我总结出孩子的几点性格特征？
三岁孩子不会说话患者信息：男 3岁 河南 郑州
病情描述(发病时间、主要症状等)：
我的儿子今年三岁，但还一直不会说话，半年前曾在省级医院做过头部磁共振检查，得出结果脑发育基本上正常。我总结出孩子的几点性格特征，希望您能帮助分析下病因。
性格：开朗，活泼好动，在人多的地方也不会拘束，脾气有点任性。
爱好：特别喜欢听音乐，平时自己喜欢哼唱一些歌曲，喜欢上下楼梯，喜欢玩具汽车和滑板车之类的玩具，喜欢抓石子和拿铲子铲土玩。
缺点：很早就会说诸如爸爸、妈妈之类的简单词语，但如果你强调让他说时他就是不说，偶尔会主动说一两个。你和他沟通，无论怎么引导，注意力始终不在你那里，平时教他些新的词语也不学，也是偶尔自己主动说一句。和其他小朋友在一起时，不和人家在一起玩。对儿童积木、贴图之类的玩具基本不懂如何操作。
以上就是孩子的基本特征，希望您能帮助分析一下 谢谢了
想得到怎样的帮助：
希望专家分析一下属于什么情况
宝妈你好,可能是因为宝宝消化不良导致的,平时要多给宝宝喝点温开水,饮食要清淡多吃含水分的水果和蔬菜,也可以给宝宝添加了益生菌调节肠道。
虽然现在的医疗水平大大提高，但是在发展中国家，特别是像印度、巴基斯坦、孟加拉国等处于热带、亚热带的国家，细菌和病毒感染导致的婴幼儿腹泻的发病率和致死率仍然很高。由于肠吸收能力受损，持续的腹泻会影响各种营养素的吸收，进而导致婴幼儿营养不良。更重要的是，急、慢性腹泻常导致锌缺乏，而锌缺乏又会进一步加剧儿童的营养不良。 戴耀华说，WHO已经在印度、巴基斯坦等国家开展了长期研究，发现使用加锌的口服补液盐可以减轻儿童腹泻症状，缩短病程。另外，连续定量补锌两周，可以在至少3个月内预防儿童腹泻。她建议家长，到了夏泻、秋泻季节，每天定量给儿童补锌，会大大降低孩子腹泻的可能。 据悉，鉴于锌对儿童腹泻的良好防治效果，WHO已向全球推荐5岁以下急性或慢性腹泻患儿每天口服10～20毫克锌，持续10～14天。
宝宝确实有点小,抵抗力不好,加上生活环境的改变,自然好生病。 孩子最好不要给老年人带,这是我的意见。我是搞早教的,专门带像你家宝宝那么大的孩子。老人带的孩子,不敢说全部,九成都赶不上爸爸妈妈自己带的孩子。原因很多,这里就不讲了。 要是你家附近有好的早教园,送那里合适。幼儿园2个老师30个孩子。早教园2个老师10个孩子,关注度不一样。 给孩子多补充一些增加抵抗力的东西。比如银耳之类。
你好，对宝宝来说，首先要远离雾霾，雾天尽量不要带宝宝户外活动，否则会造成呼吸加深、加快，从而更多地吸收雾中的有害物质。如果不得已带宝宝出门行走，最好给宝宝戴上口罩，防止毒雾由鼻、口侵入肺部。
不是吧,现在有那么严重啊,你可以试着给宝宝换奶粉啊,其实奶粉就是个牌子呗了,无所谓的
就是因为太过上火造成的,不应该给宝宝吃太多生冷辛辣东西刺激的时候,如果比较严重的话,可以先使用开塞露,而且平时的话应该要多吃些含有维生素c比较丰富的猕猴桃,或者是火龙果会更好。
如果宝宝的体质不是很好,羊奶比牛奶适合。至于选择什么品牌,关键看孩子的口味和消化吸收能力。
