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这要怎样对待她女儿3岁半?

这要怎样对待她女儿3岁半?

女儿3岁半,上幼儿园已4个月还是每天哭,认为上幼儿园没意思,要自己在家玩.可是和老师沟通她在园中很乖,玩得很好,吃饭睡觉很正常.在家中爱发脾气,挑食.这要怎样对待她

全部答案

  •   您的孩子绝不是双重性格。 见到过不少这样的母亲来咨询,如:孩子在学校是个极负责的班长,老师的什么事情交给他,都会做得很圆满,甚至自觉地帮同学、老师做事。但是回家一进门,就把书包往沙发上一扔,书本不自己收,玩具摆一地也不收。家长说也不听。于是家长怀疑孩子是否双重性格? 是什么原因使孩子在家里和在学校里不一样呢? 我问家长,和孩子僵持的结果,最后是谁收的呢?家长回答都是家长收的,家长投降了,孩子已经控制了家长。
       其实,孩子们从来到这个世界上,就一直在寻找着如何适应这个世界的方法,如婴儿饿了,就用哭来表示他的难过,紧跟着妈妈就来喂奶。于是,婴儿就建立了一个信号,用“哭”可以达到自己的目的。在婴儿期确实这是最主要表达自己需要的方法。 随着婴儿的长大,他们就会随着家长教育的特点:宽容、有求必应,还是严格、按规矩行事,形成了孩子的处世...全部

      您的孩子绝不是双重性格。 见到过不少这样的母亲来咨询,如:孩子在学校是个极负责的班长,老师的什么事情交给他,都会做得很圆满,甚至自觉地帮同学、老师做事。但是回家一进门,就把书包往沙发上一扔,书本不自己收,玩具摆一地也不收。家长说也不听。于是家长怀疑孩子是否双重性格? 是什么原因使孩子在家里和在学校里不一样呢? 我问家长,和孩子僵持的结果,最后是谁收的呢?家长回答都是家长收的,家长投降了,孩子已经控制了家长。
       其实,孩子们从来到这个世界上,就一直在寻找着如何适应这个世界的方法,如婴儿饿了,就用哭来表示他的难过,紧跟着妈妈就来喂奶。于是,婴儿就建立了一个信号,用“哭”可以达到自己的目的。在婴儿期确实这是最主要表达自己需要的方法。 随着婴儿的长大,他们就会随着家长教育的特点:宽容、有求必应,还是严格、按规矩行事,形成了孩子的处世行为:任性、霸道还是懂道理,按规矩办事。
       当孩子换了个环境生活时,他们也同样在如何适应这个新环境上探索和努力。懂道理,按规矩办事的孩子则容易适应;任性、霸道的就比较困难,要有个较长时间来适应。 您的孩子是个很可爱的比较内向而懂事的孩子,看得出您对她的教育还是比较严格的,从她很快能够适应幼儿园里的规矩,很快能够明白她在幼儿园里只能服从,所以说她挺懂事,所以老师说她很乖。
       但也同样是这个原因,在幼儿园里不能像在家里那样,自己的愿望都能够满足,所以她说幼儿园里没意思,而且还每天哭。 建议您一方面尽快在家里建立“家规”,如果孩子不执行,就不理她,冷淡她,再哭也不满足(冷淡时间一定要够)。同时事先鼓励她:“你在幼儿园里是个不挑食的好孩子,阿姨每次都表扬你。
      在家里你也会做好的。”有这么几次,孩子也就顺从了,因为她发现已经不能控制您,只好服从,而且让孩子明白。收起

    笑***

    2016-04-17 21:15:29

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