某些问题……
只要平时多跟宝宝说话唱歌就可以的,至于补钙就要经过医生检查后才可以补充的,你可以给宝宝选国药准字的补钙剂,比较好吸收一些的,