对于100天的孩子扁桃体还没有发育，至于用药因为我没有检查你的孩子不好谈。如果要是我的外孙子仅是打喷嚏有点咳嗽，根本就不会去医院，更不会给孩子吃药。
五种类型的咳嗽及疗法 马光集团的王丽华医师，曾用中药治好多名久咳未愈的病人。 王医师说，最近的一个病例是在几个月前，一名5岁男童服西药长达8个月仍未愈，母亲带他来，先后看了4次，服了19天的中药就好了。 先需说清楚的是，我们并不否定西药的疗效。王医师说，她和马光集团的多位中医师兼学西医，了解西医治疗咳嗽和中药一样从病因治疗着手，两者无优劣之分。 王医师来自河北。她说，中医是以辩证法，诊断患者是属于哪一类型的咳嗽。中医根据咳嗽的不同表征，将咳嗽分为5种类型： 风寒咳嗽：吐稀痰，伴有头痛、鼻塞、流清涕、怕冷及发烧，可服用杏苏散治疗。疗法在于疏风散寒，宣肺止咳。 风热咳嗽：多有发热、口干、吐痰不爽、喉痛。可用桑菊治疗，医理是疏风清热、化痰止咳。 燥火咳嗽：干咳、少痰、唇及咽喉干燥。可用凉膈散或清燥救肺汤来清燥润肺。 痰湿咳嗽：痰多粘稠，喉中呼噜作响，可能出现胸闷，呼吸急促等症状。可服用二陈汤治疗，作用是健脾燥湿，化痰止咳。 体虚咳嗽：咳嗽时发时止，面目苍白、两颧（眼睛之下的颜面骨）发红、提气不上或手足发烧，有时痰中带血或咯血。可选用麦门冬汤或补肺汤治疗。宜从补益肺气、润肺止咳着手。 上述男童属于痰热的类型，且因时间久而气虚、阴虚，治疗法是以补气、养阴、润肺为主，也需清热和化痰止咳。 咳嗽食疗法 王医师推荐了5种咳嗽的食疗法。 风寒咳嗽可用杏仁10克、生姜3片、白萝卜100克水煎服。 风热咳嗽可用藕汁、梨汁各半盅合服。 痰热咳嗽不妨用新鲜熟木瓜一个，去皮蒸熟，加少量蜜糖吃。 痰湿咳嗽用薏米煮粥，有助于治疗咳嗽和喉中漉漉痰声；或用桔皮30克煎取浓汁，去渣，然后加入粳米50到100克煮粥。 肺气虚久咳或阴虚久咳，用柚核二十多粒，加冰糖、水煎服，一日三次，对久咳有利。也可用百合30克加蜂蜜蒸熟吃，有利于久咳和口干。 小儿易得咳嗽 王丽华医师说，小儿处在发育阶段，肌肤柔弱，抵抗外邪的能力较差，又不懂得照顾自己以适应外界气温的变化，易被风寒、风热、风燥所侵袭，引起外感咳嗽。 小儿胃肠薄弱，易被乳食及生冷食品和油腻、煎炸的食物所伤，导致消化功能失调，内生痰浊，阻塞气道而引起咳嗽。 王医师强调，一旦患了咳嗽，饮食要特别注意。 百日咳就多见于小孩，常一阵阵剧咳，咳到最后还会发出一声像雄鸡鸣叫的尾声。 王医师说，除呼吸系统疾病可引起咳嗽外，某些传染病（如流感、白喉）和心脏病也可能产生或轻或重的咳嗽。 上呼吸道感染可引起突然咳嗽，并有鼻塞、流涕、怕冷、发烧等症状。 支气管哮喘多为阵发性咳嗽，一般晚间较剧，发作时呼吸急促，不能平躺。 肺结核咳嗽多半有午后发热，面颊潮红，夜出虚汗、食欲差、胸部隐痛等。 心脏病发展到心力衰竭时也会咳嗽，病人多有心慌、气促，不能平躺。有的咳出的痰带粉红色。
我们去的路上会多穿一个厚外套,到教室老师就给他脱了,然后我去接的时候老师再给他穿上
宝宝生病多数先从咽喉引发,只要孩子症状减轻,药物照常给,会好些的.3个月的宝宝是带母亲抗体的,所以不用太担心了.大人的感冒要及时治疗才好.
你好,最好还是不要给宝宝吃药呢,吃了药能睡好那也是副作用导致的呢,如果只是小感冒的话,熬点葱白水给他喝效果很好的哦,药物都是不能增加宝宝的抵抗力的
孩子吃母乳还是奶粉? 如果吃母乳,就尽量多吃,停止一切其他食物.母亲多喝水,让母乳稀释一点. 如果吃奶粉就暂停,改用大米熬浓米汤,稍加一点糖和一点点盐.这是让孩子的肠胃得到休息,并补充一定的水份.如果能坚持两天喝米汤,孩子估计就会痊愈. 我女儿8-11个月得了肠炎,每周跑一次医院,后来找到著名中医告诉这个便方才治好的.
告诉你个小秘方:用绿茶泡水后每天给他洗脸,又消炎又润肤,而且纯天然哦.我家宝宝就这样用,皮肤很好的.
1.让她知道那是必需的,小朋友必需上幼儿园,就像妈妈、爸爸必需要上班一样。 2.引导她对以后未来的向往,比如说以后要做什么样的人,做什么样的职业,那就要从幼儿园开始她的学习之旅。 3.看她喜欢什么,从兴趣入手,引导与奖励相结合。 4.和她说老师如何何夸她了,她是一个多么勇敢和招人喜欢的孩子。 5.让她喜欢幼儿园里的老师,家长千万不要当孩子的面前说老师不好.因为孩子只有喜欢老师,才会喜欢上幼儿园,才会喜欢老师教的东西,才会很乐意听老师的话. 6.让她回家展示在幼儿园里学过的东西,家长要做的就是一个劲的夸,让她引以为傲,告诉她明天学了再回来教妈妈. 7.鼓励她在幼儿园交朋友,可以每天问问她今天又交了几个好朋友。如果和小朋友出现了矛盾,可以正确引导一下,处理好和小朋友的关系,有了好朋友就爱去幼儿园了. 8.孩子从小一直是在家里,面对的是熟悉的家人,熟悉的环境,一下子要面对陌生的人和环境,对孩子来说是一件不容易的事,如果再得不到老师关爱和小朋友的喜欢就更不爱去了,等到对老师,小朋友都非常喜欢了,就会很愿意去的.
宝宝三岁的时候就可以开始上幼儿园了,他总要有一个独立性总要锻炼一下自己的,如果抵抗力太差可以吃点益生菌提高抵抗力多晒太阳多运动。
适时适度增减衣物，保证宝宝体温恒定 天气虽然转暖了，但是早晚温差较大，妈妈也不可以太快的给宝宝减少衣物，春捂秋冻，应该适度的给宝宝捂一捂。但是儿童属于阳性体质，也不能捂过了。捂太多，孩子稍有活动，汗水容易把内衣湿透，如果不及时更换很容易伤风感冒。春季宝宝在活动前或进入温暖的室内时应脱去外衣，需要注意的是，如果宝宝感觉到热或者已经出汗，不能马上将衣服脱掉，需要等待自然消汗后再脱。 适当服用药物，帮宝宝把病毒挡在门外 冬季和春季都是呼吸道疾病和流感的多发季节，各种流感病毒也是层出不穷，如果宝宝自身的抗病能力较弱，很容易受到病毒的侵袭，所以适当的服用抗病毒药物预防是非常必要的。妈妈们可以为宝宝选择既具有抗病毒作用，又可以增强机体免疫力的智力儿童感冒的药物，比如小儿肺热咳喘口服液，主要就是清热解毒，对孩子咳嗽有痰有较好的治疗作用，其中的板蓝根，知母有抗病毒作用，可以抑制细菌和病毒的生长;金银花、鱼腥草等中药还可以抵御流感，提高孩子的抗病能力。 充分饮水，促进宝宝体内代谢 春季天气干燥，一定要保证孩子的饮水量，饮水量不够很可能加重孩子咳嗽的症状。幼儿代谢旺盛，需水量大，要适时为宝宝补充水分。白开水是最适合宝宝的饮品，尤其是25℃左右的凉开水，据说25℃的凉开水最容易透过细胞膜，加快代谢，促使体内废物的排出，增加体内血红蛋白含量，提高免疫力。
你们夫妻是不是也挺内向的,你老公喜欢玩游戏,估计也很少出去活动吧,你家宝宝可能比较内向啦,去幼儿园没找到好朋友,有点孤僻,或者受到小朋友排挤了,或者老师的恐吓,都让他没有安全感,所以想粘着妈妈,您千万要安慰他哦,给他找些好朋友,让他喜欢接触外面的人和物,你老公不要在孩子面前玩游戏啦,我老公也爱玩游戏,烦死人了!!真想把电脑弄坏!!!
让她做自己愿意做的熟悉的事情，让她逐步建立自己的自信心。告诉她生活中是要面临很多困境才能长大，并告诉她爸爸妈妈会帮助她度过困难的。常带她到自己的熟悉的朋友家里，从身边熟悉的人开始接触越来越多的人，各种各样的人，让她知道人与人之间没什么可怕的沟通。慢慢期待孩子能走出心理的阴影。另外大人让她独立去面对她能解决的小问题，不要事事都替她做到，增强她的独立性。
一般腹泻不是很严重可以通过食疗，或者服用一些妈 咪 爱之类的东西，就可以逐渐的缓解了。像伴有轻微发烧情况的腹泻，适当的吃点妈 咪 爱，就能逐渐的缓解。不过要是腹泻比较严重的话，就需要及时的就医了。
六岁以下孩子平均每年感冒可多达6-8次， 上幼儿园的宝宝感冒次数会多些。 每次感冒宝宝都在自然获得免疫力。上小学后小朋友感冒次数会逐渐减少，感冒病程也会逐渐减短至5-7天。没有幼儿园经历而初上小学的小朋友感冒次数最初会多些。应锻炼身体，预防感冒，并注射流感疫苗。
病情分析：您好，目前我国最先进的胸腔镜辅助漏斗胸矫正术——可以试试 其方法是在小儿一侧胸下腋中<br/>指导意见：线部位切一2厘米的小切口，用胸腔镜向胸腔内剥离并引导，然后将一自制矫正器材向对侧穿插开口后翻转，从而实现矫正目的。建议您可以试试。
这妈咪爱儿童益生菌含有1.5亿独特活性益生菌和少量的微量元素和维生素B1, B2, B6 ,一种宝宝营养剂,不水果口味宝宝会接受得了。在医保的范围内,适合孩子长期食用。是健康天然的益生菌制品。
親,你家寶寶和我家寶寶的情況好像哦,我家寶寶現在也是不肯去上學呀,天天哭著要囬外公家,我也是快動搖了繼續送他上學的念頭了。
你应该先带孩子去幼儿园玩,让孩子熟悉幼儿园的环境,最好是跟她将要去的那个班的老师认识。 孩子哭闹不肯去是不可避免的,这时你千万不能留下来不走,走要很坚决,态度要和蔼,要不断地跟孩子说:妈妈要去上班,你要去上幼儿园,下班以后,妈妈就会来接你的。 因为孩子这时还小,你让她答应的事,她是不能预知对将来会有什么影响的,所以头天答应你不哭,第二天照样会哭。因此,不要让孩子答应你不哭,这是没用的。你所要做的就是给孩子一个大大的拥抱,告诉她:妈妈爱你。 还有,晚上孩子有可能会哭闹,这是心理焦虑所致,不要对孩子发脾气,耐心一点帮助孩子尽快适应新的生活。
也有可能是刚去幼儿园喝水少，再加上不太适应，早成起来先喝水，会好一些，
其实佝偻病主要是维生素d缺乏所导致的个子矮小和微量元素钙的缺乏有关,还有和遗传因素有关,但是并不代表就是佝偻病。
宝宝习惯很难改的。我家宝宝应该也是这样的。她在外面都不拉尿的。要回家才拉的。
我家宝宝四个月的时候也是那样,后来给他补了钙就好一些呢,你不妨给他吃吃三精葡萄糖酸钙,孩子太小,还是别给他吃儿童钙片,,那些钙片而且也没有什么效果.
扁桃体算是呼吸道的防卫机关之一，可以过滤病菌并产生抗体，保护呼吸道和食道不受病菌侵入，而在三到五岁时正是最发达的时期。如同其他的淋巴腺体一样，若有病菌入侵，就会有增生肿大的现象。所以很多的呼吸道感染都会有扁桃体和咽喉淋巴腺体的红肿发炎。若扁桃体发炎特别严重，会有化脓的现象。 入侵身体导致扁桃体炎的病原微生物相当多，百分之七十是病毒感染，像鼻病毒、冠状病毒、腺病毒、流行性感冒病毒、副流行性感冒病毒、肠病毒等。其余少数是细菌性感染引起的。病毒感染后易继发细菌感染，产生较重的临床表现。 得扁桃体炎算不算严重？会不会有什么不良后遗症呢？基本上扁桃体炎本身是很良性的疾病，不过，问题会出在病原菌本身、感染的严重度和机体抵抗力的强弱。如果这致病菌只是造成扁桃体的局部感染，感染病程过去就没事了。但有的致病菌会有全身性的影响，就可能有较复杂的病程或不好的后遗症，如关节炎、肾炎、心肌炎、心内膜炎等。 扁桃体炎的发病形式，很直接，眼见为凭，可目视扁桃体的状况。让患儿张大嘴巴，观察扁桃体及口咽的变化则可以知道是否有扁桃体炎。不过医生除了要诊断是不是扁桃体炎之外，另一个重要工作是要区分到底是细菌性感染还是病毒性感染，有没有全身性感染，会不会有其他并发症。通常细菌性疾病可能需要使用抗生素治疗，而病毒性疾病则不需要抗生素，有需要的话可以抽血检查来帮助诊断。 这些感染都具有传染性，所以孩子有扁桃体炎，若可以的话应尽量不出门，严重的患儿要多休息并摄取适当的水分。有些孩子经常反复感染，扁桃体变得比一般肿大，也有些人先天就较大，经常感染后更大。有时会影响呼吸，或造成睡觉时鼾声很大、甚至影响睡眠质量，可考虑做扁桃体切除手术。
你好，建议做b超看看，明确引起尿痛的病因。进一步诊治。 泌尿系感染的可能性大些，建议，明确病因后在针对病因治疗。多喝水
你好,应该让孩子在家休息的出现感冒发烧的话。就需要保证充足睡眠都补充水分的,在学校孩子比较多的话也会造成交叉感染,
最好去医院检查一下微量元素及血清型骨碱性磷酸酶,看是否缺钙及维生素D
孩子在学校里的时候,由于学校的孩子比较多,老师需要照顾很多孩子,肯定没有在家里那么照顾的好,还再加上孩子的抵抗力不好,很容易就会感染到感冒的哦。
我和宝妈想的一样,纠结了好久今天还是把女儿送去幼儿园了
问题从两方面谈：孩子喂药不能强灌，这样肯定会造成孩子抗拒。导致以后喂药或者喂饭困难。另一方面我不清楚孩子是不是必须要吃药。其实有一些不严重的咳嗽，多让孩子喝水，随着抵抗力的增加，也会逐渐好起来的。因此目前建立孩子吃饭的兴趣很重要，不妨从他最感兴趣的饭菜开始。
3岁左右就可以去了,如果担心他不喜欢上幼儿园或在学校哭闹,不适应学校生活,最好在上学之前上个亲子班,多和家长,小朋友接触,在里面还可以学好多东西,这样一般上幼儿园就不会有大碍!我就是想把我家宝宝送到亲子班,即使学费有点贵,为了孩子还是值的!
和我家宝宝有点像,慢慢就适应了,我家的送一个星期,休息两个星期,唉,现在还行,缓过劲了!
碱性磷酸酶过高牵涉的疾病有：前列腺癌，变形性骨髓炎，原发性骨癌，甲亢；白血病，乳腺癌，心肌梗塞，肝炎，肝硬化，胆囊炎，泌尿性炎症。 仅碱性磷酸酶过高，不能代表什么的。 只有碱性磷酸酶和谷氨酰转肽酶同时不正常，才说明肝脏有问题。 你儿子如果没有其他不适，可不必在意。如有其他症状，去看医生。
历史难题了 你还是说说那些事情上的问题 好解决点孩子都是那样 讲道理是不行的。就是不听 得等他自己碰壁才能明白。。但是又不是什么都能让他去试的 所以有时候还是当一个专断的家长吧。
要吃噢,幼儿园最容易传染要补泡腾片等增加抵抗力。
每学期开学初，总能听到幼儿园里“哇”声一片，一般主要出自小班。不过，仔细观察我们也会发现有些中班甚至大班的小朋友也嚷着不想上幼儿园。面对这种情况，老师们看在眼里，也许习以为常，家长们却急在心理，感到不知所措。为了制止孩子哭闹，我们发现有些家长甚至老师往往采取一些简单粗暴的方式来处理，非打即骂，缺乏必要的耐心和技巧。结果不仅不利于问题的解决，相反，无意中对孩子幼小的心灵造成了不必要的伤害，给孩子以一种消极的暗示，认为幼儿园不好玩，是惩罚人的地方。这种经历或许会对孩子日后的学习生活产生不良的影响。对此应该引起我们足够的重视。我认为首先必须对孩子不愿上幼儿园的心理进行剖析，然后再运用科学合理的方式加以帮助引导，这样才真正有助于问题的解决，从而让孩子在轻松愉快中自然融入到幼儿园的学习生活当中。 一.依恋心理：孩子从出生开始就与父母在一起，形影不离，有着浓厚的血缘情结。随着年龄的增长，其对家庭尤其父母的依恋程度也与日俱增。因此，当父母第一次把孩子送到幼儿园并且突然离开时，孩子不仅不知所措，更无法接受，他感觉到不可理解，心里想是不是父母不想要我啦，孩子感到缺少一种安全感和归属感。于是就用哭闹来表达心中的不满和担忧。 二.好奇心理：好奇是孩子的天性。幼儿园一开始或许对孩子们有新鲜感，可是很快当孩子们发现它已不再可爱、好玩时，他们便渐渐产生一种厌倦感。固定的活动形式，有限的活动空间以及单调的集体玩具等都让有些孩子觉得幼儿园根本不好玩，还不如呆在家里。当孩子们的好奇心得不到满足时可以想象他们会有怎样的表现？ 三.失宠心理：如今的孩子大多数是独生子女，在家俨如一个个“小皇帝”、“小公主”，真是饭来张口、顿顿有人喂，衣来伸手、穿脱有人做。要什么给什么，满足不了要求就哭闹、撒娇。但是到了幼儿园以后孩子们发现自己在家时体现出的那种“威望”、“待遇”等已不见踪影，通过哭闹、撒娇等办法来满足自己的要求在此已全部失灵。那么多的小朋友在一起，老师不可能象自己的父母一样来疼爱自己。两相对比产生的是反差、失落。于是干脆哭闹着不上幼儿园。 四.对立心理：随着孩子生理心理的不断变化，其自我独立意识也逐渐增强。凡事总是以自我意愿为中心，不再听从父母的吩咐，其反抗、逆反心理也日渐明显。当在幼儿园里企图通过哭闹、撒娇等方式求得老师的妥协和让步成为泡影时，他们表现出来的则是更加的委屈和气愤，加上在幼儿园里还要受到各种规章制度的约束，使得他们与父母老师之间产生明显的对立情绪。于是便有了不想上幼儿园的念头。</p><p> 针对以上分析的几种主要心理，作为家长、老师如何正确而科学地引导孩子顺利度过这个“断乳期”便显得非常及时和必要，从而为孩子健康快乐成长提供良好的心灵氛围。对此，我觉得可从以下两方面着手： 1.家长多与孩子沟通交流：孩子也有他们自己的内心世界。家长再忙每天也要抽出一定的时间陪陪孩子，多与孩子交流沟通，可以问问幼儿园的有关情况，有时可以通过讲故事等方式激发孩子对上幼儿园的兴趣，有意识地培养孩子对幼儿园的好感。千万不能动不动就说你再不听话我明天就告诉你们老师，因为这等于给孩子一种消极暗示：幼儿园老师专门是惩罚小朋友的。家长不要把成人的思维方式强加给孩子，正确的做法应该是倾听孩子的心声，走进孩子的内心世界，与孩子一同成长。让孩子对家庭产生安全感，对父母充满信任感，对幼儿园滋生亲切感。 2.老师多给孩子关爱鼓励：爱是教育的前提，只有用爱才能教育好孩子。只有充满爱心的老师才是孩子们心目中的好老师。老师要对孩子充满耐心和宽容，允许他们犯错误，因为他们是孩子。对孩子多一些鼓励和肯定，少一点批评和责备。鼓励不一定是最好的，但它可以避免最坏的。幼儿园老师要在保证孩子安全的前提下尽可能地利用现有条件开展丰富多彩的活动，让孩子在轻松愉快的活动中忘掉烦恼，体验快乐，使幼儿园真正成为孩子们学习生活的理想乐园！ 作为家长和老师，我们常常抱怨某某孩子厌学、辍学，其实，错不在孩子，而在我们成人，我们在不经意中把成人的思维方式强加于孩子。试问：我们真的耐心倾听过孩子的心声？关注过他们的内心世界？如果我们真正地走进他们，决定与他们一同成长，我想他们不仅很乐意上幼儿园，而且在很多方面会比我们做得更好！ 孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后，需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，必须服从老师，也不能独占玩具、睡觉、吃饭、排便等生活方式都变化了。家长如果能够巧妙地运用这种变化，来开导、激发孩子对环境的适应能力，就能使其在心理上、行动上提高一步。相反，如果家长忽视这种变化，特别是在家里骄纵任性、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难。不愿意上幼儿园的孩有许多原因，家长应仔细观察分析，找出主要原因，以便帮助孩子改变。 1、孩子入幼儿园的年龄不可过小，一般在3岁左右入园比较合适，因为这时孩子的基本生活可以自理了，也有了喜欢跟小朋友的心理需求。在此之后，家长要为孩子入幼儿园做必要的准备，比如培养孩子懂礼貌、讲道理的良好品质；愿意与别人分享玩具、分享食品；能与小朋友一起玩；能自己大小便；学会自己穿衣服，饭前便后洗手；学会遵守在规定时间里控制自己的行为等。总之，家长可以模拟幼儿园的环境要求，在家里进行适当的训练，这样可使孩子在入园后不会因环境的突然改变而感到陌生，不知所措。 2、经常向孩子讲述：“幼儿园是个有趣的地方”，而不要用“再不听话，就送你去幼儿园”来吓唬他。这样会在孩子幼小的心灵中留下一个可怕的印象，觉得幼儿园是个非常可怕、不自由的地方。当他真正要入幼儿园时，会产生恐惧心理。 3、当每天早上送孩子去幼儿园时，孩子总是哭闹不止，家长就仔细找一找原因，是什么问题，什么心理造成孩子拒绝上幼儿园？一般讲：开始上幼儿园，孩子都会表现出不愿意的言行，过二周或一个月以后就会慢慢习惯了，表现出无所谓了。假如超过半年时间，家长一送幼儿园，孩子仍然像开始入园一样哭闹，家长就应当想办法配合老师制定一个“计划”来矫正孩子的这种行为。 4、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园，不要简单地斥责、威胁、欺骗，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。如果是孩子太依恋父母而不愿意去，每次一送幼儿园都讲“肚子痛”或磨缠着不肯去，针对这种情况，家长应加强对孩子独立生活能力的训练，要让孩子认识到“离别也是爱”，比如可以让孩子到亲戚家住几天换换环境，这对培养他生活的适应能力有好处。 5、当孩子从幼儿园回到家后，要及时表扬他在幼儿园中的表现。有的孩子在幼儿园表现挺好，同老师、小朋友都能友好相处，可是一回家里就变了，表现为闹、找借口，第二天怎么也不去幼儿园。这样的孩子，家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，每次能按时上幼儿园，遵守幼儿园生活、进食等规定，就在他的“图表”上贴一个“小红星”，积累到3个小红星时就给个奖励。
